大班父親節美術主題活動【精選3篇】大班父親節美術主題活動【精選3篇】一

活動目標：

1、探究畫面造型變化與折紙的關系。

2、感受"哈哈小人"帶來的樂趣。

活動重點：發覺人物造型與折紙之間的變化規律。

活動難點：引導幼兒發覺上律，并能依據規律進行想象與表現。

活動預備：哈哈小人的范畫、記號筆20支、黑板一塊、小框5個，人手三張不同顏色的彩紙

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒愛好師：我們在幼兒園已經學會了不少的本事，能告知老師你最能畫什么?老師總結幼兒回答的種類。你們真了不起。但是今日我要請小伴侶們畫一樣東西，請你們畫一個"頂天立地"的哈哈小人。

二、出示"哈哈小人"，幼兒觀看，嘗試畫出一摸一樣的"小人"

1、重點解釋"頂天立地"師：那什么是頂天立地?頂天是什么意思呢?(頭頂著天)那立地呢?(腳踩著地)所以，這幅畫要畫得怎么樣?(畫得高、畫得大)。給你們一點時間，認真觀看這個小人的摸樣和大小。

2、幼兒觀看范畫，你覺得你觀看好了，請你們舉手(老師拿走范畫)請留意了，籃子里有一張粉紅色的紙，請你在這張粉紅色的紙上把你觀看到的小人畫出來。

3、幼兒第一次作畫，老師引導幼兒畫頂天立地的小人。

師：他是什么樣的?做的是什么動作呢?不管畫好沒有，請把筆放下來，現在來看看我的哈哈小人。

4、幼兒的畫和范畫進行比較。和你畫得做一下比較，畫之前我提過要求，畫得要怎么樣?(頂天立地)要畫的高、畫的大。其次個要求是畫你觀看到的小人。現在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下的，有嗎?在給你們一次機會，把需要修改的地方重新在改一下。

5、幼兒修改畫面再次做比較。

三、探究"哈哈小人"，發覺畫面造型與折紙的關系

(一)、嘗試在折紙上畫"頂天立地"的小人

1、請幼兒在折好的紙上畫頂天立地的"哈哈小人"師：在黃色的紙上請你再畫一遍你觀看到的頂天立地的小人，留意不能打開這張紙。你發覺這張紙上跟剛剛那張有什么區分呢?留意畫的時候不能把紙頭打開喔。

2、幼兒畫畫，老師觀看幼兒畫畫的位置。

(二)、綻開紙，比較發覺折線與斷點的關系

1、師;現在可以把紙打開了，告知我，你的小人怎么啦?

2、比較各自作品斷的點，發覺折線與斷點的關系師：你的小人什么地方斷掉了?斷開的地方為什么不一樣?

總結：假如你把小人的某一部分畫在折線的地方，當你打開的時候，折過的地方可能是斷掉的，這個折過的地方叫"折痕"。

(三)、嘗試連接斷開的小人，感知折線與畫面斷開的關系

1、師：假如請你把小人斷掉的地方連起來，會有什么好玩的事情發生呢?想試一試嗎?

2、幼兒操作，老師巡回觀看指導師：你的什么變長啦?(臉、身體……)

3、作品展現：猜猜這個小人會哪里變長呢?你為什么會這么猜?

總結：什么東西畫在折線上，什么就會變長。

四、再次探究，理解折線與畫面變化的關系

1、嘗試變出不一樣的小人師：假如再給你們一次機會，你預備把小人的什么變長呢?要和剛剛變得不一樣。

2、提出要求：

師：再找一張藍色的紙，把你想要變長的地方想好了，畫在這張紙上。

3、幼兒作畫，老師巡回觀看指導。

4、講評

師：你們真棒，畫的越來越好，變得也越來越多了。

五、拓展幼兒的思維，引導幼兒連續探究的愛好

師：假如我把這張紙換個方向小人會變成什么樣呢?

大班父親節美術主題活動【精選3篇】二

活動目標：

1、在已有技能的基礎上，引導幼兒圍繞主題綻開聯想，進行情景繪畫。

2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發幼兒對美術活動的愛好。

3、激發幼兒集中性思維，引導幼兒用語言表達自己的作品。

活動預備：

1、活動前寫生過玩具大象，豐富有關大象的粗淺學問。

2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。

3、大象長毛絨玩具一、小貓玩具若干，布置小貓幼兒園場景，各種姿勢的大象、小貓線條畫范例。

4、音樂磁帶：《摘果子舞》、鋼琴曲《命運》、《嘉禾舞曲》、三步伐歌曲《圓圈舞》

活動過程：

(一)以故事情景引起幼兒愛好。

1、在音樂《摘果子舞》中，師生跳著踵趾小跑步隨便圍成圈坐下。

師：今日有很多客人老師來看我們學本事，讓我們聽著音樂，跳著舞在“草地上”坐下來。

2、出示玩具大象，引出故事內容《大象找工作》。

師：看，誰在歡迎我們呀?(大象)它叫貝貝，我們和貝貝問個好!(貝貝好!)

師：大象貝貝想找份工作。它先來到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小動物們都不愿買。面包房的經理說，你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難受。它又來到了一家特地做餐具的工廠當一名工人。它做了一只又大又美麗的盤子。可是小動物都覺得盤子太大了，就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很難過，它想：我只好另外去找工作了。

它走啊走啊，咦?是誰在哭啊?(老師展現小貓幼兒園場景)噢，原來是小貓幼兒園的老師病了，小貓正吵著要老師呢。貝貝想：我去做小貓們的老師吧。

(二)聯想創作

1、引導幼兒依據已有的生活閱歷說說

幼兒園老師應當有什么本事。

師：貝貝要去做老師，那幼兒園的老師應當有什么本事呢?我們一起來告知大象。

師：老師有很多的本事，每天都帶小伴侶做很多事。

2、大象貝貝做了小貓們的老師，今日會帶小貓們一起做什么呢?

師依據幼兒的回答，依次出示不同的姿勢。

師：貝貝老師會帶小貓們學唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手還在指揮呢。

師：它還會帶小貓們跳舞，看它站在地上，兩只手擺著不同的姿態。

師：大象它有什么本事呢?它會不會把自己的本事教給小貓呢?(引出噴水、鼻子做滑梯等，讓幼兒大膽表達自己的想法，引導他們演示姿勢。)

3.爭論作畫方法：

師：小伴侶有很多的猜想，今日，請幼兒將自己的想法畫在紙上，想一想，這張畫上應當有誰?(應當有大象老師和小貓們)。畫的時候要把它們的特點畫出來。大象有什么特點呢?(大耳朵、長鼻子、粗粗的腿、胖身體)大象很大，我們應當畫的怎樣?和大象比，小貓應當畫的怎樣?

師：你們看，大象坐在草地上，伸長鼻子做滑梯，小貓們在它身上，鼻子上玩呢!(師邊說邊演示畫面布置)

師：我們把猜想畫出來，還要想一想，貝貝老師和小貓們在什么地方，我們用不同的線條來裝飾一下，把畫面畫的更美麗。

(三)幼兒作畫，老師指導，音樂鋼琴曲。

1、交代要求

師：今日，老師為大家預備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條簡單擦掉，我們畫的時候要留意：別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己的猜想，要和別人想的不一樣。畫好后擦潔凈小手，把畫送到老師這里，再和小伙伴講一講自己的畫。

2、觀看指導

a、提示幼兒將大象貝貝畫大。

b、啟發幼兒添加與主題有關的背景，豐富畫面的內容。

c、引導幼兒運用單色畫的方法去美化畫面。

d、指導先畫好的幼兒敘述自己的作品和別人的作品。

(四)講評

1、展現全部幼兒的作品，在《嘉禾舞曲》的音樂聲中幼兒會到老師身邊圍坐一起。

師：哇!大家的畫好美麗啊!我們每個小伴侶都完成了自己的作品，你們真棒!讓我們來表揚一下自己吧。

師：現在，我們來看一看貝貝老師帶小貓們在干什么?(幼兒回答三人左右)

2、老師選取部分作品續編故事結尾。

師：貝貝老師帶小貓們做了很多事，小貓們覺得怎樣?我們選幾幅畫接著講故事，好嗎?

(老師以不同內容編排畫面引導幼兒用句式“先……然后……最終……”來編故事，幼兒先自由敘述，后請一名幼兒講完整。)

師：幼兒園放學了，大象貝貝想回家了。小貓們說什么也不讓老師走："貝貝老師，我們喜愛你，你就做我們的老師吧!"貝貝興奮地笑笑，它最終找到了一份滿足的工作。噢!大象有工作了，讓我們向它表示慶賀!我們和貝貝一起跳個圓圈舞，好嗎?

3、師生一起圍成圈跳起舞，在音樂聲中離開活動室，和客人老師再見。

大班父親節美術主題活動【精選3篇】三

活動目標：

1、能夠用手工制作等表現自己觀看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，愛父母、長輩。

3、喜愛擔當一些小任務。

活動預備：

棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動過程：

開頭部分：

1.老師和幼兒一起爭論我的家人。

2.老師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒安排小任務。

基本部分：

(一)

1.老師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒爭論有什么味的棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。

(二)

1.幼兒選取自己喜愛顏色的彩泥。