校園欺凌專(zhuān)題教育

增強(qiáng)法制觀念杜絕暴力欺凌目錄什么是校園欺凌（暴力）校園欺凌的類(lèi)型校園欺凌的產(chǎn)生原因校園欺凌的危害什么是校園欺凌（暴力）名詞解釋?zhuān)?/p>

校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌的類(lèi)型

校園欺凌的類(lèi)型直接欺凌直接欺凌是指采用公然、明顯的方式進(jìn)行欺凌。直接欺凌包括直接身體欺凌和直接言語(yǔ)欺凌等類(lèi)型。其中，直接身體欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品等身體動(dòng)作行為；直接言語(yǔ)欺凌包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號(hào)等言語(yǔ)行為。間接欺凌間接欺凌是指以較不易被發(fā)現(xiàn)的方式進(jìn)行欺凌，通常借助第三方進(jìn)行欺凌。間接欺凌包括關(guān)系欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等類(lèi)型。其中，關(guān)系欺凌包括傳播謠言、社會(huì)孤立等；網(wǎng)絡(luò)欺凌包括歧視性的短信和電子郵件等。校園欺凌的產(chǎn)生原因

校園欺凌的主要原因近年來(lái)校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)。有專(zhuān)家分析，這其實(shí)是長(zhǎng)期積淀的社會(huì)問(wèn)題——家庭教育缺失的外露。有以下幾個(gè)原因:原因1：過(guò)分溺愛(ài)，孩子唯我獨(dú)尊。原因2：缺少關(guān)愛(ài)，心理灰暗。有些爸媽忙于生活，忽略了對(duì)孩子的溝通和心理輔導(dǎo)。原因3：學(xué)生法制觀念薄弱。原因4：對(duì)影視、動(dòng)畫(huà)、游戲的模仿。《刑法》（2019修正）第二百三十四條故意傷害罪；組織出賣(mài)人體器官罪故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。第二百四十六條侮辱罪以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。前款罪，告訴的才處理，但是嚴(yán)重危害社會(huì)秩序和國(guó)家利益的除外。通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施第一款規(guī)定的行為，被害人向人民法院告訴，但提供證據(jù)確有困難的，人民法院可以要求公安機(jī)關(guān)提供協(xié)助。織或者個(gè)人不得侵害。相關(guān)條例相關(guān)條例《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》2016年，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》，旨在對(duì)校園欺凌現(xiàn)象進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理，通過(guò)專(zhuān)題教育、人防、物防和技防建設(shè)等手段，從懲戒、教育、應(yīng)對(duì)三個(gè)方面，規(guī)范學(xué)生行為、建設(shè)平安校園。相關(guān)條例相關(guān)條例校園欺凌的危害

校園欺凌的危害面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺醋雒鎸?duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺醋雒鎸?duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺醋龅谒氖侵?jǐn)慎交友走正道，無(wú)良朋友不可交。未成年人違法犯罪，相當(dāng)一部分是因?yàn)椤爸v義氣”造成的，為了幫所謂的“朋友”出口氣，不惜以身試法。所以同學(xué)們交友要慎之又慎，要學(xué)會(huì)慧眼識(shí)人。第五是不惹是非不招搖，不去黑暗與冷僻地方。在校園里我們要與同學(xué)友好相處，低調(diào)樸素愛(ài)學(xué)習(xí)，不隨身攜帶貴重物品