習作：我們眼中的繽紛世界教案里面有一個巨大的籃球場，四周是一圈綠油油的草坪。（按照空間順序，描述了校園的布局和景色。）（2）時間順序：春天來了，小草從地里鉆出來，迎著太陽一天天長大，變成了綠油油的草坪。夏天來了，草坪上布滿了彩色的花朵，還有蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞。秋天來了，草坪上的花朵逐漸凋謝，樹葉變成了金黃色和紅色，風吹過樹葉，發(fā)出沙沙的聲音。冬天來了，草坪上的草都枯萎了，樹葉也掉光了，只有裸露的樹枝和凋謝的花朵，但是草坪上鋪了一層白雪，像一片銀色的海洋。（按照時間順序，描述了草坪在不同季節(jié)的變化。）五、寫作實踐，分享習作。1.學生開始寫作，教師巡視指導。2.學生相互交流，分享自己的習作。3.教師選取幾篇優(yōu)秀的習作進行分享，引導學生欣賞、評價。【教學反思】本節(jié)課通過談話導入、審題明要求、選擇交流、寫作實踐和分享習作等多種教學方法，讓學生在觀察和寫作中得到了鍛煉。同時，通過分享習作，學生也學會了欣賞和評價他人的作品，提高了自己的審美能力和寫作水平。操場設備齊全，教學樓潔白耀眼。這是我們學校的場景，讓人感到舒適和美好。時間的流逝可以通過不同的花卉來描述。凌晨四點，牽牛花吹響了紫色小喇叭。五點左右，薔薇綻開了艷麗的笑臉。七點，睡蓮從夢中醒來。中午十二點左右，午時花開始開放。下午三點，壽菊欣然怒放。傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒。七點左右，月光花舒展開花瓣。晚上八點，夜來香開始開花。九點左右，抽曇花含笑一現(xiàn)。新年將至，大家都在準備年貨。今天我們一家去集市逛街。一進入集市，眼花繚亂，處處張燈結(jié)彩，彌漫著濃濃的節(jié)日氣氛。商場的天花板上掛滿了祝福語，商品也開始打折了。商場一樓商品琳瑯滿目：各種各樣的鞋子、時尚的衣服、潮流的褲子、色彩鮮艷的小飾品和包包。人們忙著挑選自己喜歡的商品，人群川流不息。在寫一處場景時，需要抓住以下幾個要點。首先，交代場景發(fā)生的時間和地點。其次，要描述場景的氛圍和特點。第三，要抓住代表性人物的神態(tài)和言行。第四，要注意點面結(jié)合和詳略得當。最后，在描述中要表達出自己內(nèi)心的感觸。在學生自由寫作時，教師進行巡視指導，幫助學生完善寫作。在展示習作時，小組同學互相交流、提出修改意見，評選出優(yōu)秀習作并進行評議。通過這些活動，學生們能夠更好地掌握寫作技巧和表達能力，提高自己的寫作水平。板書設計：-描寫事物：語言簡潔、準確、通俗，抓住特征厘清順序-描寫場景：場景發(fā)生的時間地點氛圍特點，人物神態(tài)、言行-習作《我們眼中的繽紛世界》課后反思：通過本節(jié)課的設計，我發(fā)現(xiàn)在進行習作指導時，需要根據(jù)不同的主題和目標進行針對性的講解和指導。同時，學生們的參與度也非常重要，需要讓他們積極參與到課堂中來，才能更好地掌握寫作技巧和提高寫作水平。小學寫作教學通常從簡單的記敘文開始。我們身邊每天都發(fā)生著許多有趣的故事，不斷有新的發(fā)現(xiàn)。作為教師，我們可以用生動形象的語言描述，恰到好處的肢體動作，引導學生們進入我們創(chuàng)設的故事情境中，并鼓勵他們?nèi)セ叵牒透惺苄碌陌l(fā)現(xiàn)，最終將其寫出來。生活中充滿了美，但往往我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)美的眼睛。作為語文教師，我們需要擁有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)美，傳遞美，成為學生們的榜樣。只有通過對生活的發(fā)現(xiàn)和感