二年級下冊美術說課稿及教學反思-第15課 向日葵丨浙美版_第1頁
二年級下冊美術說課稿及教學反思-第15課 向日葵丨浙美版_第2頁
二年級下冊美術說課稿及教學反思-第15課 向日葵丨浙美版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

二年級下冊美術說課稿及教學反思-第15課向日葵丨浙美版一、教學內容概述本節(jié)課的主題是「向日葵」，教學材料來自于《浙教版小學美術二年級下冊》。學生們將學習向日葵的形態(tài)構造、顏色運用、創(chuàng)意表現(xiàn)以及藝術鑒賞。二、教學目標1.知識目標了解向日葵的形態(tài)構造和顏色運用；了解向日葵的創(chuàng)意表現(xiàn)；學習欣賞向日葵作品。2.能力目標培養(yǎng)學生的藝術觀察力、想象力和創(chuàng)造力；提高學生的美術表達能力和色彩表現(xiàn)能力；促進學生的審美情趣與欣賞能力。3.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生的愛美、愛藝術、愛生命的情感和態(tài)度；提高學生的環(huán)保意識。三、教學重點及難點1.教學重點向日葵的形態(tài)構造和顏色運用；向日葵的創(chuàng)意表現(xiàn)。2.教學難點如何引導學生進行藝術創(chuàng)意表達；如何培養(yǎng)學生美術表達能力。四、教學準備教學材料：《浙教版小學美術二年級下冊》課本；教學工具：彩筆、紙張、色卡、投影儀等；教學環(huán)境：美術教室。五、教學步驟1.導入（5分鐘）老師介紹本節(jié)課的主題及目的。然后，老師可以和學生一起欣賞稚嫩的向日葵，引導學生獲取情感體驗。2.鋪墊（10分鐘）老師可以引導學生觀察向日葵的形態(tài)構造以及顏色分布情況，并用涂色卡讓學生了解和記憶向日葵的顏色。讓學生了解向日葵的特點和藝術表現(xiàn)方式。3.表現(xiàn)（30分鐘）老師可以讓學生自由發(fā)揮，在紙上畫出自己腦海中向日葵的形象，同時可以引導學生觀察其他學生的作品，引導學生互相欣賞和討論。4.欣賞（10分鐘）老師在屏幕上展示浙美版向日葵的藝術作品，引導學生欣賞和思考。結合作品進行教學解析，幫助學生更好地了解向日葵。5.反思（5分鐘）教師總結課堂內容，引導學生對自己的表現(xiàn)進行反思，并鼓勵學生勇敢表達自己的想法和心得。六、課后作業(yè)調查身邊有哪些植物，畫出它們的樣子，并寫出自己對它們的感受。七、教學反思本課堂采用了自由創(chuàng)作的方式引導學生進行藝術表現(xiàn)，并通過欣賞和教學解析來幫助學生更好地理解向日葵。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生在進行藝術表達時，有些創(chuàng)意不夠豐富，需要進一步引導。另外，對于顏色的運用，也需要多引導學生進行練習和實踐，以改善作品的質量。在教學過程中，教師需要多了解學生的學習狀況

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論