情景導入逞強的青蛙思考：青蛙的可憐之處在哪？

森林中舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。第三課

發現自己第一單元成長的節拍3.1認識自己請你思考：你認識自己嗎？你是一個怎樣的人？你和別人一樣嗎？為什么？你將來會成為一個怎樣的人？

進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我。一、人貴自知

下午放學回家后，爸爸問小秦今天怎么看起來不高興，小秦煩悶地說:“和班上男生比起來，我樣樣不如他們，我真是一無是處啊!”

小秦爸爸晚上和班主任老師通了電話，想了解小秦在學校的表現，班主任請小秦爸爸了解孩子的成長筆記，以下是成長筆記中的一段話：小秦為什么悶悶不樂

“今天，我們班委會同學商量班級藝術節表演節目，節目有相聲、魔方表演，還有京劇、舞蹈、歌曲演唱等，我覺得京劇演唱班上沒人比得過我，小學比賽時我可是全校第一呢!但是李欣他們幾個卻說讓王偉唱京劇更好，而讓我擔任主持人，我覺得他們幾個就是和我過不去!我才不愿擔任什么主持人呢，真是太讓我生氣了，以后再也不參加藝術節比賽了。”思考：1.小秦對自己的認識正確嗎？為什么？2.小秦和同學的關系會怎樣發展？3.如果你是小秦的爸爸，你會對他說什么？一、人貴自知小秦為什么悶悶不樂認識片面小秦和同學們關系的疏遠小秦不能正確認識自己和他人，站在自我角度思考問題，不理解班委會同學們的用意，會使同學們認為他以自我為中心，不愿參加班集體活動，以后會造成小秦和同學們關系的疏遠。小秦對自己的認識片面，只看到自己的優勢與長處，沒有看到他人的優勢與長處，不能接納他人的建議。一、人貴自知小秦爸爸可以對他說

每個人都是獨一無二的生命個體，我們應該全面認識自己和他人，還要了解自己的獨特性，認清過去的自己和現在的自己，不斷完善自己。增強對自己的信心，才能更好地發展自己的能力。

如果能夠正確認識自己，我們就可以更好地理解、寬容、善待他人，與他人積極互動，促進與他人的交往。①可以促進自我發展。1、為什么要正確認識自己？

每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。②可以促進與他人的交往。

正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。課堂筆記（歸納小結）二、衡量自己

為了更好地幫助小秦認識自己，兩天后，小秦爸爸拿出一張紙，假如你是小秦，請你用幾句話來介紹自己，使別人能猜出你是誰。小游戲：多把尺子量自己我身材、身高、長相（）我的性格（）我在班級（）我在家里表現（）我…

思考：你對自己的認識有多少？完成句子，越多越好哦！二、衡量自己個性心理特征在群體中的關系身體特征和生理狀況我對自己的認識我是一個帥氣的男孩我是一個高個子我是一個身體很棒的人我是一個能言善道的人我是一個愛好音樂的人我是一個性格開朗的人我是一個聰明的人我是一個受同學歡迎的人我是一個七年級的學生我是爸爸媽媽的開心果······思考：1.你是從哪些方面認識自己的？2.你是怎么得出這些認識的？二、衡量自己生理（身體特征和生理狀況）心理（個性心理特征）社會（在群體中的關系）身材、相貌、體能、性別等性格、氣質、處理風格等自己在家庭、班級中的角色、作用、交際等提示：我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。二、衡量自己“我經常丟三拉四，找不到自己的東西。我認識到自己有粗心，馬虎的毛病?！闭f一說：這些同學是通過哪些途徑認識和評價自己的？自我評價（自我觀察和分析）“我的同桌為人熱情，同學們經常找他幫忙，而找我的人很少。我認識到我對待他人缺乏熱情?！弊晕以u價（與他人比較）①對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；②能幫助我們調節和控制自己的行為。筆記：自我評價的意義二、衡量自己“那天，我婉轉的給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我，說我很細心，也挺勇敢?！彼嗽u價是我們認識自己的一面鏡子，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。說一說：這些同學是通過哪些途徑認識和評價自己的？他人評價筆記：他人評價的意義2、如何正確認識自己？（認識自己的途徑和方法）①我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己；②我們可以通過自我評價來認識自己，包括自我觀察和分析、與他人比較；③通過他人評價來認識自己。課堂筆記（歸納小結）二、衡量自己思考：我們該怎樣正確對待他人評價呢？《父子與驢》正確對待他人的態度與評價客觀冷靜不盲從不忽視

一個人做人做事和認識自己最重要的是要具備判斷是非的能力，不能人云亦云，被別人的意見所左右。

課堂筆記（歸納小結）3、怎樣正確對待他人評價？P30①

態度：我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。②方法：用心聆聽；勇于面對；平靜拒絕。二、衡量自己自己知道自己不知道別人知道別人不知道公開區我是個直率的人，同學們也都知道盲目區隱秘區未知區我說話容易傷人，但我意識不到我日記本中記錄的秘密我有某些自己不知道、別人也沒發現的潛力

認識自己是一個過程。隨著年齡、閱歷，我們會更加清晰的認識自己，我們就可能更好地成為自己。認識自己意義①可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。②可以通過自我評價來認識自己。③通過他人的評價來認識自己。途徑①正確認識自己，可以促進自我的發展。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。原因正確對待是一個過程越來越關注自我課堂小結1.“當局者迷，旁觀者清。”這句話啟示我們()A．可以通過自我評價來認識自己

B．可以通過他人評價來認識自己C．只能通過他人評價來認識自己D．人無法認識自己2.古希臘德爾斐城的阿波羅神廟上鐫刻著“認識你自己”的箴言。下列成語或古語與此蘊含的寓意一致的是（

）①知人者智，自知者明②己所不欲，勿施于人③尺有所短，寸有所長④鍥而不舍，金石可鏤A