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校園欺凌專題教育

增強法制觀念杜絕暴力欺凌目錄什么是校園欺凌（暴力）校園欺凌的類型校園欺凌的產生原因校園欺凌的危害什么是校園欺凌（暴力）名詞解釋：

校園欺凌是發生在校園內外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌的類型

校園欺凌的類型直接欺凌直接欺凌是指采用公然、明顯的方式進行欺凌。直接欺凌包括直接身體欺凌和直接言語欺凌等類型。其中，直接身體欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品等身體動作行為；直接言語欺凌包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號等言語行為。間接欺凌間接欺凌是指以較不易被發現的方式進行欺凌，通常借助第三方進行欺凌。間接欺凌包括關系欺凌、網絡欺凌等類型。其中，關系欺凌包括傳播謠言、社會孤立等；網絡欺凌包括歧視性的短信和電子郵件等。校園欺凌的產生原因

校園欺凌的主要原因近年來校園暴力呈現低齡化、群體性、網絡化特點。有專家分析，這其實是長期積淀的社會問題——家庭教育缺失的外露。有以下幾個原因:原因1：過分溺愛，孩子唯我獨尊。原因2：缺少關愛，心理灰暗。有些爸媽忙于生活，忽略了對孩子的溝通和心理輔導。原因3：學生法制觀念薄弱。原因4：對影視、動畫、游戲的模仿。《刑法》（2019修正）第二百三十四條故意傷害罪；組織出賣人體器官罪故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。第二百四十六條侮辱罪以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。前款罪，告訴的才處理，但是嚴重危害社會秩序和國家利益的除外。通過信息網絡實施第一款規定的行為，被害人向人民法院告訴，但提供證據確有困難的，人民法院可以要求公安機關提供協助。織或者個人不得侵害。相關條例相關條例《關于開展校園欺凌專項治理的通知》2016年，國務院教育督導委員會辦公室印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，旨在對校園欺凌現象進行專項治理，通過專題教育、人防、物防和技防建設等手段，從懲戒、教育、應對三個方面，規范學生行為、建設平安校園。相關條例相關條例校園欺凌的危害

校園欺凌的危害面對校園欺凌，我們該怎么做面對校園欺凌，我們該怎么做面對校園欺凌，我們該怎么做第四是謹慎交友走正道，無良朋友不可交。未成年人違法犯罪，相當一部分是因為“講義氣”造成的，為了幫所謂的“朋友”出口氣，不惜以身試法。所以同學們交友要慎之又慎，要學會慧眼識人。第五是不惹是非不招搖，不去黑暗與冷僻地方。在校園里我們要與同學友好相處，低調樸素愛學習，不隨身攜帶貴重物品

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