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第一章（單元）語(yǔ)文樂(lè)園一第6課時(shí)連續(xù)號(hào)11課題寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)用毛筆寫(xiě)“哥”“究”“成”，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)掌握書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。教學(xué)方法指導(dǎo)法、演示法教具、學(xué)具準(zhǔn)備毛筆、墨汁、紙教學(xué)過(guò)程程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、二、教師導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)三、四年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)基本上掌握了毛筆字的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，還學(xué)習(xí)了不同結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。這學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆字，爭(zhēng)取人人都能寫(xiě)一手漂亮的毛筆字。讀字帖，掌握要點(diǎn)1、教師引導(dǎo)學(xué)生讀字帖，注意紅色的筆畫(huà)。讀字帖2、紅色筆畫(huà)的共同點(diǎn)是：指名反饋（都有鉤）3、師導(dǎo)：雖然都有鉤，但是在不同的情況下，書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)卻不一樣。請(qǐng)大家將字帖和上面的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)對(duì)照，讀一讀。4、師強(qiáng)調(diào)：指名反饋（1）“哥”：上下結(jié)構(gòu)，上鉤省略。（2）“究”：橫鉤收縮，豎鉤伸展。（3）“成”：內(nèi)鉤收縮，外鉤伸展。5、引導(dǎo)學(xué)生觀察字帖，掌握每個(gè)字在田字格中的位置以及書(shū)觀察字帖掌握字的位寫(xiě)要點(diǎn)。置程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、四、五、6、指名反饋，教師強(qiáng)調(diào)：“哥”是上下結(jié)構(gòu)，除了要注意上鉤的變化外，還要注意說(shuō)說(shuō)觀察所得的體會(huì)“哥”的橫畫(huà)多，要寫(xiě)出變化，特別是上下分隔處的橫，要寫(xiě)得舒展；“究”的穴寶蓋要適當(dāng)?shù)貙?xiě)得寬一些，“九”在橫中線以下；“成”斜鉤筆畫(huà)要拉長(zhǎng)，運(yùn)筆時(shí)中間適當(dāng)輕抬，落筆輕一些。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師個(gè)別輔導(dǎo)寫(xiě)字優(yōu)秀作品欣賞、評(píng)議布置作業(yè)完成作業(yè)用毛筆把“哥”“究”“成”三個(gè)字各寫(xiě)三遍。板書(shū)計(jì)劃學(xué)寫(xiě)毛
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