四年級下冊美術(shù)說課稿-6.16 編織樂園丨嶺南版_第1頁
四年級下冊美術(shù)說課稿-6.16 編織樂園丨嶺南版_第2頁
四年級下冊美術(shù)說課稿-6.16 編織樂園丨嶺南版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級下冊美術(shù)說課稿-6.16編織樂園丨嶺南版一、教學內(nèi)容編織樂園是四年級下冊美術(shù)教材中的一篇教材，本課以嶺南編織為主要內(nèi)容，學生將學會用編織的方式表現(xiàn)嶺南民俗文化，并且通過手工編織活動，提高學生的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉學生的動手能力和團隊合作精神。二、教學目標1.知識目標了解嶺南編織的文化內(nèi)涵；學習編織工具和編織技巧；掌握編織方法，能夠運用所學知識完成課堂活動。2.能力目標培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力；培養(yǎng)學生的團隊合作精神。3.情感目標讓學生體驗編織的樂趣，并享受成功的喜悅；培養(yǎng)學生的耐心和自信心；發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的美好品質(zhì)。三、教學分析1.教學重點本節(jié)課的教學重點在于：了解嶺南編織的文化內(nèi)涵；學習編織工具和編織技巧；掌握編織方法，能夠運用所學知識完成課堂活動。2.教學難點本節(jié)課的教學難點在于：學生對于編織方法的掌握；如何引導學生完成編織作品；如何發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。3.教學方法授課法：介紹嶺南編織文化；示范法：演示編織方法；合作學習法：讓學生分組完成編織作品；互動法：與學生進行互動交流。4.教學過程第一步導入通過展示圖片和視頻，引導學生了解嶺南編織的文化內(nèi)涵，激發(fā)學生對于編織的興趣和熱情。第二步知識講解講解編織工具和編織技巧，讓學生了解編織的基本要素和方法，同時引導學生探究編織的奧妙和美。第三步操作演示為學生演示編織方法，讓學生掌握具體的編織技巧，并培養(yǎng)學生的動手能力。第四步分組編織將學生分組，并讓學生相互合作，完成編織作品，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。第五步展示分享讓學生展示自己的編織作品，以及分享自己的編織心得，鼓勵學生彼此學習，相互借鑒，獲得更多的收獲。四、教學評估1.良好指標學生對于嶺南編織文化的理解和掌握情況；學生對于編織工具和編織技巧的掌握程度；掌握編織方法，能夠運用所學知識完成編織作品。2.中等指標學生對于編織方法的掌握程度；學生對于編織作品的完成情況；學生的動手能力和團隊合作精神。3.較差指標學生對于嶺南編織文化的認識程度；學生對于編織技巧的掌握程度；編織作品的質(zhì)量和創(chuàng)意程度。五、教學總結(jié)編織樂園是一節(jié)很好的美術(shù)課，通過編織作品，讓學生了解嶺南編織文化，同時培養(yǎng)了學生的觀察能力、創(chuàng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論