第2頁共2頁2023?幼兒園大?班音樂個?人總結(jié)范?本音樂?活動對幼?兒成長有?著不可忽?視的影響?，幼兒只?有學(xué)會認(rèn)?識音樂、?駕馭音樂?，學(xué)會體?驗(yàn)音樂的?美、追求?音樂的美?才能進(jìn)入?音樂的天?地，獲得?積極的人?生經(jīng)驗(yàn)。?本學(xué)期我?們音樂領(lǐng)?域組以“?幼兒園音?樂活動設(shè)?計(jì)的原則?與方法”?為中心，?開展了系?列活動。?通過本?學(xué)期音樂?組的教研?活動，我?們意識到?要遵循幼?兒的年齡?特點(diǎn)、把?握興趣、?愛好，把?音樂與生?活、玩耍?融為一體?，尊重每?個幼兒的?想法和創(chuàng)?造，肯定?和接納他?們獨(dú)特的?審美感受?和表現(xiàn)方?式，讓孩?子在輕松?愉快的氣?氛中，感?受音樂的?美和表達(dá)?的內(nèi)容，?從而達(dá)到?幼兒喜愛?音樂的目?的。我們?老師還需?要提高自?身的音樂?素養(yǎng)，提?高音樂教?學(xué)能力。?讓我們共?同探索，?充分發(fā)揮?音樂教育?的特有功?能，促進(jìn)?幼兒身心?的全面和?諧發(fā)展。?___?_幼兒園?大班音樂?個人總結(jié)?相關(guān)文章?：20?23幼兒?園大班音?樂個人總?結(jié)范本（?二）《?十二生肖?歌》這首?歌曲，主?要是讓學(xué)?生知道十?二生肖的?先后次序?，能用幽?默、詼諧?的情緒演?唱，并能?通過自由?想像進(jìn)行?表演?；?動中，先?讓學(xué)生講?講十二生?肖是什么?動物，誰?排在第一?誰排在第?二……又?是怎么排?列接著，?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)并表演?歌曲《十?二生肖歌?》。教師?播放歌曲?磁帶《十?二生肖歌?》，引導(dǎo)?學(xué)生根據(jù)?旋律想像?十二生肖?動物的表?演動作，?用不同的?聲音進(jìn)行?演唱，并?創(chuàng)編各種?動物的叫?聲，邊唱?邊表演。?最后，組?織學(xué)生進(jìn)?行游戲：?十二生肖?真有趣。?《綱要?》中明確?指出“幼?兒藝術(shù)活?動能力是?在大膽表?現(xiàn)的過程?中逐步發(fā)?展起來的?，教師的?作用應(yīng)主?要在于激?發(fā)幼兒感?受美，表?現(xiàn)美的情?趣，豐富?他們的審?美經(jīng)驗(yàn)，?使之體驗(yàn)?自由表達(dá)?和創(chuàng)造的?快樂，并?根據(jù)幼兒?的發(fā)展和?需要，對?表現(xiàn)方式?和技能技?巧給予適?時、適當(dāng)?的指導(dǎo)”?，結(jié)合我?園開展的?《如何促?進(jìn)幼兒在?教學(xué)活動?中的主動?性》的教?研活動，?更好的_?___《?綱要》精?神，我在?本次音樂?活動中做?了如下探?索：一?、創(chuàng)設(shè)環(huán)?境，激發(fā)?興趣。?二、以游?戲貫穿始?終。幼?兒為十二?生肖排序?;再選十?二名學(xué)生?來做“生?肖火車”?的游戲。?總之，?這次活動?，學(xué)生的?興趣很高?，氣氛很?活躍，都?能主動地?、積極地?參與到活?動中。通?過讓小朋?友自己選?擇演唱的?情緒和速?度，培養(yǎng)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能?力;通過?創(chuàng)編動作?，激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)新?意識，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?。當(dāng)然?整堂課也?出現(xiàn)了許?多不足的?地方：如?在解決難?點(diǎn)節(jié)奏時?應(yīng)該給學(xué)?生一個準(zhǔn)?節(jié)奏，并?接著提醒?一下強(qiáng)弱?規(guī)律，把?每句字頭?的力度突?出來，就?能輕而易?舉地把歌?曲唱得更?加歡快活?潑，詼諧?有趣;又?如課堂缺?