2023年大學班主任的個人工作總結范文高校班主任的個人工作總結1

不知不覺，工作已有半年，我所擔當的是xx級會計班的班主任。一學期以來，我努力履行班主任工作職責，仔細執行學校支配的各項工作，在班級管理的過程中，注意教書育人，正確引導學生成長。因此，所帶班級在學校組織的各項活動中取得肯定的成果，但同時也存在著一些不足，現對我的班主任工作總結如下：

一、加強學生思想教化，使其端正學習看法

xx級會計班的大多數學生來自農村，學生整體思想道德素養比較差，而且她們有相當一部分人認為自己就是差生。所以，很有必要對她們進行思想教化，以讓她們樹立起正確的價值觀，端正學習看法，正確對待學習。我運用的教化方式有以下。

第一，通過讓學生參與集體活動，比如組織學生參與學校組織的廣播操、排球、墻報等競賽活動，讓學生樹立起團結友愛和班級榮譽感等意識，讓她們意識到自己在班級組織中的價值所在。

其次，加強后進生的教化，對于一些學習成果差，而且紀律性較差的學生，通過加強與其溝通，正確引導他們遵守學校的各項規章制度，課前不遲到，課中仔細聽課，課后剛好完成作業。

第三，嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，剛好與家長聯系，擅長運用家長的力氣來對學生進行思想教化，這樣會起到事半功倍的效果。

二、忠于職守，剛好督促學生學習

為了剛好督促本班學生學習，在自己沒課的時候，我常常下班到教室，巡查學生上課的紀律狀況。并運用正確的方法來督促她們學習。比如：對于課堂遲到和早退的同學，以教化為先，對于個別屢教不改的學生賜予肯定的“懲罰”，以使學生養成按時上下課習慣；發覺學生上課期間開小差、玩手機、小動作等狀況，剛好的制止并做相應的教化；檢查學生的作業完成等狀況，對有問題的學生指導完成作業。

三、主動組織學生參與集體活動，提高學生的集體意識

學校組織的每一次文體活動，我都組織學生主動參與。一方面，可以豐富學生們的可以文化生活；另一方面，可培育學生敢于表現自己和集體榮譽感，進而提高班級凝集力。一學期以來，我們班參與學校的文體活動，取得了以下成果：墻報設計競賽第一名，計算機打字競賽團體其次名，班級排球競賽第四名等等。

四、擅長與家長溝通，共同教化學生

要想教化好學生，家長的教化力氣不行小視。因為，家長是學生的啟蒙老師，是學生的最初管理者，他們對學生的個人行為習慣、心理特點、性格等都比較了解。所以，在對學生教化的過程中，我們作為班主任要擅長利用家長的力氣，加強與學生家長的有效溝通，共同來教化學生，這樣的教學管理效果會更好。

五、工作存在的問題及其改善措施

通過一個學期的管理，本班不管是紀律，還是班級凝合力都比開學初有所改善，這樣的成果可喜可賀。但是，通過一個學前的班主任工作，我發覺自己在工作過程中還存在這以下一些問題：

第一，班級的凝合力還是不夠強。

其次，學生的學習動力還是不足。

第三，學生的文明禮貌水平低等。

因此，為了以后更好地履行自己的班主任工作，我擬實行以下措施來改進：

第一，多組織學生參與一些集體活動，讓她們覺得自己在集體中的價值，進而提升班級凝合力。

其次，接著對學生進行思想道德教化，讓她們樹立起正確的價值觀、人生觀和人才觀，進而端正學習看法和目標，更好地去學習。

第三，教書育人，育人為先，教書次之。所以，作為老師，我們更新教化教學觀念，把育人放在第一位，教書放在其次位，這樣才能培育出德、育、體、美全面發展的社會主要合格接班人。

第四，加強與學生家長的有效溝通，共同教化好學生。

高校班主任的個人工作總結2

班主任，管理學生的基層工作者，擔負的責任可謂重大。人的工作是最難做的，我們要挑戰的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象——學生，擔負起引導、幫助的責任，使他們成為一個獨立的健康的人，一個具有社會價值的人。

我自20xx年起，擔當班主任一職，“教化有法，但無定法，貴在得法”，經過上一年的熬煉，我漸漸熟識了班主任工作。因為所帶班級都是xx級，所以要從基礎抓起。在學院學工科，教務科和同事們的關切幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的'工作。

一、完善班級管理規章制度

結合學期起先的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動，自習，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們按納的違紀懲罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

二、培訓班干部

開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級詳細的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學院的工作支配，每周負責組織一至兩次主題班會，主題班會按安排，實施，班主任總結三環節實行，從而有力提高學生干部的工作實力。

三、嚴格班級常規管理當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和看法；另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進行抽查，比如檢查自習紀律，值日勞動，出勤登記，作業交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展指責與自我指責。

四、班級學風建設

人們常說高校是象牙塔，但象牙塔并不意味著輕松的時間和散漫的情調。要讓每個學生都相識到班級學風的培育、學習思想的引導和學習看法的樹立對今后的發展有著極為重要的作用。全班同學共同努力，形成了“唯實、創新”的深厚學風。

五、學生關切的熱點問題

我們知道，綜合測評、先進評比、獎學金評定、貧困生認定、入黨推優、以及優秀畢業生的的評定始終是學生關注的熱點問題，也是關系學生切身利益的事情。所以，我在處理這些問題時，都要在班級中進行全面細致地視察和調查，嚴格堅持“公允、公正、公開”的原則。

六、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后，學習成果有兩極分化的態勢。為了防止這一現象的產生和漫延，我想了許多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，激勵，激將，組織學生現身說法，收集優秀學生閱歷介紹等形式，從不同角度調動學生的學習主動性，促使他們剛好將薄弱科目彌補上來。

七、組織各種課外活動

本學期我們一共組織開展了5項大型課外活動：學院演講競賽，學院合唱競賽，學院辯論賽，校運動會，班級戶外競賽等活動。在每次集體活動之前，我都仔細作好動員工作，讓學生明確活動意義，活動留意事項，并號召同學們發揚團結協作精神和拼搏精神，為集體爭光，許多學生在這些活動中獲獎。

八、做好家長溝通工作

家長溝通工作肯定不能等學生在校出現紀律學習問題后才開展。在日常班級管理中，發覺問題的萌芽，我剛好與家長溝通，努力爭取采納最能讓學生接受的方法實施教化。與家長溝通也不能只限于問題學生。對于每一位學生，當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候，我就會同家長商議，一起做學生的思想工作。把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求一一向家長交待清晰，使我們的工作取得家長的支持、理解、協作，把學校教化延長到家庭，提高教化教學的效果。在這次的預繳學費中也完成了任務。

在工作中也還有一些問題，我班晚自習紀律一般狀況下比較好，學生反映一旦出現集體探討的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至探討到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有剛好復習功課，造成學問的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導，把工作做得更好。

高校班主任的個人工作總結3

一晃期末又到了，回想當班主任的近一年時間，真是酸甜苦辣無奇不有，真可謂是有滋又有味。我擔當10級數控班的班主任，本著誠意誠意對每位學生負責的看法，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教化教學工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀、世界觀形成時期，每位同學對世界的相識，對人生價值相識各有不同看法，這學期班級中出現幾件大問題，我主動努力進行補救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避開學生產生抵觸心情，影響學習。

現在的學生自尊心很強，判逆的心情時時產生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我常常反思自己對學生的教化是否得法，是不是站在和學生同等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、仔細組織教學，和任課老師剛好溝通

我們班文、理科學生各占一半，部分的學生底子薄、基礎差。尤其是到了其次學期，學生們添置了電腦，常常上網閑聊、打嬉戲，有些同學厭學心情嚴峻。為了變更這種現狀，一方面我從學生著手，曉以本學期學習的利害；另一方面就是剛好和各科任課老師溝通，激發學生的學習熱忱。

三、規范管理，制度嚴明。

主動實行學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決聽從、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。常常性加強對學生的早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，常常性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以