中國非物質文化遺產八（2）班中國非物質文化遺產八（2）班1非物質文化遺產主題班會-課件2精品資料精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結一節課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”非物質文化遺產主題班會-課件4非物質文化遺產主題班會-課件5鐵畫鐵畫6非物質文化遺產主題班會-課件7年畫年畫8昆曲昆曲9非物質文化遺產主題班會-課件10剪紙剪紙11皮影戲皮影戲121.文化遺產分為哪兩種？物質文化遺產和非物質文化遺產。1.文化遺產分為哪兩種？物質文化遺產和非物質文化遺產。13物質類包括：古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫等不可移動文物,歷史上重要實物、藝術品、文獻、手稿、等可移動文物；以及歷史文化名城、名街區、名村鎮。非物質類包括：口頭傳統、民俗活動和禮儀節慶、傳統手工藝等以及與此相關的文化空間。物質類包括：古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫等不可14非物質文化遺產主題班會-課件15非物質文化遺產主題班會-課件16非物質文化遺產主題班會-課件17物質文化遺產物質文化遺產18年畫年畫19剪紙剪紙20昆曲昆曲21皮影戲皮影戲22非物質文化遺產鐵畫非物質文化遺產鐵畫23判斷判斷24非物質文化遺產主題班會-課件252、什么是非物質文化遺產?非物質文化遺產是指各族人民世代傳承的、與群眾生活密切相關的各種傳統文化表現形式和文化空間。如民俗活動，表演藝術、傳統知識技能，以及與之相關的器具、實物、手工制品等。2、什么是非物質文化遺產?非物質文化遺產是指各族人民世代263.文化遺產保護的核心是什么？核心是保護文化遺產的真實性和完整性。3.文化遺產保護的核心是什么？核心是保護文化遺產的真實性和完27

4、我國文化遺產日是哪天？目的是什么？《國務院關于加強文化遺產保護的通知》（國辦發［2005］42號）指出，為了進一步加強中國文化遺產保護，繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，推動社會主義先進文化建設，決定從2006年起，每年6月的第二個星期六為中國的“文化遺產日”。4、我國文化遺產日是哪天？目的是什么？《國務院關于加強文28非物質文化遺產的特點非物質文化遺產的最大的特點是不脫離民族特殊的生活生產方式，是民族個性、民族審美習慣的“活”的顯現。它依托于人本身而存在，以聲音、形象和技藝為表現手段，并以身口相傳作為文化鏈而得以延續，是“活”的文化及其傳統中最脆弱的部分。非物質文化遺產的特點非物質文化遺產的最大的特點是不脫離民族特29“民族”——非物質文化遺產的歸屬關于“非遺”，往往側重于個別少數民族的、特別是瀕臨消亡的人口基數小的民族文化的搶救，這當然是“非遺”保護的一個重要方面。“民族”——非物質文化遺產的歸屬30“非物質”——非物質文化遺產的特征非物質文化遺產是指各種以非物質形態存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式。非物質文化遺產是以人為本的活態文化遺產，它強調的是以人為核心的技藝、經驗、精神，其特點是活態流變。突出的是非物質的屬性，更多的是強調不依賴于物質形態而存在的品質。“非物質”——非物質文化遺產的特征31“文化”——非物質文化遺產的性質“非遺”，都有著濃厚的文以化人的禮樂作用，大部分是先輩在勞動、生活中產生的對憂樂、生死、婚配、祖先、自然、天地的敬畏與態度的表達，是滿足人的自然需求、社會需求和精神需求的活態文化。“文化”——非物質文化遺產的性質32“保護”——對非物質文化遺產的態度“保護”一詞用于非物質文化遺產，本身就說明了非物質文化遺產的脆弱性。任何事物都有產生、成長、延續、消亡的過程，“非遺”的未來，同樣在這樣一個動態的過程中。“保護”——對非物質文化遺產的態度33非物質文化遺產既是歷史發展的見證，又是珍貴的、具有重要價值的文化資源。我國是一個歷史悠久的文明古國，不僅有大量的物質文化遺產，而且有豐富的非物質文化遺產。我國各族人民在長期生產生活實踐中創造的豐富多彩的非物質文化遺產，是中華民族智慧與文明的結晶，是連結民族情感的紐帶和維系國家統一的基礎。保護非文化遺產的意義非物質文化遺產既是歷史發展的見證，又是珍貴的、具有重要價值的34保護