作文教學(xué)兩步走，復(fù)習(xí)備考五強(qiáng)化

——07年高考作文備考策略廣州市第七十五中學(xué)胡海紅

2007年應(yīng)屆畢業(yè)生是我省實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的第一屆畢業(yè)生，高考作文命題也必然朝著新課標(biāo)與新教材的要求演變。概言之，今年的高考作文命題，不可能不體現(xiàn)“新課標(biāo)”的要求，將可能采自常規(guī)性的人文觀、自然觀以及科學(xué)視野、科學(xué)精神等，將內(nèi)容拓寬到文化辨析、身心體驗、個人審視、生命和環(huán)境關(guān)注等領(lǐng)域。從命題本身而言，鑒于話題作文所導(dǎo)致的宿構(gòu)、套寫和過于自由等負(fù)面作用，今年高考作文將在開放中有所約束，在靈活中有所規(guī)范。題目給出的思想預(yù)置，可能會更加模糊，提供可以多角度解讀的寬泛選項。作文備考策略：

作文教學(xué)兩步走復(fù)習(xí)備考五強(qiáng)化第一步專項練習(xí)。主要在市學(xué)業(yè)水平測試前完成，即第一階段。

第二步進(jìn)行綜合技巧訓(xùn)練。主要在市學(xué)業(yè)水平測試后至高考前進(jìn)行，即第二階段。

作文教學(xué)兩步走

第一步專項練習(xí)。包括審題、立意、擬題、打開思路、結(jié)構(gòu)和開頭收尾的技巧，完成一套有序的完整訓(xùn)練。力求每個學(xué)生的文章都有各自的特色，并具備應(yīng)試作文“必備”的六字訣（即“莊、足、準(zhǔn)、明、像、通”六個基本條件）：1．書寫要“莊”；2．字?jǐn)?shù)要“足”；3．審題要“準(zhǔn)”；4．立意要“明”；5．文體要“像”；6．語句要“通”。專題訓(xùn)練進(jìn)程表

次序體裁訓(xùn)練點要求1議論文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。2議論文議論文結(jié)構(gòu)掌握議論文的各種結(jié)構(gòu)方式，使結(jié)構(gòu)完整。3議論文論證的方法運(yùn)用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實。4記敘文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。5記敘文構(gòu)思與表達(dá)學(xué)會選材并運(yùn)用多種表達(dá)方式來充實內(nèi)容。6(不限)深刻透徹學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，預(yù)感事物發(fā)展趨向。7(不限)生動形象學(xué)會運(yùn)用各種手法使形象生動、意境深遠(yuǎn)。8(不限)有文采學(xué)會運(yùn)用修辭使語言生動、文句有意蘊(yùn)。9(不限)有創(chuàng)新學(xué)會命題創(chuàng)新、立意創(chuàng)新、題材創(chuàng)新。10(不限)有創(chuàng)新學(xué)會體裁創(chuàng)新、手法創(chuàng)新。11(不限)擬題學(xué)會立論點型標(biāo)題，做到簡明、準(zhǔn)確、醒目12(不限)開頭學(xué)會引用材料，提出觀點，簡潔入題13(不限)結(jié)尾學(xué)會讓結(jié)尾照應(yīng)觀點，意蘊(yùn)豐富14(不限)多則材料立意做到切合題意、內(nèi)容充實15(不限)標(biāo)題作文審題做到審題準(zhǔn)確，中心明確16(不限)審題角度學(xué)會多角度思考立意和提煉觀點，17(不限)提煉觀點學(xué)會審視材料、明確中心意旨18(不限)卷面及書寫做到卷面美觀，不寫錯別字

第二步進(jìn)行綜合技巧訓(xùn)練。每一次作文，提一到兩個主要訓(xùn)練目標(biāo)，講評時就主要針對訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行講評。學(xué)生有所側(cè)重地練習(xí)，教師有所側(cè)重地講評，從實際操作中來看，效果還是比較理想的。每周一練的題目均選擇貼近生活和心靈的作文題目進(jìn)行練習(xí)。作文批改和講評采取靈活的方式，把教師從繁重的效果不大的全批全改中解放出來。大作文輪學(xué)號詳批，重點講評，每次講評突出作文技巧的一個重點。做法是：把學(xué)生的作文選出上中下三類各兩三篇，然后印發(fā)給學(xué)生，學(xué)生先評價，老師再講評，并突出講評本次訓(xùn)練的重點。如何做到切合題意、內(nèi)容充實？

——新材料作文講評課件制作：廣州市第七十五中學(xué)胡海紅閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（1）、姚明率領(lǐng)中國男藍(lán)的隊友們，為中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，立即放棄一切，回國捐獻(xiàn)。姚明還表示：除了捐獻(xiàn)骨髓，他還將抽出時間，參與相關(guān)公益推廣活動。（2）、成龍在上海組織慈善周末，又是演唱會，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會，很是惹眼，但目的只有一個，慈善捐獻(xiàn)。成龍表示帶領(lǐng)更多好朋友參與慈善事業(yè)。（3）、蘇有朋利用過生日時機(jī)，成立“蘇有朋慈善基金會”，把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會的基金，并表示以后會通過義演等手段增加基金會的基金，幫助更多的人。要求全面理解上述三則材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。訓(xùn)練目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)了解高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)自己的應(yīng)試作文。2、作文如何做到切合題意、內(nèi)容充實。

作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)

一等（20-16）分二等（15-11）分三等（10-6）分四等（5-0）分基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分切合題意中心突出內(nèi)容充實感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)感情虛假表達(dá)20分切合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字體漂亮符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字體工整基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個別語句有深意個別細(xì)節(jié)例子較好個別語句較精彩個別地方有點新意本階段的訓(xùn)練重點是：把握今年高考命題趨勢，訓(xùn)練做到五個強(qiáng)化。

1、強(qiáng)化審題意識2、強(qiáng)化素材積累3、強(qiáng)化思維訓(xùn)練4、強(qiáng)化分析能力訓(xùn)練5、強(qiáng)化作文程序的規(guī)范和行文速度的訓(xùn)練

如何做到切合題意，內(nèi)容充實？1、準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞，切不可片面理解題意。（如③號文審題不夠準(zhǔn)確，立意不夠深刻。）2、學(xué)會分析（如①號文）

中國有句古話叫“飲水思源”。每一個人的成功都是社會合力共同作用的結(jié)果，因此，回饋社會的精神應(yīng)是每一位成功者的必備品質(zhì)。姚明，蜚聲中外的NBA球星，用捐獻(xiàn)骨髓來回饋社會；成龍，華人影藝界的代表，用舉辦慈善活動來回饋社會；蘇有朋，當(dāng)代影視紅星，用籌辦慈善基金來回饋社會。以上種種，哪一個不體現(xiàn)出成功者的廣闊心胸與高度社會責(zé)任感呢！講評

①號習(xí)作《保留一份回饋之心》

(開門見山，提出論點：回饋社會的精神應(yīng)是每一位成功者的必備品質(zhì)。）

(本段抓住題目所給材料的主要事件“名人參與慈善公益事業(yè)”和關(guān)鍵詞“慈善”，用排比句式闡釋三位名人均具有回饋社會之心。對題意的理解準(zhǔn)確到位，材料中的關(guān)鍵詞“慈善”得到落實，而且引人思考，頗有意蘊(yùn)。這樣的開頭無疑能給閱卷老師好印象。）

阻止這種趨勢的發(fā)展，需要感恩與回饋之心。姚明、成龍和蘇有朋就是這個方面的楷模。（再一次巧妙運(yùn)用材料做例子進(jìn)一步論證觀點，更顯邏輯嚴(yán)密，好！）讓我們保留一份感恩與回饋之心吧。用這份心意砌疊出一條光明的康莊大道。（呼應(yīng)標(biāo)題）

人是社會的個體，然而，并不是彼此孤立的。一個人要達(dá)到成功的彼岸，除了主觀的頑強(qiáng)與毅力，更多的還是要依靠各種各樣的社會關(guān)系，既客觀的社會因素，試想一下，若沒有社會這張巨大的而強(qiáng)有力的網(wǎng)，我們又怎能站穩(wěn)腳跟呢？那么，等待著我們的恐怕就不是光明的前途，而是黑暗的深淵了！（本段試圖通過分析一個人的成功依賴于社會這張強(qiáng)而有力的網(wǎng)來支撐，揭示“回饋社會的精神應(yīng)是每一位成功者的必備品質(zhì)”所蘊(yùn)涵的道理，但過于抽象，有另立觀點之嫌。問：如何修改方能回扣論點，使內(nèi)容充實？）

（因此，每一個被社會網(wǎng)支撐起來的人，都應(yīng)感謝這可靠的后盾。回饋社會的精神在他們身上也應(yīng)是不可或缺的。）

從個人方面看，人與人之間總存在著相互作用力，事實上，恰恰是這種相互作用力才支撐起社會這張大網(wǎng)，使每一個結(jié)節(jié)都連得更緊更密。一位作家曾說：“說起長城的建造者，持英雄史觀者必說是秦始皇而不去提起辛勤的農(nóng)夫工匠！”依我看，這也是一種缺陷的成功者觀，我們要做的是“喝水不忘挖井人”，而不是局限于高處一點卻忽略了支撐該點的大平面。我們常說“飲水思源”，但做到如此的人總是很少，根本原因在于個人修養(yǎng)的缺陷，說白了，就是社會責(zé)任感的缺失。沒有社會責(zé)任感，不僅是個人心理素質(zhì)的缺陷，對社會也將產(chǎn)生巨大的危害。從這種層面上看，我們面臨的將是社會關(guān)系盡失而去向崩潰的可怖前景！

（本段為文章敗筆，上段已論述回饋社會的重要性、必要性，此處不必重復(fù)。榜樣的力量無窮。可借此列舉回饋社會，成就人生輝煌的中外事例，使文章豐富充實。）（本段挖掘缺乏“回饋之心”的深層原因，體現(xiàn)了行文思路的嚴(yán)密、深刻，但有喧賓奪主之嫌。如能與上段合并起來回扣觀點再舉例，會自然些，更顯內(nèi)容之充實。）

修改后：我們常說“飲水思源”，但做到如此的人總是很少，根本原因在于個人修養(yǎng)的缺陷，說白了，就是社會責(zé)任感的缺失。一位作家曾說：“說起長城的建造者，持英雄史觀者必說是秦始皇而不去提起辛勤的農(nóng)夫工匠！”依我看，這也是一種缺陷的成功者觀。持該觀點的人必會輕視社會在其背后發(fā)揮的積極作用。從而失去社會責(zé)任感，也就不可能成功。沒有社會責(zé)任感，不僅是個人心理素質(zhì)的缺陷，對社會也將產(chǎn)生巨大的危害。從這種層面上看，我們面臨的將是社會關(guān)系盡失而趨向崩潰的可怖前景！既然如此，我們又哪能不懷有感恩與回饋之心呢？阻止這種趨勢的發(fā)展，需要感恩與回饋之心。姚明、成龍和蘇有朋就是這個方面的楷模。還有世界首富比爾·蓋茨近年也將龐大家財投入到扶貧慈善中去。這些行動不僅使我們欣慰萬分，而且更重要的是，高度的社會責(zé)任感將讓他們登上成功的更高峰！（再一次巧妙運(yùn)用材料做例子進(jìn)一步論證觀點，更顯邏輯嚴(yán)密，好！但由于前兩段的修改，需要列舉中外事例，使文章更充實。如何修改？）

修改后：阻止這種趨勢的發(fā)展，需要感恩與回饋之心。姚明、成龍和蘇有朋就是這個方面的楷模。中國的首