2023屆湖南名師聯盟高三下學期模塊考試生物試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在一個遙遠的小島上，某異花受粉的植物開有白色或者藍色花，白花對藍花表現為隱性。將上述純合藍花植株的種子用誘變劑處理，得到了3株隱性的、開白花的突變體（甲、乙、丙）。均只有一對基因與純合藍花植株不同。將突變體雜交并得到了以下結果：甲與丙雜交產生的F1隨機交配，F2中只有開白花的個體；乙與丙雜交產生的F1隨機交配，F2中藍花：白花=9：7。下列分析錯誤的是（）A．甲和丙發生突變的基因是相同的 B．乙和丙發生突變的基因是不相同的C．甲和丙雜交產生的F1個體將全部開白花 D．乙和丙雜交產生的F1個體將全部開白花2．下列有關微生物培養的敘述，正確的是（）A．配制固體培養基時，所加的瓊脂是從紅藻中提取的脂類B．劃線操作時，不能將最后一區的劃線與第一區的劃線相連C．分離計數時，可用平板劃線法對需計數的微生物進行分離D．純化培養時，培養皿應倒置放在恒溫培養箱內的搖床上培養3．下列關于免疫細胞的敘述，錯誤的是（）A．致敏B淋巴細胞表面含有抗原受體及白細胞介素-2受體B．效應B細胞失去增殖能力，其表面不含受體分子C．同一個體的B淋巴細胞與T淋巴細胞所含MHC分子相同D．巨噬細胞、輔助性T細胞受到刺激后都能分泌蛋白質作用于其他細胞4．葉綠體起源的內共生假說認為，藍藻被真核細胞吞噬后，在共同生存繁衍的過程中，藍藻進化為宿主細胞內專門進行光合作用的細胞器——葉綠體。下列說法不支持該假說的是（）A．葉綠體內的核糖體與藍藻的類似，而與植物細胞質的核糖體不同B．葉綠體外膜成分與植物細胞膜相似，內膜成分與藍藻細胞膜相似C．葉綠體通過二分裂方式增殖，遺傳物質為裸露環狀DNAD．葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，藍藻含有藻藍素和葉綠素5．將某雄性動物細胞的全部DNA分子雙鏈經32P標記(染色體數為2N)后，置于不含32P的培養基中培養。經過連續兩次細胞分裂后產生4個子細胞，檢測子細胞中的情況。下列推斷正確的是（）A．若進行有絲分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為l/2B．若進行減數分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為lC．若子細胞中的染色體都含32P，則一定進行有絲分裂D．若子細胞中的染色體不都含32P，則一定進行減數分裂6．在蛋白質合成過程中，肽酰轉移酶催化核糖體上一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基間形成肽鍵。該酶對核糖核酸酶敏感，但對蛋白酶不敏感。下列關于肽酰轉移酶的敘述錯誤的是（）A．肽酰轉移酶在核糖體上合成B．肽酰轉移酶在核糖體中起作用C．肽酰轉移酶催化氨基酸脫水縮合D．肽酰轉移酶能降低反應的活化能二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）果蠅的正常眼和粗糙眼（RU/ru）、長翅和殘翅（B/b）分別為兩對相對性狀，兩對基因都位于常染色體上。現用純種正常眼長翅雌果蠅和純種粗糙眼殘翅雄果蠅雜交得F1，F1均為正常眼長翅。不考慮基因突變和染色體交叉互換，請回答下列問題：（1）果蠅作為遺傳學材料的優點有____（答出一點即可）。（2）根據題意，可知兩對相對性狀中的顯性性狀分別是____。F1的基因型是________。（3）請用上述實驗材料設計一次雜交實驗，驗證這兩對基因都位于同一對染色體上。要求：寫出2種驗證的實驗思路和預期結果__________。8．（10分）研究發現SORLA是影響脂肪組織代謝平衡的一種蛋白分子，該分子表達過量會影響胰島素對脂肪細胞的作用效果，從而導致脂肪細胞分解脂肪能力的改變。下圖甲表示胰島素對脂肪細胞的作用效應，圖乙表示不同體重指數（BMI，成年人BMI的理想值是20～25，30以上屬于肥胖）人群中SORLA表達量的平均值。回答下列問題：（1）根據圖甲可知，脂肪細胞膜上存在識別胰島素的結構，該結構的化學本質是____________。根據圖甲分析，胰島素作用于脂肪細胞后，通過_____________等途徑，降低血糖濃度。（2）根據圖乙判斷，SORLA的表達量增加會導致脂肪細胞分解脂肪能力_____________（填“上升”或“不變”或“下降”）。進一步研究發現，SORLA表達量增加，脂肪細胞膜上的胰島素受體數量會發生變化，根據圖甲和圖乙分析這種變化是_____________（填“增加”或“減少”），理由是_____________。9．（10分）某棄耕農田多年后形成灌木叢，下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數量變化，下表為該灌木叢第一、二、三營養級生物的能量分析表（單位為百萬千焦），“？”表示能量暫時不詳，但可以計算出來。營養級同化量未利用量分解者分解量呼吸量一2．46×20222．0×20222．59×20202．6×2020二3．2×2094．5×2065．5×2062．53×209三？6．0×2074．0×2072．3×206（2）圖中虛線表示___________，N點時出生率______________（選填“＞”、“＜”或“＝”）死亡率。（2）第二、三營養級之間能量的傳遞效率為_____________（保留一位小數點）。（3）在灌木叢中，食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系。相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息能夠_________________，以維持生態系統的穩定。（4）該棄耕農田多年后形成灌木叢的過程屬于群落的___________演替。在草本與灌木混生階段，農田內很少有一年生草本植物生長，其原因是_________________。10．（10分）2019年12月以來，武漢突發新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）疫情，除南極洲以外的其它六大洲的許多國家和地區也都出現不同程度的疫情。請回答下列問題：（1）這種新冠病毒與HIV一樣都是單鏈RNA病毒。兩種病毒在宿主細胞內有一個共同之處，就是在翻譯時，因____________（填結構）移動得到一類多聚蛋白，多聚蛋白均需要在一種由病毒自己編碼的蛋白酶催化下被剪切成單個蛋白，才能發揮作用。有專家曾推薦兩種治療艾滋病的藥物——洛匹那韋和利托那韋用于治療這種新冠肺炎，從原理上看兩種藥物都是通過與病毒自己編碼的蛋白酶結合而使這種蛋白酶失效。從蛋白質結構與功能來看，兩種藥物都通過改變病毒這種蛋白酶的____________，使蛋白酶失去它的功能，從而抑制病毒的繁殖；從病毒侵入宿主細胞的過程來看，兩種藥物都通過干擾子代病毒的____________（填“注入”或“合成”或“組裝”）而不能形成子代病毒。另外，有人用新冠肺炎康復者經過嚴格病毒滅活等處理過的____________治療重癥患者取得明顯效果。（2）這種新冠病毒嚴重威脅著人類生命與健康，研制并接種新冠肺炎疫苗是預防新冠肺炎的最有效措施。假如某醫療研究小組已研制出某種新冠病毒疫苗，但不知道該疫苗的免疫效應如何，請利用若干只健康小鼠等材料用具設計實驗，探究該疫苗對小鼠的免疫效應。要求簡要寫出：①實驗思路____________。②預期實驗結果及結論____________。（要求對照實驗包括實驗組甲和對照組乙兩個組）11．（15分）圖為菠菜葉綠體內光合膜的部分結構及膜上部分生理過程，其中①~③為膜上三種物質或結構，A、B為相互轉化的物質名稱，請據圖分析：（1）以③為骨架的膜稱為________________，圖光合膜體現出的生理功能有________________。（至少答出2點）（2）該膜結構經研磨后，用無水乙醇將結構①中的色素提取，再用________________法將其分離，得到四條色素帶，其中能吸收藍紫光的色素分布在第________________條帶。（3）A→B的反應屬于________________反應，生成的物質B在三碳糖生成過程中的作用是________________。（4）H2O分解產生的H+的最終受體是________________，若降低環境中的二氧化碳濃度，該受體的生成速率將________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

由題干“乙與丙雜交產生的F1隨機交配，F2中藍花∶白花=9∶7”可知，藍花和白花花色受兩對等位基因控制（用Aa、Bb表示），并且只有在顯性基因A和顯性基因B同時存在時才開藍花，否則為白花。由題干“3株隱性的、開白花的突變體（甲、乙、丙），均只有一對基因與純合藍花植株不同”以及突變體雜交結果可知，純合藍花基因型為AABB，則突變體基因型為AAbb或aaBB。【題目詳解】A、根據分析及題干“甲與丙雜交產生的F1隨機交配，F2中只有開白花的個體”可知，甲和丙發生突變的基因是相同的，A正確；B、根據分析及題干“乙與丙雜交產生的F1隨機交配，F2中藍花∶白花=9∶7”可知，雜交產生F1的基因型為AaBb，則乙和丙發生突變的基因是不相同的，B正確；C、甲和丙的基因型相同，雜交后代不可能同時存在A和B，F1個體將全部開白花，C正確；D、因乙與丙雜交產生的F1隨機交配，F2中藍花∶白花=9∶7=9∶（3+3+1），則F1的基因型為AaBb，F1個體將全部開藍花，D錯誤。故選D。【題目點撥】答題關鍵在于掌握基因自由組合定律有關知識，運用9∶3∶3∶1的變式解決問題。2、B【解題分析】

進行培養的微生物主要有病毒、細菌、放線菌、真菌等。微生物培養需要用到培養基，根據微生物的不同種類和生活習性來配制特定的培養基。微生物培養成功的關鍵在于無菌操作，如果培養器具和培養基不能徹底滅菌或培養過程中有雜菌污染，容易導致實驗失敗。篩選目的微生物需要使用選擇培養基。微生物接種的主要方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。【題目詳解】A、配制固體培養基時，所加的瓊脂是從紅藻中提取的多糖，A錯誤；B、劃線時要避免最后一區的劃線與第一區的劃線相連，因為最后一區的菌種是最少的，而第一區的菌種是最致密的，如果連在一起可能影響單個菌落的分離效果，B正確；C、分離計數時，應采用稀釋涂布平板法，C錯誤；D、搖床應在液體培養基培養微生物時使用，培養皿中的是固體培養基，D錯誤。故選B。【題目點撥】本題考查了微生物的分離與培養的有關知識，要求學生識記培養基制備的方法步驟，掌握實驗操作過程中的相關注意點，同時識記無菌技術的主要內容等。3、B【解題分析】

免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞，淋巴細胞分為T淋巴細胞和B淋巴細胞，T淋巴細胞的功能是分泌淋巴因子、呈遞抗原、和接受抗原刺激分化細胞效應T細胞和記憶細胞，效應T細胞的功能作用于靶細胞使靶細胞裂解、死亡釋放其中的抗原；B淋巴細胞的功能是接受抗原刺激分化成漿細胞和記憶細胞，漿細胞的功能是產生抗體。【題目詳解】A、致敏B淋巴細胞表面含有抗原受體及白細胞介素-2受體，A正確；B、效應B細胞已經高度分化，失去了增殖能力，其表面不含抗原的受體分子，但是還含有其他的受體分子，B錯誤；C、同一個體的B淋巴細胞與T淋巴細胞所含MHC分子相同，C正確；D、巨噬細胞、輔助性T細胞受到刺激后都能分泌蛋白質作用于其他細胞，D正確。故選B。4、D【解題分析】

葉綠體是細胞中具有雙層膜的一種細胞器，其內部含有DNA、RNA和核糖體，可以進行復制、轉錄和翻譯，是一種半自主性的細胞器。在內部分布有光合色素和有關的酶，可以進行光合作用產生有機物。內共生假說假定葉綠體來自于一個獨立的藍藻。【題目詳解】A、葉綠體內部含有核糖體，其與藍藻這種原核生物的核糖體相似，而與植物細胞的核糖體不同，可作為葉綠體來源于藍藻的依據，A正確；B、內共生假說假定葉肉細胞把藍藻細胞胞吞進細胞內，則在藍藻細胞外形成一層囊泡，這層囊泡來自于植物細胞膜，后續演變為葉綠體的外膜，而葉綠體的內膜為原來藍藻細胞的細胞膜，B正確；C、葉綠體的分列方式類似于原核生物的二分裂，且內部的遺傳物質儲存形式也類似于原核生物的擬核，為裸露的DNA，C正確；D、葉綠體和藍藻中含有的光合色素有區別，因此不能證明內共生假說的正確性，D錯誤；故選D。【題目點撥】該題的突破點為通過題干中對內共生假說的介紹，有目的尋找葉綠體這種真核生物中的細胞器和原核生物藍藻的共同點作為假說成立的依據即可。5、B【解題分析】

DNA分子復制方式為半保留復制。連續兩次細胞分裂后產生4個子細胞，如果是減數分裂DNA只需復制一次，子代每條染色體都含32P；如果有絲分裂DNA需要復制兩次，子代有一半的染色體含32P。【題目詳解】A、若進行有絲分裂，第一次有絲分裂后，子細胞中每條染色體都含有標記；當細胞處于第二次分裂后期時，一半的染色體含32P，染色單體分開后隨機移向細胞兩極，具有32P標記的染色體也隨機進入2個細胞，所以經過連續兩次細胞分裂后產生的4個子細胞中，含32P染色體的子細胞為2個或3個或4個，A錯誤；B、若進行減數分裂，DNA只復制一次，經過連續兩次細胞分裂后產生4個子細胞，每條染色體都含32P，因此含32P染色體的子細胞比例一定為1，B正確；C、若子細胞中的染色體都含32P，說明DNA只復制一次，則一定進行減數分裂，C錯誤；D、若子細胞中的染色體不都含32P，說明DNA分子復制不止一次，則一定進行的是有絲分裂，D錯誤。故選B。【題目點撥】本題考查細胞有絲分裂和減數分裂、DNA分子的復制，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規律；識記DNA分子半保留復制的特點，能結合所學的知識準確判斷各選項。6、A【解題分析】

A、根據題干信息可知肽酰轉移酶對于核糖核酸酶敏感，但對蛋白酶不敏感，說明該酶的化學本質是RNA，在細胞核合成，A錯誤；B、該酶催化蛋白質的合成，而蛋白質的合成發生在核糖體，B正確；C、蛋白質合成的過程是氨基酸脫水縮合的過程，C正確；D、酶的催化作用的機理是降低化學反應的活化能，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、易飼養、繁殖快、有易于區分的相對性狀等正常眼、長翅BbRUru實驗思路：讓F1雌雄果蠅交配，統計F2表現型及比例。預期結果：正常眼長翅∶粗糙眼殘翅=3∶1。實驗思路：讓F1雌果蠅與親本的純種粗糙眼殘翅雄果蠅交配，統計F2表現型及比例。預期結果：正常眼長翅∶粗糙眼殘翅=1∶1。【解題分析】

根據題意“用純種正常眼長翅雌果蠅和純種粗糙眼殘翅雄果蠅雜交得F1，F1均為正常眼長翅”，說明正常眼、長翅均為顯性性狀，則親本基因型為BBRURU、bbruru，子一代基因型為BbRUru。【題目詳解】（1）果蠅個體（體積）小，易飼養，繁殖快，染色體少易觀察，具有易于區分的相對性狀，是遺傳實驗常選的實驗材料。（2）根據上述分析可知，兩對相對性狀中的顯性性狀分別是正常眼、長翅。F1的基因型是BbRUru。（3）若通過一次雜交實驗，驗證這兩對基因都位于同一對染色體上，可讓F1雌雄果蠅交配，并統計F2表現型及比例。若兩對基因都位于同一對染色體上，不考慮基因突變和染色體交叉互換，則親本BBRURU中B和RU連鎖，bbruru中b和ru連鎖，F1的基因型為BbRUru，產生的配子和比例為BRU∶bru=1∶1，F1雌雄果蠅自由交配，子二代中BBRURU∶BbRUru∶bbruru=1∶2∶1，表現型為正常眼長翅∶粗糙眼殘翅=3∶1。也可以讓F1雌果蠅（BbRUru）與親本的純種粗糙眼殘翅雄果蠅（bbruru）交配，統計F2表現型及比例。由于BbRUru產生的配子和比例為BRU∶bru=1∶1，bbruru只產生bru一種配子，所以子二代為BbRUru∶bbruru=1∶1，即正常眼長翅∶粗糙眼殘翅=1∶1。【題目點撥】本題考查分離定律的實質和應用，意在考查考生探究基因位置的實驗設計能力和分析能力。8、蛋白質促進葡萄糖轉化為甘油三酯和抑制甘油三酯轉化為糖類物質下降增加胰島素與胰島素受體特異性結合增加，從而抑制了脂肪細胞的脂肪分解能力【解題分析】

1、胰島素與胰素受體結合后，一方面促進糖原和非糖物質的合成，另一方面使細胞膜上葡萄糖轉運蛋白增加，促進葡萄糖進入細胞氧化分解。2、分析圖甲：胰島素促進葡萄糖轉化為甘油三酯和抑制甘油三酯轉化為糖類物質。3、分析圖乙：體重指數越大，SORLA的表達量越大，初步判斷SORLA的過量表達會導致脂肪細胞分解脂肪的能力下降，使得細胞中脂肪量增加導致體重增加。【題目詳解】（1）脂肪細胞膜上識別胰島素的結構是胰島素受體，它的化學成分是蛋白質。結合圖甲信息，胰島素與胰島素受體結合后，通過促進葡萄糖轉化為甘油三酯和抑制甘油三酯轉化為糖類物質，使血糖的濃度降低。（2）根據圖乙測定的SORLA表達量與BMI的關系，可以看出體重指數越大，SORLA的表達量越大，說明SORLA的表達量增加會導致脂肪細胞分解脂肪的能力下降，使得細胞中脂肪量增加。根據圖甲和圖乙分析，SORLA表達水平增加，到達細胞表面的胰島素受體數量增加，而胰島素受體的數量決定了結合到細胞上的胰島素分子數量增加，通過抑制脂肪細胞的脂肪分解能力和促進更多的葡萄糖進入脂肪細胞轉化為甘油三酯，導致體重指數增加。【題目點撥】本題考查了血糖平衡調節、脂肪代謝等相關知識，結合圖形獲取胰島素、SORLA表達量、BMI三者之間的關聯，是解題的關鍵。9、環境容納量（K值）=24．5%調節生物的種間關系次生一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰【解題分析】

生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構（食物鏈、食物網）。K值為環境容納量，此時出生率等于死亡率。種間關系有競爭、捕食、寄生、互利共生。某一個營養級的同化固定能量用于自身的呼吸消耗、未被利用、分解者利用和傳遞給下一個營養級。能量傳遞效率=下一營養級的同化量/上一個營養級的同化量×200%。信息傳遞存在于生態系統的各種成分之間，使生態系統的各個組成部分聯系成一個整體。生態系統信息傳遞的作用：（2）生命活動的進行離不開信息傳遞的作用；（2）生物種群的繁衍離不開信息傳遞的作用；（3）能夠調節生物種間關系，維持生態系統的穩定。【題目詳解】（2）種群數量不是一成不變，而是在某值上下波動的，圖中虛線表示環境容納量（K值），種群數量達最大值N時出生率=死亡率。（2）某一個營養級的同化能量=未利用量+分解者分解量+呼吸量+下一個營養級的同化能量，故第三營養級的同化能量=3.2×209-（4.5×206+5.5×206+2.53×209）=0.45×209百萬千焦，因此能量在二、三營養級之間的傳遞效率=（0.45×209/3.2×209）×200%≈24.5%。（3）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明息傳遞在生態系統中的作用是調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定。（4）該棄耕農田多年后形成灌木叢的過程屬于群落的次生演替。在草本與灌木混生階段，農田內很少有一年生草本植物生長，其原因是一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰。【題目點撥】本題考查種群、群落和生態系統的知識點，要求學生掌握種群數量的變化及其特點，理解群落的演替類型和過程及其生物種類變化的原因，把握生態系統的能量流動的過程及特點和能量傳遞效率的計算，識記和理解生態系統信息傳遞的類型和作用，這是該題考查的重點。10、核糖體空間結構裝配（組裝）血漿（或血清、抗體）思路：將若干只健康小鼠隨機均分成甲乙兩組，甲組(實驗組）注射適量的某種新冠病毒疫苗，乙組（對照組）注射等量的不含疫苗的接種物，在相同且適宜的條件下培養小鼠；一段時間后檢測兩組小鼠的抗體濃度（或者一段時間后兩組小鼠再分別接種一定量的新冠病毒，觀察兩組小鼠的發病率、死亡率），并作好記錄。

參考答案一：若甲組（實驗組）小鼠體內抗體濃度明顯高于乙組（對照組），則說明該疫苗免疫效應較好；若兩組小鼠抗體濃度差異不明顯，則說明該疫苗免疫效應不好。

參考答案二：若甲組（實驗組）小鼠發病率、死亡率明顯低于乙組（對照組），則說明該疫苗免疫效應較好；若兩組小鼠發病率、死亡率差異不明顯，則說明該疫苗免疫效應不好。【解題分析】

翻譯時核糖體沿mRNA移動，讀取密碼子合成蛋白質；根據題目信息可以推測，兩種藥物的作用原理是通過與酶結合改變酶的空間結構，使酶失去其功能從而抑制病毒繁殖，阻斷子代病毒的“組裝”過程而不能形成子代病毒。【題目詳解】（1）翻譯時核糖體沿mRNA移動，讀取密碼子合成蛋白質；根據題目信息，兩種藥物發揮作用的原理都是通過與病毒自己編碼的蛋白酶結合而使這種蛋白酶失效。因此可推測，從蛋白質結構與功能來看，兩種藥物都通過改變病毒這種蛋白酶的空間結構，使蛋白酶失去它的功能，從而抑制病毒的繁殖；病毒的多聚蛋白已經合成，兩種藥物都通過干擾病毒多聚蛋白形成單個蛋白的酶切過程阻止其發揮作用，因此從病毒侵入宿主細胞的過程來看，兩種藥物都是通過干擾子代病毒的“組裝”過程而不能形成子代病毒。新冠肺炎康復者的血清（血漿）中存在針對該病毒的抗體，因此可用新冠肺炎康復者經過嚴格病毒滅活等處理過的血漿（或血清、抗體）治療重癥患者。（2）根據實驗目的及對照實驗設置的具體要求，可確定該實驗的大致實驗思路：將若干只健康小鼠隨機均分成甲乙兩組，甲組(實驗組）注射適量的某種新冠病毒疫苗，