第5頁共5頁中學語文?教師年度?工作總結?范文一?、不斷實?踐，不斷?完善，優?化課堂教?學二、?挑戰自我?、充實自?我，在否?定中成長?1、自?主的價值?在于學生?自主的選?擇學習內?容、學習?方式，但?這一切的?前提是，?教師的主?導一定要?在事前有?了足夠的?鋪墊，學?生已經知?道自己應?該學什么?。2、?探究最重?要的是要?避免事事?探究，對?一個問題?能從不同?的角度探?究，探究?既要注重?過程可也?不能忽略?結果，探?究的目的?是為了問?題解決。?3、盲?目活動很?可怕。雖?然新課標?強調對話?，認為閱?讀是教師?、學生、?文本之間?相互對話?的過程，?但是并不?等于在課?堂中閱讀?理解的過?程以教師?、學生的?一問一答?來完成即?是一種有?效的方法?。整堂課?一個討論?接一個討?論，一個?交流接一?個交流，?學生個體?閱讀、思?考的時間?和機會太?少，特別?是學生的?默讀、靜?思、寫作?時間多被?擠掉，最?終影響學?生語文素?養的全面?提高。?4、語文?學科要有?語文學科?的特色，?語文的文?學性和趣?味性不能?忽視。?中學語文?教師年度?工作總結?范文（二?）學期?工作已經?結束，我?的語文教?學工作也?告一段落?。在本學?期中，我?不斷研討?教學方式?方法，并?積極進行?課堂教學?改革嘗試?，有所收?獲，當然?對于四一?學生的語?文實踐活?動實施也?有一些尚?未解決的?問題。現?在將這一?學期的四?年級一班?語文教學?如下：?一、加強?教研，創?新有為，?提高業務?素質。?素質教育?要求搞好?教研教改?。要求每?一名教師?都要不斷?提高業務?素質。為?此，我積?極探索，?大膽實踐?。我積極?向同年級?的教師學?習，努力?實施創新?教學，積?極發揮每?一名學生?的積極性?、主動性?和創造性?，讓他們?真正嘗試?到成功的?喜悅。在?教學中，?我努力鼓?勵學生敢?說敢為，?引導學生?能說會做?，不斷促?進學生各?方面素質?的提高。?為了更?好地促進?教學，我?認真備課?、上課、?輔導和批?改作業。?每一環節?我都精心?設計，力?求做到學?生愿學。?在集體備?課中，我?認真記錄?，積極發?言，虛心?向有經驗?的老師學?習，同時?闡述自己?的見解。?二、依?托語文綜?合實踐活?動教學，?提高學生?的知識積?累。本?學期的努?力方向是?學生的古?文誦讀。?在教學中?，針對我?們四年級?一班學生?的實際，?我充分激?發他們的?古詩文誦?讀積極性?，每早上?，我都堅?持用最俊?秀的字在?黑板上抄?寫優美的?古詩文和?學生一起?誦讀。激?發學生背?誦古詩文?的興趣。?三、抓?科學研究?，閱讀教?學的主旨?性的研究?有一定的?認識。?教學中始?終堅持以?學生為主?體，以教?師為主導?，教師的?創新建立?在此基礎?上。搞好?創新，積?極實施探?究性學習?方法的研?究，讓每?個學生都?成為探究?性教學的?主體。?積極創設?情境，讓?學生在探?究性學習?中培養興?趣，激發?好奇心和?求知欲。?我們使學?生成為學?習的主人?。認真指?導學生自?主學習、?獨立思考?，鼓勵學?生自主地?發現問題?，提出問?題和解決?問題。?改革教法?，注重學?法。變滿?堂問式教?學為學生?自由發展?式教學。?教師加強?學法指導?，給學生?學習充足?的時間與?空間，讓?學生充分?體驗學習?的艱辛與?喜悅。教?師適時加?以點撥，?迸發學生?好學的火?花。總?之，經過?一學期的?語文教學?工作，我?的教育理?論水平有?一定提高?，課堂教?學方面也?有明顯進?步。但也?不不足，?如本班學?生不遵守?紀律，成?績一直不?夠理想。?今后立足?實際，開?拓進取，?不斷前進?。中學?語文教師?年度工作?總結范文?（三）?一、認真?備課。?不但備學?生而且備?教材備教?法，根據?教材內容?及學生的?實際，設?計課的類?型，擬定?采用的教?學方法，?并對教學?過程的程?序及時間?部署都作?了詳細的?記錄，認?真寫好教?案每一?課都做到?“有備而?來”，每?堂課都?在課前做?好充分的?籌備，并?制作各種?利于吸引?學生注意?力的有趣?教具，課?后及時對?該課作出?總結，寫?好教學后?記，并認?真按搜集?每課書的?知識要點?，歸納成?集。二?、增強上?課技巧。?提高教?學質量，?使講解清?晰化，條?理化，精?確化，條?理化，精?確化，情?緒化，活?潑化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課?堂上特?殊注意調?動學生的?積極性，?增強師生?交換，充?分體現學?生的主作?用，讓學?生學得容?易，學得?輕松，學?得高興;?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學?活潑口?動手動腦?盡量多;?同時在每?一堂課上?都充分考?慮每一個?層次的學?生學習需?求和學習?能力，讓?各個層次?的學生都?得到提高?。現在學?生普遍反?映喜歡上?語文課，?就連以?前極討厭?語文的學?生都樂于?上課了。?三、虛?心請教其?他老師。?在教學?上，有疑?必問。在?各個章節?的學習上?都積極征?求其他老?師的看法?，學習他?們的方法?，同時，?多聽老師?的課，做?到邊聽邊?講，學習?別人的長?處，克服?自己的不?足，并常?常邀請其?他老師來?聽課，征?求他們的?看法，改?良工作。?四、認?真批改作?業：安排?作業做到?精讀精練?。有針?對性，有?層次性。?為了做到?這點，我?常常到各?大書店去?搜集材料?，對各種?輔助材料?進行篩選?，力求每?一次練習?都起到?最大的效?果。同時?對學生的?作業批改?及時、認?真，剖析?并記錄學?生的作業?情況，將?他們在作?業過程涌?現的問題?作出分類?總結，進?行透切的?評講，并?針對有關?情況及時?改良教?學方法，?做到有的?放矢。?五、積極?推進素質?教育。?目前的考?試模式仍?然比較傳?統，這決?議了教師?的教學模?式要停留?在應試教?育的層次?上，為此?，我在教?學工作中?注意了學?生能力的?培育，把?傳受知?識、技巧?和發展智?力、能力?結合起來?，在知識?層面上注?入了思想?情緒教育?的因素，?施展學生?的創新意?識和創新?能力。讓?學生的各?種素質都?得到有效?的發展和?培育。?六、狠抓?學風我?現教的兩?個