




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
音樂課教案幼兒園范文5篇音樂課教案幼兒園篇一
一、活動目標:
1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂,并隨著音樂的變化換動作,學玩音樂游戲《風中的小鴨》。2、創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。活動準備:
音樂磁帶
二、活動過程:
1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中,邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。(事先請幾位小朋友坐在教室中,表示“花”,進行蝴蝶找花的活動)
2、復習歌曲《柳樹姑娘》
a、齊唱歌曲
b、進行簡單的表演
3、學玩音樂游戲。a、欣賞故事:早晨,鴨媽媽帶著她的寶寶們,搖搖擺擺地來到草地上走走,
到池塘里游游,走走,玩得真高興。突然,天變了,刮風了,風一會大,一會兒小,鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說:“孩子們!別害怕,只要我們緊緊地抱住大樹,躲在大石頭后面,大風就不會把??。b、傾聽音樂,感知樂曲ABA結(jié)構(gòu),并聯(lián)想故事情節(jié)。c、在座位上做隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿,表示鴨走和自由游泳動作。B段音樂控制不動。d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動作,B段音樂控制不動。e、創(chuàng)編括風動作。傾聽B段音樂,區(qū)分樂曲中的力度變化,并隨樂動作,教師反饋部分幼兒動作,供幼兒交流、學習。f、全體幼兒隨B段音樂做括風動作。g分角色游戲。部分幼兒扮“風”坐在座位上,其他幼兒扮演小鴨,隨樂游戲。h、交換角色。音樂課教案幼兒園篇二
教學目標:
1.能夠自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2.能夠較為準確的演唱連續(xù)附點節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏感得到強化。3.學會生活技能擰瓶蓋。教學重難點:
感受音樂作品歡快的情緒、用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒;創(chuàng)編歌詞。教學準備:
空瓶子、松子、歌曲范唱和伴奏。教學過程:
一、音樂導入:
和幼兒以邊唱邊跳的形式演繹兒歌《愛我你就抱抱我》。老師:寶貝們想一想當爸爸媽媽親親你、夸夸你、抱抱你的時候你們幸不幸福啊。幼兒:幸福。老師:今天啊、老師給大家請來了三個好朋友、先讓我們來問問他們幸福的時候會做什么。(教師分別拿出小熊、小馬、小兔子)
幼兒:(小熊、小馬、小兔子)當你幸福的時候你會做什么?教師以動物的口吻回答:
小熊:當我幸福的時候我會拍拍手,請大家跟我一起做,如果感到幸福你就拍拍手、如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手啊那么大家都一起拍拍手。小馬:當我幸福的時候我會跺跺腳,請大家跟我一起做,如果感到幸福你就跺跺腳、如果感到幸福你就跺跺腳,如果感到幸福你就跺跺腳啊,那么大家都一起跺跺腳。小兔子:當我幸福的時候我會拍拍肩,請大家跟我一起做,如果感到幸福你就拍拍肩、如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩啊,那么大家都一起拍拍肩。教師請幼兒回憶小動物們表現(xiàn)幸福的形式。教師:寶貝們讓我們用小動物們表達幸福的方式在唱個歌吧?播放兒歌和幼兒一起做動作演唱兩邊。二、制作樂器小沙瓶
教師發(fā)給每個幼兒一個瓶子,在發(fā)幾粒松子,教會幼兒擰開和擰緊瓶蓋。三、創(chuàng)編歌詞認識節(jié)奏
教師:寶貝們你們想一想當你幸福的時候會做什么啊?會不會哈哈大笑啊?幼兒:會
教師:那請大家跟我一起做如果感到幸福你就笑哈哈,哈哈(哈哈的時候搖晃小沙瓶)跟伴奏做兩遍。教師:時間過得真快,馬上就要下課了,老師想在歌聲中結(jié)束我們這節(jié)音樂課好嗎?記得,要配合我的歌聲做動作哦!音樂課教案幼兒園篇三
一、設(shè)計意圖
現(xiàn)今社會不管是哪個場所都會有一樣東西——鏡子。鏡子是當代社會所有人所必不可少的生活用品。在對鏡子認識的基礎(chǔ)上,配上范曉萱的健康歌由此引伸了《魔鏡》這一堂音樂游戲課。1、當別人在發(fā)言時會尊重他人。2、會遵守游戲規(guī)則。3、凡事能踴躍參與。三、活動過程:
團體討論:哪些場所會有鏡子?為什么要照鏡子?主要活動:鏡子游戲
當鏡子的人必須模仿照鏡子的人所做出的動作。(1)、老師先和全體幼兒玩,每個幼兒先當鏡子,由老師當照鏡子的人。(2)、靜態(tài)到動態(tài)的動作,如跳躍、彎腰、舉腳??(3)、2人分為一組,其中一人當人,另一人當鏡子,玩一遍后再互換角色。綜合活動:律動—全身運動(健康歌)
(1)、播放范曉萱的歌:左三圈、右三圈,脖子扭扭、_扭扭??(2)、隨著音樂全身扭動,當音樂停下來,每個幼兒必須停下來擺一個動作,當音樂再繼續(xù),則開始動,等音樂停,再擺個姿勢(可強調(diào):每次不同,和別人不同)。(3)、接著變化玩法,當歌詞唱到“左三圈”時,“三圈”不唱出歌詞改換成拍手,“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭,“扭扭”改成不動漸進,變化玩法規(guī)則。四、活動延伸
1、科學角加入迷宮圖配合主要活動中加入的鏡子,玩“看鏡子走迷宮”的游戲。2、“健康歌”錄音帶放在音樂角,供小朋友角落時間自由使用。音樂課教案幼兒園篇四
一、活動目標:
1、體驗音樂節(jié)奏,感受樂曲的高和低。2、培養(yǎng)幼兒的專注力。二、活動準備:
1、音樂光盤《高高低低》
2、樂器
三、活動反思
《綱要》中指出:“為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的游戲環(huán)境,能激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性。”因此,在本次活動中,我針對小班幼兒的年齡特點,為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景表演,讓幼兒在游戲表演中感受音樂的高和低,學會和同伴結(jié)伴游戲。剛開始的時候,幼兒參與的積極性不是太高,不太愿意表現(xiàn)自己,我又針對這個現(xiàn)象,運用兒童化的語言和夸張的身體動作從而激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。在表演過程中,很多小朋友都很開心,知道要根據(jù)音樂的高和低進行表演,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和主導地位。教材的選擇:《高高低低》是一個韻律比較歡快的音樂。這個活動本身就有明顯的高和低音的變化,孩子一聽就知道是高音還是低音。對小班孩子而言是有接觸經(jīng)驗的,有生生互動的。在動作方面,只要簡單的表演就行,并沒有很規(guī)范的要求,因此,這次活動很符合小班幼兒的實際,也很能抓住小班孩子的興趣。教法的安排:在學習《高高低低》的時候,我用了幾次示范,一次是老師自己想到的高處的小鳥,學小鳥飛。請小朋友模仿。另一次是老師與孩子之間的互動,反復的進行游戲。讓孩子更好地感知了根據(jù)音樂的高低做動作。記得當我第一次示范結(jié)束后,來邀請小朋友和我一起學小鳥飛時,被我找到的那個孩子,很從容地聽音樂做完了所有的動作,配合很默契。所以,對于小班的孩子來說,多次地示范是有必要的,這樣可以讓孩子更好地,更直觀地感知動作。本次活動總的來說比較成功,思路清晰,基本達到了教學目標,但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺,在以后的教學中,我會吸取經(jīng)驗,改進缺點,將教學活動組織得更好。音樂課教案幼兒園篇五
活動目標:
1、用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。活動準備:魚網(wǎng)一個。活動過程:
一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。二、復習歌曲《在農(nóng)場里》。三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,并做動作。1、傾聽教師范唱。“青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?”2、根據(jù)歌詞內(nèi)容,師生共同創(chuàng)編動作。3、在教師帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊做動作,表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。4、在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學唱歌曲。5、在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動作。四、邊唱歌,邊玩游戲。1、教師講解游戲玩法及規(guī)則。“小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開心,調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。”“魚網(wǎng)出現(xiàn)時,小蝌蚪才能游回家去!”
完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作,歌曲結(jié)束,魚網(wǎng)出現(xiàn),小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗。在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農(nóng)場里》然后學唱歌曲。最后邊唱歌邊玩游戲。活動反思:我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中,對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉,因此,在學習時孩子可能不會太理解,這樣就會影響游戲的效果。考慮到這種情況,因此,在活動前,我?guī)砹嗽S多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子們見了,一到自由活動,他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài),在談論中,他們了解了小蝌蚪的生長過程,對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗以后,我們就開始組織孩子進行活動,在活動中,孩子們紛紛熱烈地談論著對
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智慧城市安全評估模型-洞察闡釋
- 體育傳播學科的發(fā)展脈絡(luò)與未來趨勢研究
- 農(nóng)村數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村振興實踐研究-洞察闡釋
- 激光誘導擊穿光譜在生物醫(yī)學領(lǐng)域的創(chuàng)新應用研究-洞察闡釋
- 塔吊基礎(chǔ)施工灌注樁承臺與管樁技術(shù)方案研究
- 電磁技術(shù)在金屬學與工程領(lǐng)域中的應用研究
- 醫(yī)院病人情緒與心理干預研究
- 海洋生物敷料醫(yī)用敷料產(chǎn)品市場推廣策略研究
- 低碳技術(shù)驅(qū)動:碳積分兌換平臺的前瞻性研究報告
- 創(chuàng)新型中小學課堂教學模式研究
- 非遺資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)
- 報案材料范本
- 林地贈與協(xié)議書(2篇)
- 2023四年級數(shù)學上冊 1 大數(shù)的認識第11課時 用計算器計算教案 新人教版
- 2023年石嘴山市直機關(guān)遴選公務員考試真題
- GCP相關(guān)人員職責
- CTD申報資料:創(chuàng)新藥IND模塊一-行政文件和藥品信息
- (高清版)JTGT 3331-2024 采空區(qū)公路設(shè)計與施工技術(shù)規(guī)范
- 2024廣西公需課高質(zhì)量共建“一帶一路”譜寫人類命運共同體新篇章答案
- 人的不安全行為管理
- 生理學神經(jīng)系統(tǒng)的功能
評論
0/150
提交評論