丹頂鶴英語(yǔ)作文【篇一：2010年自考大學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文部分復(fù)習(xí)要點(diǎn)匯總】《蘇州園林》本課主要考核點(diǎn)是記憶葉圣陶所處的時(shí)代背景，及其在歷史上的地位和主要成就;識(shí)記文章所說(shuō)明的中心是以展示蘇州園林之美為中心，采取先總說(shuō)后分述的整體結(jié)構(gòu)方式;識(shí)別文中所運(yùn)用的比較、比喻兩種說(shuō)明方法。園林，是一種建筑綜合藝術(shù)體。它不僅有一定的實(shí)用功能，而且具有很高的審美價(jià)值。蘇州園林，久負(fù)盛名，是我國(guó)江南園林藝術(shù)風(fēng)格和成就的代表。本文就是一篇介紹蘇州園林特點(diǎn)及其優(yōu)美景觀的說(shuō)明文。文章在說(shuō)明的過(guò)程中，對(duì)本文的說(shuō)明中心和說(shuō)明方法進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。1.說(shuō)明中心本文的說(shuō)明中心是：介紹蘇州園林特點(diǎn)及其優(yōu)美景色，說(shuō)明蘇州園林的總體特點(diǎn)是一幅完美的圖畫(huà)。2.說(shuō)明方法文章在說(shuō)明方法上，主要運(yùn)用了比較、比喻等說(shuō)明方法。比較說(shuō)明方法：如說(shuō)我國(guó)的建筑大部分是對(duì)稱(chēng)的，蘇州園林則努力避免對(duì)稱(chēng);說(shuō)北京的園林多用彩繪，蘇州園林則多用淡灰色等，就是比較說(shuō)明方法。比喻說(shuō)明方法：說(shuō)建筑是圖案畫(huà)，園林是美術(shù)畫(huà)，說(shuō)蘇州園林沒(méi)有寶塔式的松柏，沒(méi)有閱兵式的道旁樹(shù)等，就采用了比喻說(shuō)明方法。《白絲翎羽丹砂頂》本課主要考核點(diǎn)是記憶賈祖璋所處的時(shí)代背景，及其在歷史上的地位和主要成就;劃分段落層次，概括層次大意;認(rèn)知本文主要采取“引用”說(shuō)明法的意義，并結(jié)合課文，簡(jiǎn)要說(shuō)明有關(guān)引用材料的作用。本文是一篇介紹珍禽丹頂鶴的說(shuō)明文。文章對(duì)丹頂鶴的優(yōu)美特征及其觀賞價(jià)值作了生動(dòng)的說(shuō)明，并指出保護(hù)這種珍禽是一件重要工作。在學(xué)習(xí)中，需要著重理解和應(yīng)用下例重要內(nèi)容：1.劃分和解析段落、層次全文可分三部分，采用先分述后總述的結(jié)構(gòu)方式。第一部分，包括第1至5自然段，介紹丹頂鶴的優(yōu)美的體態(tài)和為人喜愛(ài)的生理特征，并解釋其體態(tài)、生理特征的形成原因。著重說(shuō)明習(xí)作7：棄之不去大貨車(chē)呼嘯而過(guò)的剎那，我緊閉起雙眼，不忍心目睹這殘酷的一幕，心中閃過(guò)一絲期望，盼望著奇跡的出現(xiàn)。但事實(shí)是，一只家燕已無(wú)助地倒在了冰涼的馬路上，相信，在此前五秒，它還沉浸在無(wú)盡的歡樂(lè)中，壓根兒都不曾意識(shí)到這場(chǎng)災(zāi)難的降臨。地面殷殷的血跡還未完全冷卻，車(chē)輪帶起的鳥(niǎo)羽還在悠悠下墜，那黑色精靈的華麗外衣卻已然褪去了它的光滑油亮。生命就在這一剎那間失去了往日頂風(fēng)冒雪、馳騁天際的頑強(qiáng)，成了世界上最為脆弱的東西，被剝奪怠盡。一只家燕飛來(lái)了，它呼喚著挨近那一動(dòng)不動(dòng)的同伴，在焦灼中覬覦著，覬覦著……但一切行為顯然都是徒勞。它扎煞起全身的羽毛，張大嘴驚叫著，那叫聲讓我想起“雁邱”上空，大雁徇情前的悲鳴；想起“一個(gè)真實(shí)的故事”中，丹頂鶴面對(duì)沼澤的哀號(hào)。這是一種怎樣的情感呵，是年邁的母親痛失幼子？是熱戀的情人訣別侶伴？……雖然我聽(tīng)不懂它們的言語(yǔ)，但我知道，這是生命的一半與另一半撕裂的聲音。另一只家燕飛來(lái)又飛去了，來(lái)去間帶走了那燕尚存的最后一絲幻想，但那燕仍不忍離去。那份感情是永遠(yuǎn)也棄之不去的。此刻，悲傷在燕的軀體里不斷地蔓延開(kāi)去，彌漫了它整個(gè)身心。我想，如果鳥(niǎo)兒有足夠發(fā)達(dá)的淚腺，那這只燕眼前一定泛濫成了一片汪洋。而此時(shí)，除了無(wú)奈地凝望，它竟然沒(méi)有絲毫能力為同伴做任何事，也或者再?zèng)]必要為同伴做任何事了……上天賦予它翅膀，它只能選擇飛翔。那只家燕在絕望中漸漸遠(yuǎn)去。也許此番離去，它將成為一只無(wú)足鳥(niǎo)，一生中惟有忙碌地飛翔，緊緊陪伴著它的是植根于心頭的那份憂傷的記憶。給災(zāi)區(qū)孩子的一封信親愛(ài)的朋友：你好！我是中山市同方學(xué)校的xxx。5月12日，那場(chǎng)突如其來(lái)的地震，把你們的家園摧毀了。我在看電視時(shí)，都催然淚下，我敬佩你們的堅(jiān)強(qiáng)意志，我敬佩你們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我坐在這里寫(xiě)信，我不知道你是男孩還是女孩，我不知道你是青川還是北川，是德陽(yáng)還是綿陽(yáng)的孩子，我更不知道你叫什么名字，但我知道，當(dāng)你收到這封信時(shí)我們就是好朋友。親愛(ài)的朋友，天災(zāi)無(wú)情人有情，一方有難，八方支援。8.0級(jí)大地震給你們帶來(lái)不可估量的損失，社會(huì)各界和熱心人士都非常牽掛，紛紛行動(dòng)起來(lái)，踴躍捐款捐物。如果每人捐僅僅的一元錢(qián)，我們?nèi)袊?guó)13億人，就有13億元來(lái)重新建設(shè)你們的家園。再加上娛樂(lè)界的明星，他們有的捐10萬(wàn)，有的捐100萬(wàn)，還有的捐了1億元。為什么我們這樣積極的捐款，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人。親愛(ài)的朋友，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，帶著自己的夢(mèng)想，在未來(lái)的時(shí)光里不斷追尋，飛向一片屬于自己的天空，創(chuàng)造屬于自己的世界。讓我們支撐起理想的信念，我相信在你的生命中，經(jīng)歷了這么大的磨難，你們會(huì)更勇敢，在以后的