七年級地理上冊第一章能力分檢測題一、單項選擇題（每題2分，共40分）.人類對地球形狀的認識，經歷了漫長的探索過程。下列不能說明地球的形狀為球體的是（ ）A.人造衛星拍攝的地球照片 B.麥哲倫船隊環球航行C遠航的船舶逐漸消失在地平線下 D.流星現象.經緯線對定位地球表面的地理事物有重要作用。地球儀上的0°緯線也叫（）A.赤道B.本初子午線 C.南回歸線 D.北回歸線.在認識經緯網的時候，明明仔細觀察地球儀后發現，經緯線與經緯度都是有一定特征和變化規律的，TOC\o"1-5"\h\z如從南極到北極，緯度變化的規律是（ ）人越來越大 8.越來越小 C.由大變小再變大D.由小變大再變小.模式圖可以將復雜的東西簡單化和條理化。下面是同學們設計的東西半球的模式圖，其中正確的是（ ）利用經緯網可以準確定位地球表面某一事物的位置。觀察下面的經緯網略圖，回答5?7題北金.甲地的經緯度是（ ）A.（20°S,40°E）B.（40°S,20°E）C.（20°N,40°W）D.（40°N,20°W）.圖中，甲地位于乙地的（ ）A.正北方向B.東南方向 C.正南方向D.西南方向.下列關于甲、乙、丙、丁四地的說法，正確的是（ ）A.甲位于東半球、南半球、高緯度地區B乙位于東半球、北半球、低緯度地區C丙位于西半球、北半球、低緯度地區D.T位于西半球、南半球、低緯度區.從不同的角度觀察地球運動，會有不同的發現。下列四幅圖是從極地上空俯視地球自轉的模式圖，其.與地球自轉方向一致的是（）

9.下圖中這種現象產生的原因是（）A地球公轉B地球自轉C.地球五帶劃分 口季節變化我國古人發明的二十四節氣，被譽為中國古代“第五大發明”。2016年11月30日，聯合國教科文組織將其列入人類非物質文化遺產代表作名錄。下圖示意不同節氣地球在公轉軌道上的位置。讀圖，回答10?12題。10地球公轉的方向和周期分別是（）A.自東向西，一年 B自東向西，一天C.自西向東，一年 D.自西向東，一天TOC\o"1-5"\h\z11.下列節氣時，太陽直射點位于北半球的是（ ）A.清明 B.雨水C.立春 D.霜降12.11月30日正午時分，我國海南省海口市（20°N）某學校的旗桿影子朝向（ ）A.正東B.正西C.正南 D.正北.“一帶一路”國際合作高峰論壇于2017年5月14日至15日在北京舉行，29個外國元首和政府首腦出席論壇。若查找出席論壇的國家元首和政府首腦所屬國家的位置，應選擇（ ）

A.世界河流圖B.世界地形圖C.世界氣候圖D.世界的國家和地區圖生活中常常用到地圖，請你仔細閱讀下圖，回答14?15題。.農業實驗區在學校的（ ）A.東北方向 B.西南方向C.東南方向 D.正南方向.小明測得學校到科技園區路線的圖上距離約4厘米，他從學校到科技園大約要走（ ）A.600厘米B.150厘米C.600米D.150米.海拔和相對高度能夠準確反映菜地地形的高低起伏狀況，對當地的開發利用具有重要的參考價值。下面是小明家鄉局部地區的地形剖面圖，圖中乙地海拔為（）A.500米B.1000米C.1500米D.2000米17.下列四幅等高線地形圖（單位：米）中，最有可能發育河流的地形部位是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁讀某地等高線地形圖（單位：米），回答18?20題。18.甲山峰位于乙山峰A.西南方向 18.甲山峰位于乙山峰A.西南方向 B.東正北方向的（）北方向C.正南方向D.9.圖中②所處的地形部位是出利用11IOO0WTOC\o"1-5"\h\z（ ）人.山谷8.山脊C.陡崖 D.鞍部.站在甲山頂，理論上能看到的點是（ ）A.①②B.① C.③ D.②③二、綜合題（共60分）.讀經緯網圖（圖甲）和地球公轉運動的二分二至圖（圖乙），回答下列問題。（20分）甲 乙（1）圖甲中A點的經度是，圖中A、B、C、D四點中，位于E點西南方向的是點。（2）圖甲中，當A點為一年中的7月時，D點為月，A、D兩點同一時期季節相反，是地球的轉運動造成的。⑶在圖乙的公轉軌道上，標出地球公轉運動的方向。（4）圖乙①②③④四個位置中，太陽直射南緯23.5°的是（填數碼），此時，河南省鄭州市的晝夜長短情況是 。⑸當太陽直射點在圖甲C點所在的緯線上，并且將向北移動時，則地球處在圖乙公轉軌道上的（填數碼）處附近。.身邊處處有地理。下圖是明明家附近的社區局部簡圖，據此回答下列問題。（10分）（1）同學們給這幅圖起了個名字，以下比較合理的是（ ）A.XX社區街區分布簡圖 B.XX社區建筑結構圖C.XX社區規劃圖 D.XX社區三維立體景觀圖⑵明明的媽媽從家里出來去超市買東西，走較短路線，媽媽的行走方向是出門先左拐向,到十字路口后再右拐向。⑶明明全家熱愛健身。每天晚上，爸爸會圍繞荷心花園跑步鍛煉身體。假設爸爸圍著街心花園跑了10圖，粗略估算，大約跑了千米。.暑假，同學們進行了一次夏令營，為了活動安全，老師給每位同學發了一張活動區域的等高線地形圖(單位:米)。讀圖，回答下列問題。(20分)(1)甲、乙、丙、丁四座山峰，海拔最高的是，該山峰與C點的相對高度為米。(2)小馬河的流向是。⑶若C、D兩點之間的圖上距離約為3厘米，則實地距離約為千米。(4)A所在的地形部位是，B所在的地形部位是。⑸①②③為三條登山路線，最省力的是，理由是 0(6)該地區地形以為主，地勢特征是o.學地理，用地理。在認識地圖的時候，老師讓同學們在一張A4紙(約20X30厘米)上畫出學校平面圖，已知校園的長、寬均大約是1000米，據此回答下列問題。(10分)⑴該圖的最大比例尺是0(2)已知該校的大門朝南，請畫出該校的輪廓簡圖，并在圖中適當的位置標注學校大門和比例尺。參考答案一、單項選擇題.D解析：本題通過人類對地球形狀的認識考查運用地理基本原理解釋生活中地理現象的能力。能證明地球的形狀是球體的例子有很多如高岸的船總是船身先消失，槐桿后消失：站得高，才能看得遠；麥哲倫船隊環球航行；人造衛呈拍攝的地球照片等。流星現象是運行在星際空間的流星體在接近地球時山于受到地球引力的作用，從而進入地球大氣層，并與大氣摩擦燃燒所產生的光避，其不能證明地球的形狀為球體。.A解析：本題通過對重要的經緯線的認識考查空間思能力。緯線的長短變化規律是由赤道向兩極逐漸變短，赤道是最長的緯線，即0°緯線。.C解析：本題通過經緯度的變化規律考查觀察能力和歸鈉總結能力緯度的劃分是以赤道(0°緯線)為起始線，向北向南各分90°。緯度的變化規律是從赤道向北度數越來越大，北極是北緯90°;從赤道向南度數越來越大，南極是南緯90°。故由南極到赤道再到北極，緯度數變化規律是由大變小再變大。.C解析：本題通過對東西半球的模式圖的排識考查抽象思維能力和歸納能力。劃分東西半球的界線是20°W經線和160°E經線組成的經線圖。20°W經線以東是東半球，以西是西半球：160E經線以東是西半球，以西是東半球。.A6.C 7.C解析：本題組以利用經緯網定位的形式考查空間思維能力。第5題，在經緯網地圖上，0經線向東是東經，用符號“E”表示，東經最大到180°;0°經線向西是西經，用符號“V”表示，西經最大到180°東、西經180°經線重合，稱180°經線。在經緯網地圖上，0°緯線向北是北緯，用符號“N”表示，北緯最大到90°;0°緯線向南是南緯，用符號“S”表示，南緯最大到90°。讀圖可知，圖中甲地的經度是40°E,緯度是20°S第6題，在經緯網地圖上，緯線指示東西方向，經線指示南北方向；據此讀圖可知，甲、乙兩地位于同一條經線上，甲地位于乙地的正南方向。第7題，南北半球的劃分是以0°緯線為界線，0°緯線以北為北半球，以南為南半球。東西半球的分界線是20°W和160°E兩條經線組成的經線圈，20°W經線以東、160°E經線以西為東半球，20°W經線以西、160°E經線以東為西半球。緯度劃分，0°?30°為低緯度地區60°為中緯度地區，60°?90°為高緯度地區。讀圖可知，甲位于東半球、南半球、低韓度地區，乙位于東半球、北半球、中緯度地區，丁位于東西半球分界線上、南半球、中緯度地區。8.D解析：本題以從極地上空看地球自轉方向的形式考查空間思維能力。地球自轉是地球繞著地軸的旋轉運動，方向為自西向東，從北極上空俯視，地球自轉的方向為逆時針；從南上空俯視，地球自轉的方向為進向為順時針。90°W在0°經線的西側，地球自西向東轉，故D項符合題意。9.B解析：本題以生活中的實例考查利用地球自轉的基本原理解釋生活中地理現象的能力。地球自是地球繞地軸自西向東轉動，其周期為一天。我們每天經歷的晝夜更替和時間的差異（東邊的時刻早于西邊），主要是由地球自轉運動所產生的地理現象。故造成圖中美國和中國時間差異的原因是地球自轉。10.C11.A 12.D解析：本題考查地球公轉的特點、太陽直射點的位置移動等知識。地球公轉的方向是自西向東，周期是一年。每年的春分至秋分，太直射點位于北半球；秋分至次年的春分，太陽直射點位于南半球。讀圖可知，清明在春分和秋分之間，太陽直射點位于半球：雨水、立春、霜降位于狀分至次年的春分之間，大陽直射點位于向半球。1月30日，太陽直特點位于南半球，正時分，我國海南省海口市（20°N）某學校太陽從正南方向照射過來，旗桿影子朝向正北。13.D解析;解答本題的關鍵點是了解要查找國家的位置，應選擇世界的國家和地區圖。14.C15.C解析：本題組以身邊進區地國判讀的形式考查在生活中使用地圖的實能力。第14題，地圖上的方向有不同的表示方式。在有指向標的地圖上，用指向標判讀方向，指向標箭頭的指向一般為北方;在有經緯網的地圖上，用經韓網定向，緯線指示東西方向，經線指示南北方向；沒有指向標與經韓網的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的原則確定方向。根據本圖指向標可判定農業實驗區在學校的東南方向。第15題，比尺是圖上距高比實地距離縮小的程度讀圖可知，圖中比例尺為線段式，圖中1厘米代表實地距高150米。因此，圖上距離4厘米代表實地距高600米。.C解析：本題通過對地形制面圖的判讀，考查根據需要靈活使用地形剖面圖的能力。海拔是地面某個地點高出海平面的垂直距離，相對高度是地面某個地點高出另一個地點的垂直距離。讀圖可知，甲地的海拔是500米，乙地的海是1000米+500米=1500米。.C解析:本題通過對等高線地的判讀考查空間想象能力和綜合思維能力。等高線閉合，數值從中間向四周逐漸降低表示山峰，數值從中間向四周逐漸升高表示注地：山是等高線由高處向低處凸出，山谷是等高線由低處向高處凸出；高線重疊的地方是陡崖。讀圖可知，四幅圖所代表的地形部位分別是山（山頂）陡崖、山谷、山山谷兩邊高，中間低，最有可能發育河流 。.C19.B 20.B解析：本題通過等高線地形圖的判讀考查在生活中靈活淮確使用等高線地形圖的能力。第18題，圖中有指向標，根據指向標判斷方向，甲山峰位于乙山的正南方向。第19題，圖中②處等高線的彎曲部分向海拔低處凸，為山。第20題，站在甲山頂，理論上能看到的點是①處，因為①處比甲處海拔低，且在視線范國內；②處被乙山峰遮擋了視線，③處位于崖下面，不在視線范國內。二、綜合題.（1）180°C（2）7公（3）略（逆時針）。（4）③晝（最）短夜（最）長（5）④解析：本題將經緯網與地球運動相線合，考查空間思維能力以及運用地理基本原理解決實際問題的能力、第（1）題，從圖上看，A點位于180°經線上。根據緯線指示東西方向，經緯指示南北方向判斷方向，B點在E點的正東方向，A點在E點的西北方向，D點在E點的東南方向，只有C點在E點的西南方向。第⑵題，A、D兩點雖然分別地處北半球和南半球，但是月份是相同的。由于地球公轉，南、北半球得熱量的情況不同，季節正好相反。第（3）題，在圖中適當位置上標出逆時針方向即可。第（4）題，地球公轉到③位置時，太陽直射南緯23.5，即南回歸線，此時河南省鄭州市晝（最）短夜（最）長。第（5）題，C點位于赤道上，當太陽直射點位于赤道，并且將向北移動時，是北半球的春分日，此時位于①處附近。.（1）A（2）南西（3）12解析：本題以身邊社區地圖判讀的形式考查在生活中使用地圖的實踐能力。第（1）題，圖中內容主要有建筑、街道、^化用地，而且是用符號表示的，所以不是三立體景觀圖；圖中沒有展示具體的建筑結構，所以不是建筑結構圖；不是計劃要完成的，而是現實存在的，所以也不屬于規劃圖。綜合以上分析，“社區街區分布簡圖”最合適第（2）題，根據圖中指向標可知，出門左拐是向南，到十字路口右拐是向西。第（3）題，根據圖中比例尺可知，圖中1厘米代表實地距離100米，量算街心花圖上周長，大約是12厘米，代表實地距離1200米10國就是12000米，相當于12千米。.（1）丁878 （2）自西南向東北 （3）3 （4）陡崖山谷（5）②坡緩，省力氣（6）山地西南高、東北低解析：本題通過對身邊地圖的判讀考查在生活中使用地圖指導實踐的能力。第（1）題，讀圖可知，海拔最高的是丁山峰，海拔為978米，該山峰與C點的相對高度為978米-100米=878米。第⑵題，結合指向標得知，小馬河的流向是自西南向東北。第（3）題，根據比例尺得出兩點的實地距離約為3厘米X100000=300000厘米=