小學中長期發展規劃年度實施計劃小學中長期發展規劃和年度培訓計劃二零一四年二月小學中長期發展規劃和年度培訓計劃為全面貫徹落實國家、省《中長期教育改革發展規劃綱要》，保證學校三年發展規劃積極穩妥地推進，特制定本計劃。一、總體目標：強化內部制度建設，規范內部管理；加強校園建設，逐步改善辦學條件；強化干部隊伍建設，優化師資隊伍；深化課程改革，加強特色建設，全面推進素質教育的實施。二、具體目標及措施：（一）學校管理：1、進一步完善學校內部各項管理制度，同時要加強制度的落實和督查力度。進一步明確行政人員工作職責，加強領導班子建設，強化服務意識，管理意識、創新意識。2、加強各部門、年級組、學科組崗位職責和目標管理。形成一套系統的、全面的、科學的、人文化管理體系，確保學校的各項工作沿著科學化、規范化的方向發展。尤其要完善教學教學考核辦法，崗位競聘辦法、績效工資分配方案等關系到教師利益的熱點問題。（二）學校硬件建設：完善校園文化建設，對校園環境進行美化。建設校園文化長廊，對教室、辦公室重新布置。更新學校圖書室圖書，建立電子圖書室。各班建立圖書柜，各辦公室建立圖書角。（三）教師隊伍建設：1，繼續加強教師職業道德建設，提高教師隊伍整體素質，樹立良好的教師形象。2、建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。每個教師要結合自己實際制定個人發展計劃。認真完成第三輪繼續教育，促進自身專業素養提高。3、加強各類學科帶頭人、骨干教師、教壇新星的管理與考核工作，充分發揮學科帶頭人、骨干教師示范引領作用。每個學科帶頭人，骨干教師必須至少幫扶一名青年教師并使其專業成長。4、關心教職工成長，建立人才使用管理機制。為教師的成長創造條件，搭建支持平臺，逐年提升優秀教師和骨干教師比例。（四）教科研活動：1、加強教研組教學研究活動，認真開展組內集體備課、相互觀課議課活動。同時要加大“走出去，請進來”教學研究活動。2、加強同強校的交流學習，探索建立校校聯動的有效機制。每學期將派出教師到優秀學校學習培訓。3、每學期舉辦一次專題教學開放日。定期開展優質課，教學基本功大賽等活動，讓教師在活動中展示自我，磨練自我，提升自我。（五）德育工作：1、牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。2、積極開發德育課程，深入開展學生自我管理、自我發展的教育模式研究。3、完善學生管理規章制度，建立完整的德育工作考評制度。4、加強對班主任培訓，提高班級管理能力，完善班主任日常工作考核細則。5、積極探索少先隊管理模式，繼續開展好綜合實踐性主題教育活動，精心安排主題活動內容，引導更多的師生參與到活動中來，各項活動的開展要重抓落實，力求實效。利用傳統節日，組織開展多形式有意義的教育活動。擴大學生參與社會實踐的機會，參與率達到30%。6、進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，每學期至少召開一次家長會。7、充分利用黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣報站、校園網絡、國旗下講話等宣傳形式對學生進行思想教育。（六）教學工作。1、進一步強化教學常規管理，切實規范教師教學行為，形成良好的教風。加強檢查和督促力度。聯系完小、辦公室行政每周至少到完小一次，每日到辦公室一次。教導處每月至少進行一次常規工作檢查。2、扎實日常教學，提高常態質量，全面教育教學質量，力爭在全市質量綜合檢測中名列農村學校首位。3、完善體衛藝等學科課程的教學管理，提高課堂教學質量和效益；進一步完善綜合學科的質量監督評價體系。認真落實《國家學生體質健康標準》，積極組織開展大課間活動。加強特長生輔導和培養，確保我校學生在各級各類競賽活動中取得優異成績。4、建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把防水、防疾病、交通安全放在突出位置。要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。四、保障措施1、成立以校長為第一責任人，各部門主要負責人為成員的學校發展規劃工作領導組。全面負責實施規劃目標。2、加強團隊合作意識，各部門要圍繞學校發展規劃制定部門發展目標計劃，并逐步實施。3、建立發展性督導評價制度，每學期經行一次自查自評，不斷調整完善工作思路和工作方法。對目標完成責任人實行獎懲。4、利用校園廣播、新聞媒體、家長會等形式向教職工、家長、社會加強宣傳，提高對學校推進素質教育和實施發展規劃的認識，調動校內全體師生的積極性，整合校內外教育資源，推動學校規劃的實施。小學2014.2第二篇：老縣小學中長期發展規劃4400字20xx年春季學期老縣小學中長期和近期發展規劃一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，堅持教育優先發展、率先發展、加快發展、科學發展，緊緊圍繞“率先基本實現教育現代化”這一總體目標，注重抓好“四個必須、四個提升”，即：必須優先教育體系，提升發展水平；必須深化教育改革，提升質量水平；必須強化教育管理，提升辦學水平；必須細化教育規劃，提升投入水平。努力促進教育規模、結構、質量、效益、協調發展，進一步豐富辦學內涵，提升辦學水平，更好地滿足人民群眾日益增長的教育需求，更好地為率先基本實現現代化提供教育服務。二、基本情況分析我?，F有6個教學班，在校生227名，教職工10人，學歷達標率100%。各科教師齊全，分工明確，管理規范。三、規劃原則1、統籌規劃、突出重點原則：根據鄉鎮特點和教育發展要求，優化配置學校教育資源；根據經濟社會發展形勢和人民群眾對教育的需求，努力提升學校教育教學的效益。2、科學管理、效益最優原則：根據上級規劃精神，優化配置學校教育資源，科學管理追求效益最大最優，提高協調發展程度和優質教育水平，滿足人民群眾接受平等、優質教育的需求。四、規劃目標11、完善辦學條件，增強辦學實力（1）領導班子配備到位，逐步提高年輕干部的職數和整體素質，為事業發展提供可靠保證。（2）加強教師隊伍建設。根據目前學校學生數的教學需求及學校規模的逐步擴大，從數量上爭取配齊、配足，特別音樂、藝術（美術）、微機，體育等學科老師。教師學歷合格，大專以上學歷層次達到70%以上，鼓勵支持中青年教師向更高學歷層次進修、函授，45歲以下教師基本達?？埔陨蠈W歷。努力造就一支有一定教科研能力，能適應課程改革要求的教育骨干及學科學術帶頭人等教師隊伍。2、強化教育管理，提升管理水平（1）堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針政策，嚴格執行“畢節試驗區普通中小學管理規范”。（2）保持和發揚優良的辦學傳統，要樹立“我以學校為榮，學校以我為榮”的主人翁精神；加強學校文化環境育人的特色建設。（3）探索推行科學管理。目標管理要明確，民主管理要深入、制度管理要完善、體制管理要加強、管理手段有創新和突破。3、加強課改實驗，提升辦學水平。（1）加強教學改革，深入開展以培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，以提高課堂教學效率為目的的課堂教學改革。（2）提高“課改”及“新教育”實驗的條件；認真組織、實施課題的研究和發展。確立立項課題，確保縣級課題，努力爭取地、省級立項或者規劃課題。（3）及時總結推廣課題研究的成果或者經驗，并不斷修正完善，課題計劃或者方案。（4）全面提高教育教學質量。4、優化德育體系，提高教育質量。（1）學生思想道德素質有提高。2①思想認識基本達到《小學德育綱要》的要求；②學生遵守《小學生守則》基本達到《小學生日常行為規范》要求。（2）學生科學文化素質有發展。（3）學生勞動技能素質（勞動態度、勞動知識、勞動技能）達要求。（4）學生身體、心理素質發展均衡。（5）重點搞好國家級課題《心理團體輔導課的針對性、實效性研究》、省級《小學各年級學生的學習心理規律及特點的探討研究》的課題研究工作，以課題的研究帶動我校的教科研工作更上一個新的臺階，推進國家心理課題實驗基地的研究工作。100%學生達到《小學生健康體質標準》測試及格等，優秀率不低于30%。學生近視率得到有效控制。5、抓好各項創建（評優），豐富辦學內涵。（1）加強平安學校建設工作，使之工作制度化、經?；⒁幏痘＃?）創建“鄉村級規范化學?！?。五、實施措施為確保達成上述辦學目標，完成主要工作任務，要著力抓好以下兩大方面的重點工作：1、堅持優化質量，努力促進學生全面健康發展（1）注重實施素質教育。確立素質教育觀念。確立學生全面發展的觀念，以對學生的健康成長高質量的態度，全面貫徹黨的教育方針，注重教書育人，促進學生全面健康發展，承認學生個體差異，尊重學生身心發展規律，注重因材施教，促進學生在原有基礎上有不同程度的提高和發展；確立學生持續發展的觀念，以對學生的一生高度負責的態度，注重培養學生的學習能力、生存能力、創造能力和發展能力，3為學生的未來發展奠定堅實的基礎。執行素質教育要求。嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，上足規定課時，杜絕隨意刪減課程，增加課時的現象；嚴格控制學生在校時間和作業量；嚴格規范教材、教輔用書的征訂和使用，杜絕隨意編印、隨意征訂的現象。營造素質教育環境。堅持把素質教育的要求作為衡量教育質量和辦學水平的主要標準，為實施素質教育，營造良好的政策環境，廣泛宣傳實施素質教育的重大意義，為實施素質教育營造良好的輿論環境；進一步加強與社會和家長的溝通，為實施素質教育營造良好的社會環境。（2）注重推進課程改革。深化小學教育課程改革。認真總結課程改革的成功經驗和做法，主動吸取兄弟學校的優秀經驗和做法，冷靜反思課改中存在問題及其原因，制訂相應的對策和措施；進一步提高實施新課程水平，規范綜合實踐活動課程的內容，注重校本課程的開發和利用，積極探索校本教研的途徑和方法，建立有利于學生個性發展，教師專業發展和課程發展的評價機制。（3）注重優化課堂教學。完善課堂教學評價標準。按照課程改革的理念，引導教師根據新課程標準組織課堂教學。建立課堂教學考評制度。成立學校課堂教學考評小組，對教師的課堂教學工作進行年度考評，考評結果在全校范圍內予以公布并納入教師年度考核，督促教師不斷提高課堂教學的質量和效率。開展課堂教學評比活動。（4）注重提高教育質量。提高德育工作水平。以執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為抓手，注重培養學生正確的思想認識和良好的行為習慣；以組織開展主題教育月活動為途徑，注重培養學生的文明素養、社會公德、服務意識和社會實踐能4力。以開展法制教育為重點，嚴格控制在校學生違法犯罪現象；以建設德育基地為平臺，積極探索德育工作的新形式、新途徑和新方法。提高智育工作水平。提高體育工作水平。認真實施《小學生體質健康標準》確保學生每天一小時的體育活動時間，增強學生的身體素質和運動能力；組織開展形式多樣的業余訓練和競賽活動，努力提高競技水平，提高美育工作水平。認真實施國家藝術課程標準，提高學生藝術欣賞水平和表演技能；營造良好的藝術教育氛圍；抓好業余文藝隊的指導訓練工作，組織學生廣泛開展以“聽一次科技講座、想一項小創作、讀一本科普讀本、寫一篇小論文、做一個小實驗、搞一個小發明、看一部科幻電影、畫一副小科學畫、”為主要內容的科技創新活動，注重培養學生的創新能力和科學精神。2、堅持科學管理，努力提升學校辦學水平。提升學校辦學水平，是創建省規范化學校的重點和關鍵。必須以強化管理為抓手，建立健全教育管理機制，加快形成“爭先創優、爭先進位”的良好局面，才能進一步提升學校的辦學水平，努力促進學校教育內涵的發展。（1）著力完善常規管理機制。加強教學常規管理。一是認真執行《教學管理常規》。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作的情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。二是認真執行課堂教學管理制度。校級領導要做到“四個堅持”即：堅持每周聽課不少于一節，堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管5理制度。教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題；學科備課組每周至少開展兩次集體備課活動，做到統一教學進度，統一教學要求。加強和諧校園建設。一是積極推進依法治校，堅持規范收費工作到位。二是切實加強安全工作。進一步加大防火、防盜、防事故、防暴力襲擊的力度，確保學校財產和師生人身安全；確保師生飲食、飲水衛生，防止發生食物中毒事故；進一步完善交通安全管理制度，在加大交通安全教育和“警鐘長鳴”的同時，探索學生上、下學安全過馬路的管理模式，最大限度地消除交通安全隱患。三是注重優化學校環境，加強校園環境管理，達到綠化、凈化、美化的要求；加強校園文化建設。（2）著力完善考核評比機制。加強教師年度考核。以崗位職責為依據，以平時考核為基礎，按照個人述職、民主考評、小組審核、公示結果確定等次等程序，對教師的德、能、勤、績等方面進行全面考核，考核結果作為聘用聘任、發放績效工資和晉升職務的重要依據。（3）著力完善競爭激勵機制。堅持竟聘上崗制度。著力完善教師培養機制。注重師德師風教育。積極參加以“學為人師、行為世范”為主旨，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風年”系列教育活動，切實提高教師的師德素養。注重教師繼續教育。鼓勵教師參加學歷教育，繼續實行本科學歷進修（函授）的獎勵辦法。注重骨干教師培養。按照“明確對象、制訂計劃、落實措施、注重實效”的要求，培養一批博興縣名師、骨干教師、教學能手、學科（學術）帶頭人。六、保障措施61、完善管理體制，切實保障教育持續、協調、健康發展。明確辦學職責，規范學校的辦學行為。2、堅持依法治教，嚴格執行教育法律法規。進一步增強依法治教、依法治校的自覺性，認真貫徹執行《教育法》、《教師法》，強化學校法人地位和校長負責制，實行教育政務（校務）公開，基本