10頁人教版高一地理必修一學問點總結人教版高一地理必修一學問點1、天體系統的級別：總星系——銀河系(河外星系)——太陽系——地月系2、地球上生命存在的條件：①穩定的太陽光照條件②比較平安的宇宙環境③由于日地距離適中，地表溫度適合(平均氣溫為15度)④由于地球的質量和體積適中，地球能吸引大氣形成大氣層(氮、氧為主)⑤形成并存在液態水3、太陽活動對地球的影響：太陽活動的標志：黑子、耀斑象和“極光”現象;影響地球氣候。4、地球自轉的地理意義：6180圈所在的平面與太陽光線垂直;151③沿地表水平運動物體的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力隨緯度的增大而增大。5、地球公轉的地理意義：(1)晝夜長短的轉變：①北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長夜短，一年中的最大值，北極圈及其以北的地區，消逝極晝現象。②北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長晝短，緯度越高，夜越長晝越短12④赤道全年晝夜平分。南半球的狀況與北半球的相反。(2)正午太陽高度的轉變：日，太陽直射北回來線，正午太陽高度由北回來線向南北兩側遞減，半球各緯度達最小值。春分日和秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度自赤道向兩極遞減。太陽輻射具有季節轉變的規律，形成了四季)北半球季節的劃分：3、4578112季。6、地球的圈層構造以地表為界分為內部圈層和外部圈層。(1)地球內部的圈層依據地震波(縱波、橫波)的特點劃分為地殼、地幔、地核三個圈層。地殼物質主要由巖石(巖漿巖、沉積巖、變質巖)組成，上地幔的軟流層是巖漿的源地，地核主要由鐵鎳物質組成。(2)外部圈層：大氣圈、水圈和生物圈。高一地理必修一學問點1、巖石分三大類：①巖漿巖(巖漿上升冷卻凝固而成)②沉積巖(巖石在外力的風化、侵蝕、搬運、積存、固結成巖作用下形成)③化，又到巖漿的產生，這一運動轉變過程，構成了地殼物質循環。2、地表形態轉變的內外力因素(地質作用)：內力作用——能量來自地球本身，主要是地球內部熱能，它表現為地殼運動、巖漿活動、變質作用。造成地表凹凸不平。地質構造的類型有褶皺(背斜和向斜)和斷層(地壘和地塹)。外力作用——能量來自地球外部，主要是太陽能和重力。使凹凸不平的地表趨向平坦。表現為風化、侵蝕、搬運、積存、固結成巖作用。流水侵蝕地貌(V型谷)、積存地貌(沖積扇、沖積平原和三角洲);風蝕地貌(風蝕凹地、蘑菇)、風積地貌(沙丘)。3、六大板塊名稱：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。一般說來，板塊內部，地殼比較穩定，兩個板塊之間的交界處，是地殼比較活動的地帶，火山、地震也海洋。消亡邊界——板塊碰撞處，常形成山脈、海溝。4、大氣受熱過程：太陽輻射(短波)、大氣減弱、地面增溫、地面輻射(長波)、大氣增溫、大氣輻射(長波)、大氣逆輻射(保溫作用)大氣對太陽輻射的減弱作用：①吸取作用：具有選擇性，②反射作用：云層和顆粒較大的塵埃。云層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一局部太陽輻射不能到達地面。大氣對地面的保溫作用：大氣吸取地面輻射并產生大氣逆逆輻射越強。57個氣壓帶(凹凸壓相間分布)，6個風帶。(1)低緯度環流：①赤道低壓帶：由于熱力作用形成，氣流輻合上升，易成云致雨，形成多雨帶。常年受其把握形成熱帶雨林氣候(亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島)30形成熱帶沙漠氣候(北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠)信風，在南半球左偏成東南信風。中緯度環流：遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年把握的地區，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。(歐洲西部、北美西部如斯馬尼亞島、西蘭等)高緯環流：⑥極地高壓帶：由于熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨量的地區，為潮濕地區。轉偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。氣壓帶和風帶的移動：△移動的緣由：隨太陽直射點的移動而動。△移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。緯西風帶)。熱帶高氣壓帶把握，冬季受中緯西風帶把握)。6、常見的天氣系統：鋒面系統(冷鋒、暖鋒、準靜止鋒)、氣旋(低壓)和反氣旋(高壓)、鋒面氣旋。氣旋是低壓，低壓系統在實際了鋒面系統。鋒面與氣旋是一個整體(高壓系統是沒有的)。7、水循環類型：海陸間大循環(大循環)、陸地循環(水量很少)、海洋循環(水量最大)各環節的名稱：蒸發、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲、植物蒸騰意義：它使陸地水不斷得到補充、更，使水資源得以再生;塑造地表形態;聯系四大圈層。8、洋流：寒流。分布：△中低緯度——以副熱帶為中心的大洋環流，北半球順時針流淌(與半球反氣旋方向全都)，南半球逆時針方向流淌(與南半球反氣旋方向全都)。△中高緯度(主要指北半球)——以副極地為中心的大洋環流。△南半球西風漂流，世界最強大的寒流。△北印度洋的季風洋流——夏季由西向東流，冬季由東向西流(夏順冬逆)。大利亞西海岸的維多西澳大利亞寒流和秘魯寒流有關)帶來了豐富多樣的餌料。北海道漁場——日本暖流與千島寒流的交匯處。紐芬蘭漁場層海水上泛，帶來深海的硅酸鹽類，使浮游生物大量生殖，浮游生物又是魚類的餌料。③對海洋污染的影響：有利于污染物的擴大，加快凈化速度;但也使污染物的范圍擴大。④對海洋運輸事業的影響：順流——航行速度快;逆流——航行速度慢。高一地理必修一學問點〔總結〕1、地理環境包括自然地理環境和人文地理環境。自然地理要素包括氣候、水文、地貌、生物、土壤等要素。氣候的轉變使地球上的水圈、巖石圈、生物圈等圈層得以光合作用。生物在地理環境形成中的作用：聯系有機界與無機界，促水圈，影響水體成分;改造巖石圈，促進巖石的風化和土壤的形成，使地理環境發生了深刻的轉變。環境的生物，同時又是地理環境的塑造者地理環境各要素相互聯系、相互制約和相互滲透，構成了——氣候枯燥，流水作用微弱，物理風化和風力作用顯著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀有，土壤發育差，有機質含量少。2、地理環境的地域分異規律：從赤道到兩極的地域分異(緯度地帶性)：受太陽輻射從赤律的更替，這種分異是以熱量為根底的。例如：赤道四周是熱帶雨林帶，其兩側隨緯度上升，是熱帶草原帶、熱帶荒漠帶。從沿海向內陸的地域分異(經度地帶性)：受海陸分布的影響，自然景觀和自然帶從沿海向大陸內部產生的有規律的地域分異，這種分異是以水分為根底的。例如：中緯度地區(特別是北半球中緯度地區)從沿海到內陸消逝：森林帶—草原帶—荒漠帶從山麓到山頂的水熱狀況差異很大，從而形成了垂直自然帶。舉例：水平自然帶。1、培育空間概念，正確使用地圖。地圖是地理課區分于其他圖方法，培育良好用圖習慣，形成根本的地理技能，你就已經把握了學習地理課的最根本的工具。首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理學問不僅存在于課本的文字當中，也大量蘊含于地圖之中。擅長從地圖中覺察地理學問，查找地理規律。做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想象。其次，要把握正確的讀圖方法。讀圖要