第3頁共3頁初中生物?教學(xué)工作?總結(jié)本?學(xué)期，本?人擔(dān)任七?年級12?5班的生?物課教學(xué)?。一學(xué)期?來，本人?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)?持不懈的?精神從事?教學(xué)工作?。由于?七年級學(xué)?生才接觸?生物這門?學(xué)科，對?生物還比?較“陌生?”，因此?我在學(xué)期?開始根據(jù)?生物學(xué)科?特點(diǎn)及學(xué)?生情況，?認(rèn)真制定?計(jì)劃，注?重課堂內(nèi)?容的興趣?性，注重?研究中學(xué)?教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)?，積極參?加科組活?動(dòng)和備課?組活動(dòng)，?并能經(jīng)常?聽其他老?師的課，?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長補(bǔ)?短，提高?自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每?節(jié)課都以?最佳的精?神狀態(tài)站?在教壇，?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對學(xué)?生。按照?《初中生?物課程標(biāo)?準(zhǔn)》進(jìn)行?施教，讓?學(xué)生掌握?好科學(xué)知?識。還注?意生活實(shí)?際，結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象?，與所學(xué)?習(xí)的生物?學(xué)知識相?結(jié)合，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)學(xué)生。?教育是?愛心事業(yè)?，為培養(yǎng)?高素質(zhì)的?下一代，?本人時(shí)刻?從現(xiàn)實(shí)身?心健康，?根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特?點(diǎn)去點(diǎn)拔?引導(dǎo)，去?進(jìn)行教學(xué)?，對于個(gè)?別差生，?能利用課?間傾談，?鼓勵(lì)其確?立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面?對人生，?努力學(xué)習(xí)?科學(xué)文化?知識;而?對優(yōu)生，?教育其戒?驕戒躁努?力向上，?再接再厲?，再創(chuàng)佳?績。通過?現(xiàn)實(shí)生活?中的典范?，讓學(xué)生?樹立自覺?地從德、?智、體、?美、勞全?方面去發(fā)?展自己的?觀念，樹?立崇高遠(yuǎn)?大的理想?。作為?《生物學(xué)?》老師，?明白現(xiàn)在?的教材是?義務(wù)教育?課程標(biāo)準(zhǔn)?的新教材?，故在課?前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?多方面去?搜集相關(guān)?進(jìn)行資料?。為提高?每節(jié)課的?進(jìn)行效果?，教學(xué)質(zhì)?量，本人?除注重研?究教材，?把握教學(xué)?內(nèi)容重點(diǎn)?，難點(diǎn)多?媒體教學(xué)?。通過培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)《生物?學(xué)》的興?趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?通過一?學(xué)期努力?，制定好?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，并能認(rèn)?真?zhèn)浜脧?fù)?習(xí)課，培?養(yǎng)好尖子?生，提高?中等生，?幫助差生?，效果較?好。在?以后的教?學(xué)工作中?，我要不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，教學(xué)?方法，根?據(jù)教學(xué)實(shí)?際，力求?提高自己?的教學(xué)水?平，還要?多下功夫?加強(qiáng)對個(gè)?別差生的?輔導(dǎo)，相?信能在現(xiàn)?在的基礎(chǔ)?上獲得提?高，相信?有耕耘總?會(huì)有收獲?。初中?生物教學(xué)?工作總結(jié)?（二）?平時(shí)我喜?歡多與學(xué)?生進(jìn)行交?流，通常?是上完課?后，還有?中午放學(xué)?去車站的?路上同行?的學(xué)生也?很多，他?們也很愿?意和我說?說自己學(xué)?習(xí)上的事?，還有生?活中遇到?的煩惱。?今天中午?我和兩個(gè)?七年級八?班的學(xué)生?一起走的?，我記得?她倆這次?期終考試?考得不是?很好，我?就詢問她?們原因，?有一個(gè)女?孩告訴我?她比較喜?歡數(shù)學(xué)，?對生物只?有一點(diǎn)點(diǎn)?興趣，我?就乘機(jī)教?育他們要?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，上?課要認(rèn)真?聽，自己?要努力培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，興趣?確實(shí)是學(xué)?習(xí)最好的?老師，但?是做為學(xué)?生有些東?西是你必?須去學(xué)的?，并不是?每個(gè)人他?做的事都?是他感興?趣的?？?著她們并?沒有多大?反應(yīng)，我?又接著說?，就像你?的父母他?們也不喜?歡洗衣服?啊，但是?這是必須?做的啊，?她們終于?呵呵笑出?了聲，并?且表示贊?同。我又?繼續(xù)說初?中階段是?不能太偏?科的，每?門都要兼?顧到，她?們表示同?意我的說?法，看來?后面就要?看她們是?否真的想?明白了，?是不是真?的愿意付?出努力了?。我會(huì)進(jìn)?一步關(guān)注?她們的學(xué)?習(xí)情況，?并且試著?與更多的?學(xué)生進(jìn)行?更深入的?交流，了?解他們的?興趣、需?要、學(xué)習(xí)?方法、學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?并且關(guān)注?他們在學(xué)?習(xí)新知識?時(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，幫助?他們采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?在課堂?教學(xué)中，?關(guān)注全體?學(xué)生，以?學(xué)生的發(fā)?展，學(xué)生?的需要實(shí)?施教學(xué)，?尊重每一?位學(xué)生，?巧設(shè)情景?，創(chuàng)造適?合學(xué)生發(fā)?展的氛圍?，同時(shí)激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，力爭?使全體學(xué)?生動(dòng)口、?動(dòng)手、動(dòng)?眼、動(dòng)腦?，積極參?與到教學(xué)?活動(dòng)中來?，學(xué)生的?思維能力?、想象能?力、良好?的心理品?質(zhì)都得到?發(fā)展。生?物一定要?注重利用?好課堂上?的時(shí)間，?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)盡?量少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。積極參?與聽課、?評課活動(dòng)?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?，并注重?創(chuàng)新，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?和特色。?通過一?學(xué)期的努?力和新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?的實(shí)施學(xué)?習(xí)，充分?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性和?自主創(chuàng)新?的能力。?生物是學(xué)?生進(jìn)入中?學(xué)以來首?先接觸到?的一門實(shí)?驗(yàn)學(xué)科，?在課堂中?著重培養(yǎng)?了學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)操作?