公平是社會穩定的“天平”感悟故事感悟故事一個和尚則不存在公平問題；兩個和尚抬水時他們會認為彼此的權利義務是相當的，因此也不會過于計較公平與否；等到三個和尚時，他們會認為自己的付出會得不到相應的補償。公平是維護社會穩定的“天平”學案1.公平的含義是什么?2.公平對社會穩定、個人發展的重要性3.不公平會帶來哪些危害？4.公平是相對的?5.對待不公平現象的正確的做法是什么？(如何維護社會公平？)6.公平合作對社會共同生活的重要性?(公平合作的意義)7.如何與他人進行公平合作?和諧互動眾說紛紜1.閱讀P100事例:你認為怎樣做才公平呢?2.閱讀P101事例:你認為李偉受表彰公平嗎?為什么?3.閱讀P101事例:該公司推銷員最初跳槽原因是什么?后來為什么提出辭職?公司為什么陷入混亂?情景透析1.閱讀P102事例:這兩件事涉及他們哪些權利?對人們生活有什么影響?2.他們的公平感受會給個人及社會帶來什么影響?3.結合具體事例，談談有沒有絕對的公平？為什么？實話實說1.閱讀P103事例:如果她接受這種不公平,情形會怎樣?她可通過哪些途徑使自己得到公平?2.通過P104三個情景:是什么影響他們對公平與否的判斷?3.他們該如何面對?1.閱讀P106事例:在你看來這家平價藥店生意越來越火的原因是什么?2.閱讀P106事例:大家為什么為小張分數高沒有覺得不公平,反而為他高興?為什么以后活動大家不愿意找小王?3.老師為什么沒給小亮分數?身臨其境某學校給了八年級2班一個外出交流的名額，班王任組織全班投票選撥，給果萬兵和李超脫穎而出，但兩人所得票數相等。

1、應該派誰去呢？你認為怎祥做才公平?眾說紛紜眾說紛紜話公平我認為:公平是農民起義者————公平就是“等貴踐，均貧富”。

法學家——公平就是法律面前人人平等。物理學家——公平是天平上的平衡。運動員——公平就是反興奮劑。消費者——公平就是不缺斤少兩。對公平的不同理解答：人們心目中的公平，意識著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人要承擔他應分擔的責任，得到他應得到的利益。如果一個承擔的責任，或者取得了多于應得的利益，人們就會認為這不公平。因此李偉受表彰不公平。2.閱讀P101事例:你認為李偉受表彰公平嗎?為什么？公平意味著機會的均等；

機會均等原則公平是得到自己該得的，是分擔自己該做的；

按貢獻分配原則公平要求援助弱勢群體。

補償原則公平在比較中產生的3.閱讀P101事例:該公司推銷員最初跳槽原因是什么?后來為什么提出辭職?公司為什么陷入混亂?答：該公司推銷人員最初跳槽的原因在于該公司個別推銷能力強的人覺得多干不多拿吃了虧，所以要跳槽另謀高就。答：該公司推銷人員后來仍然因為多干后公司不能兌現多拿的承諾，公司不講誠信，所以紛紛提出辭職，導致公司后來亂了套。社會的穩定需要公平結論失去公平的嚴重后果人們在社會交往中,如果受到不公平對待,產生不公平感覺,就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼；會對經濟發展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。答：這兩件事涉及他們的平等權、勞動權、選舉權、建議權等1.閱讀P102事例:這兩件事涉及他們哪些權利?對人們生活有什么影響?答：有了這些權利，每個社會成員的生存和發展才有保障。情景透析有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續發展。社會的發展需要公平結論2.他們的公平感受會給個人及社會帶來什么影響?3.結合具體事例，談談有沒有絕對的公平？為什么？答：沒有，因為公平總受到一定社會條件的制約，無論我們怎么努力，都不可能達到絕對公平。1.閱讀P103事例:如果她接受這種不公平,情形會怎樣?她可通過哪些途徑使自己得到公平?（1）在現實生活中，不公平的現象時有發生。當這種情況發生時，會損害自己的權益。（2）解決不公平問題的方法多種多樣，重要的是要自覺增強法制觀念，通過合法手段去尋求公平。面對生活中的不公平，①我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；②我們要調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；③我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。同時，還要認識到：自己遇到一些不公平現象，并不意味著整個社會不公平。身臨其境2.通過P104三個情景:是什么影響他們對公平與否的判斷?答：他們的想法都是站在自己的立場看待“公平”，是他們的個人價值觀念、思維方式影響著他們對公平與否的判斷。3.他們該如何面對？答：他們應該承認無可改變的事實，以平和的心態對待不公，調整自己的思維方式，換個角度思考問題，反思自己的價值觀念。例如，因收費高而不參加夏令營，對家長來說是公平的；老師的批評是對自己的愛護和幫助，并不是壞事；受到不公正待遇可以變挫折為動力，把不公當成墊腳石，激勵自己更加努力。1.閱讀P106事例:在你看來這家平價藥店生意越來越火的原因是什么?答：江明爸爸與員工們的通力合作，對待顧客誠心誠意，江明爸爸對待員工公平、寬容，充分調動員工的積極性，員工與顧客利益得到應有保障。實話實說（1）答：因為小張做了他應該做的，所以他才可能獲取自己該得的。（2）答：因為小王沒有很好地承擔自己應該做的，只想多享受利益而不愿多承擔負擔。2.閱讀P106事例:大家為什么為小張分數高沒有覺得不公平,反而為他高興?為什么以后活動大家不愿意找小王?3.老師為什么沒給小亮分數?答：因為小亮沒有付出。P106在社會合作中，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平，而不公平和合作是無法長期延續下去的。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當我們在付出的時候，同時也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社會穩定和個人發展。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融人社會，為社會做出貢獻溫馨提示拓展提升黨的十六屆六中全會審議通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。胡錦濤指出，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

你能不能列舉出黨和國家為維護社會公平，建設社會主義和諧社會采取了哪些措施？（提示：針對地區發展不平衡、個人收入差距懸殊、農村學生上學難等問題）取消農業稅；建設社會主義新農村；從2006年起用兩年時間，全部免除農村義務教育階段學生學雜費等。

反躬自省瞎子和跛子住在集體宿舍樓里，瞎子說：“跛子是天然的舞蹈家，左搖右擺。”跛子說：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，樓里著火二人被困在樓上，跛子走路速度無法脫離困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脫離困境。思考問題：試問他們是怎樣脫險的？公平的合作，需要我們承擔責任，因為公平的合作必然是互惠的合作。社會是一個合作系統，公平合作需要發揮你的特長。一、選擇題：

1、下列對公平理解正確的是（）

A、公平是天平的平衡

B、公平就是一種“折中”或“中庸之道”

C、公平是存在于理想中，現實生活中沒有公平可言。

D、公平體現著人們對自由的追求、對權力的尊重、對自身力量的肯定D2、下列關于公平含義說法理解正確的是（）

A、公平是無拘無束，想怎樣就怎樣

B、公平是以自我為中心，個人利益至上

C、公平是指互惠互利，實行平均主義

D、公平是指處理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人D反饋練習3、黨和政府提出要“努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居。”這體現了黨和政府（）

①實行平均分配②維護社會公平

③堅持以人為本④促進社會和諧

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④D4、大四學生米雪被一家國有大公司錄用后興奮地說：雖然現在就業壓力很大，但我學的是熱門專業，且成績優秀，不少單位都公開招聘，我是憑自己的實力去取得競爭優勢的。這說明（）

①社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障②我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西③才能滿足人們的合理期望，調動自身的積極性④整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動社會持續健康發展

A、①②③B、①②③④