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文檔簡介
上海市黃浦區2021-2022學年八年級下學期歷史期末試卷一、中華文明源遠流長(11分)豐富多彩的文物,彰顯中華文明的悠久歷史和人文底蘊。D市舵司遺址G金本巴派1.將上述圖片所反映的歷史內容,按時代順序排列。(填寫字母)2.上述文物可以從不同的視角來反映中國古代生活的方方面面。例如:從民族關系的視角,能反映清朝政府對西藏的有效管轄。根據提示完成下列填空。圖片C視角圖片歷史價值政治E經濟反映青銅鑄造技術的高超B反映古人的書寫方式民族關系C反映清朝政府對西藏的有效管轄3.圖片BCF所處時代的共同特征是什么?二、中國形象(8分)近代以來,中國形象不斷發生著變化。樹料二:中國段區日奉投珞蓮字世式的騏片村料一:19位紀末畫齒國家給制的置畫材料二:習近平宣布“■-蒂--路”高峰論壇圓桌率會開始材料四:萬隆會議十周年圮念郵票材料五:收復中華人艮共而國在或合
國的一初拿法權利提案逋過后,為國
代袤就噌慶祝4.以上材料反映了不同時期的中國形象。若要研究“新民主主義革命時期”的中國形象可選擇材料;研究“社會主義革命和建設時期”的中國形象,可選擇的原始史料有材料;研究“新時期”的中國形象可選擇材料三。5.根據以上材料簡要闡述近代以來中國形象發生了怎樣的變化。6.示例:“材料六是中國第一顆原子彈爆炸成功的新聞報道。原子彈爆炸成功,打破了當時有核大國的核壟斷,增強了我國的國防實力,大大提高了我國的國際地位,使中國形象煥然一新。”請再補充一則原始史料,模仿示例說明“中國形象煥然一新”。三、競爭與合作(11分)從“本國優先”的角度看,世界是狹小擁擠的,時時都是“激烈競爭”。從“命運與共”的角度看,世界是寬廣博大的,處處都有合作機遇。材料一:這種折的世界性經界聯系的
意更何在呢?首先,第一次國際分工
已大規模的黨成I世界正在成為一個
經濟單e0南北美洲而東歐生產原
料,非洲提供人力,亞洲提供各種奈
停商品,而眄俄町指揮這些全球性活
動……。——(美)斯塔夫里阿禱斯
《全球通史》7.材料一中,首開“世界性經濟聯系”的事件是什么?舉一例說明“西歐指揮這些全球性活動”中出現過的“激烈競爭”。8.從“命運與共”的角度看,材料二和材料五的“合作”有何本質上的不同?從“本國優先”的角度看,材料三和材料四的“合作”都是為了與哪個國家“競爭”?9.根據上述材料和所學知識,談談對歷史上的“競爭與合作”的認識。答案解析部分【答案】1?E、A、F、D.從政治關系的視角,圖片E能反映出夏朝的政治面貌;從經濟關系的視角,圖片A能夠反映青銅鑄造工藝的高超;從文化的視角,圖片B能夠反映出古人的書寫方式;.都是統一的封建王朝,都為統一多民族國家的發展做出了巨大貢獻;【知識點】漢通西域和絲綢之路;夏、商、西周的更替;鑒真與玄奘;宋代的經濟發展;清政府對西藏地區的管轄;青銅藝術【解析【點評】(1)本題考查運用能力。解答時,依據材料信息,結合所學知識看出這些圖片所處的朝代,在按照先后順序進行排序回答;(2)本題考查運用能力。解答時,依據材料信息,按照所給的示例,結合所學知識進行回答,注意理解這些圖片包含的歷史信息;(3)本題考查運用能力。解答時,依據材料信息,結合所學知識先識記這些朝代,再結合所學知識理解他們的共同時代特征回答。L依據材料信息,結合所學知識可知,E是夏朝,A是戰國時期,F是唐朝,D是宋朝,C是清朝,因此應該是E、A、B、F、D、C;故答案為:E、A、F、D.依據材料信息,結合所給的示例和所學知識可知,從政治關系的視角,圖片E能反映出夏朝的政治面貌;從經濟關系的視角,圖片A能夠反映青銅鑄造工藝的高超;從文化的視角,圖片B能夠反映出古人的書寫方式;故答案為:從政治關系的視角,圖片E能反映出夏朝的政治面貌;從經濟關系的視角,圖片A能夠反映青銅鑄造工藝的高超;從文化的視角,圖片B能夠反映出古人的書寫方式;.依據材料信息,結合所學知識可知,BCF所處的時代是漢朝,唐朝和清朝,它們都是統一的封建王朝,都為統一多民族國家的發展做出了巨大貢獻;故答案為:都是統一的封建王朝,都為統一多民族國家的發展做出了巨大貢獻;【答案】4.二;五、六;.由遭受外來侵略,弱小貧窮轉變為國家獨立富強的大國;.原始史料:朝鮮戰爭的作戰雙方在板門店簽署停戰協定的場景;這幅圖片顯示了抗美援朝戰爭的勝利,為我國的經濟建設贏得了一個相對穩定的和平環境,大大提高了我國的國際地位。(符合題意即可)【知識點】“兩彈一星”;抗日戰爭的勝利【解析【點評】(1)本題考查運用能力。解答時,依據題干信息,首先知道階段時間段,再依據材料信息,理解材料出現的時間進行分析回答,注意要知道原始史料;(2)本題考查運用能力。解答時,依據材料信息,進行分析理解,理解之后再進行概括回答,注意是形象的變化;(3)本題屬于開放性題目,按照要求回答即可。4.依據材料信息,結合所學知識可知,新民主主義革命開始于1919年五四運動,結束于1949年新中國成立,因此要研究“新民主主義革命時期”的中國形象可選擇材料二,它發生于1945年,這是日本投降,中國抗日戰爭取得勝利;社會主義革命和建設時期的原始史料有材料五和材料六,它們都是第一手史料;故答案為:二、五、六;5.依據材料信息,結合所學知識可知,近代以來,列強侵略,中國國際地位低下,貧窮弱小,經過多年斗爭,贏得了獨立,經過改革開放,發展成為獨立富強的大國;故答案為:由遭受外來侵略,弱小貧窮轉變為國家獨立富強的大國;6.本題屬于開放性題目,符合題意即可,如:原始史料:朝鮮戰爭的作戰雙方在板門店簽署停戰協定的場景;這幅圖片顯示了抗美援朝戰爭的勝利,為我國的經濟建設贏得了一個相對穩定的和平環境,大大提高了我國的國際地位;故答案為:原始史料:朝鮮戰爭的作戰雙方在板門店簽署停戰協定的場景;這幅圖片顯示了抗美援朝戰爭的勝利,為我國的經濟建設贏得了一個相對穩定的和平環境,大大提高了我國的國際地位。(符合題意即可)【答案】7.新航路開辟;一戰、二戰等;8.材料二目的是爭奪世界霸權,重新瓜分世界,材料五是聯合起來,打敗法西斯,維護世界和平;美國;9.不正當的競爭危害世界和平,加強合作有利于維護世界和平(言之有理即可)【知識點】抗美援朝;新航路的開辟;三國同盟與三國協約;第一次世界大戰的爆發、進程及結果;《聯合國宣言》與二戰的轉折;戰后的歐洲的聯合【解析【點評】(1)本題考查運用能力。解答時,依據題干信息,讀懂題干含義,再進行分析理解材料回答,本題的設定需要學生讀懂題干含義,即知道要回答什么;(2)本題的第一問,考查學生的理解能力,解答時,依據材料信息,看出不同的聯合,再結合所學知識分析理解不同;第二問是考查理解識記,解答時,依據材料信息,看出事件,再結合所學知識理解識記回答;(3)本題屬于開放性題目,言之有理即可。7.依據材料一信息,結合所學知識可知,首開世界性經濟聯系即世界開始連成一個整體,開始于新航路開辟;依據材料一信息,結合所學知識可知,西歐指揮這些全球性活動指的是歐洲國家要稱霸世界,為此出現了第一次世界大戰和第二次世界大戰等;故答案為:新航路開辟;一戰、二戰等8.依據材料信息,結合所學知識可知,材料二顯示的是三國同盟和三國協約兩大軍事集團,目的是爭奪世界霸權,重新瓜分世界;材料五是世界反法西斯建立,聯合起來,打敗法西斯,維護世界和平;依據材料三、四信息,結合所學知識可知,材料三顯示的是抗美援朝戰爭,材料四是歐盟,都是為了與美國
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