四川廣安歷年中考語文現代文閱讀真題2018年農業3.0時代所謂農業3.0時代，是相對農業1.0、2.0時代而言。農業1.0時代對應于傳統農業社會，其特征是一家一戶分散經營、自給自足，技術水平較低，耕作主要依靠人力和畜力，對風調雨順、地力水源等自然因素依賴度高。農業20時代開啟于近代以來的工業社會，其特征是工業革命的成果逐漸反哺于農業，機械、化肥、農藥等工業品廣泛使用，農業基礎設施全面改善，“靠天吃飯”的局面得到較大改觀，農產品“量”的問題基本解決。農業3.0時代則發端于后工業社會和信息化社會，它既是對農業2.0時代的繼承，也是對農業20時代的超越；它的技術水平更高、生產效率更高，同時也更加個性化、更具豐富性；它不僅滿足“量”的需求，也能很好地滿足“質”的要求?？傊?，是一種完全不一樣的、顛覆性的農業。農業3.0時代的農業樣態，林林總總，琳瑯滿目，比較重要的就有智慧農業、綠色農業、定制農業、品質農業、有機農業、循環農業、體驗農業、休閑農業、養生農業、觀光農業等等，以及由這些農業樣態交叉融合而來的新樣態。比如智慧農業，它把信息技術引入農業的生產、流通、銷售、管理等環節，依托物聯網、移動互聯網、云計算以及智能農業裝備，依托大數據，實現農業的精細化種植和智能化生產，現農業全產業鏈的升級再造。又比如綠色農業，它把農業可持續發展的要求，與民眾對高品質、安全健康農產品的需求相對接，采用農藥減量、生態循環、施用有機肥等綠色生產方式，生產市場認可的綠色農產品，實現經濟效益和環境效益的雙贏。類似這樣的農業樣態不斷興起，“農業+”“+農業”，農業正在拋棄單純的“地里刨食”，告別簡單粗放、整齊劃一，邁向一個新時代——農業3.0時代。

（節選自2017《半月談》13期）8．選文使用的說明順序是（

）BA．時間順序B．邏輯順序C．空間順序9．選文主要使用的說明方法有（

）DA．打比方、作比較

B．列數據、打比方

C．舉例子、列數據

D．分類別、作比較10．下列選項表述不完全正確的一項是（

）DA．選文介紹了農業3.0時代的含義及其樣態B．農業1.0時代是單純的“地里刨食”，自給自足的傳統時代；農業2.0時代是簡單粗放、整齊劃一，廣泛使用工業品的時代；農業3.0時代是信息化、技術化水平更高的新時代。C．蔬菜種植基地引進的水肥一體化設備，可以感知土壤和環境的變化，根據這個變化給蔬菜提供種植需求。這是智慧農業的一種體現。D．刪掉“農業2.0時代亻的基礎設施全面改善，‘靠天吃飯’的局面得到較大改觀?！边@句話中的“較大”一詞，更能準確體現農業1.0到2.0時代的驚人變化。（2018四川廣安）一碗米粉天有些冷了，父親突然對我說，陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動也越來越不方便了，已經不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態度很堅決。

沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要去桂林呢？父親說，我要去吃米粉。就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。

車站旁邊就有賣米粉的，我說，給你買一碗？父親不讓，帶著我一家一家地找。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說，我還欠他一碗米粉錢呢。

父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃。可是等他付錢的時候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，身上一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出了他窘態，問，沒帶錢？父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，把你的地址、姓名給我，回去我一定把錢寄來給你。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。父親紅著臉答應了。十五年了，父親沒有再來過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓楊。父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那位姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上，他連連嘆氣。父親開始帶我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道姓名的人，談何容易。我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發冷了，再過24小時我們就要回去了。這時，我突然想到，在網上尋找那位姓楊的店主。我進了一家網吧，在網上發帖，請網友幫忙尋找。第二天中午，有人打我手機，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址真的找到了他。父親一眼就認出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說：“可找到你了，可找到你了！”語氣中滿是激動。老楊的頭發全白了，動作慢慢騰騰的，老態畢現。只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我想。米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執意按照自己的標準付了錢。臨別時，父親又一次握住了老楊的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。老楊使勁地點頭，久久地握著父親的手。返回途中，我的電話響了，是老楊打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他，他特意和店主商量，臨時當了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。他說，他今天特別高興。

15．用一句話概括文章主要內容。（2分）

16．請用簡潔的語言概括文中的父親是一個怎樣的人？（3分）

17．賞析下面的句子。（3分）父親一眼就認出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手、說：“可到你了、可找到你了！”

18．作者在開篇用了兩段文字寫父親堅持要去已經去過的柱林，而不去沒有去過的西雙版納，這樣寫用意何在？（2分）

19．結合選文內容，談談你得到的啟發。（3分）

【參考答案】15．父親堅持要我陪他去桂林，幾經找尋，如愿地償還了十五年前的那碗米粉錢。（語意相似或相近即可。2分）16．父親是一個誠信、感恩、重情重義、執著的人。（答到任意3個詞即可。共3分）17．通過語言描寫和動作描寫，（運用反復的修辭手法）（1分）表現了父親找到老楊后的激動和喜悅（興奮）之情。（2分）（共3分）18．設置了懸念，為下文故事情節的發展做了鋪墊，激發讀者閱讀的興趣。（共2分）19．參考示例一：我得到的啟發是要做一個誠信、感恩的人。文中的父親堅持去桂林償還15年前的那碗米粉錢，這種信守承諾、懂得感恩的精神感染了我。參考示例二：我得到的啟發是要做一個善良，善解人意的人。文中的老楊看出父親丟失錢包的窘態，不僅不收錢，還邀請父親再來吃他的米粉。（要從得到的啟發和結合選文內容兩方面作答才可得滿分。共3分）（2018四川廣安）知止[臺灣]張繼高年幼時，父親不止一次以“知止”二字教育我們。當時覺得這兩個字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，鄉親送來了兩簍上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃個不停。夜晚腹瀉，父親趁機

A

（教訓、訓誨）說：這也是不懂得吃東西也應該“知止”的緣故啊。到了中年，每讀名人傳記，或觀察時人的成敗升沉，發現其中災禍發生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以說是比比皆是。一個人理應知道他從社會上取得的最大限度是多少，超過這個限度，命運便會報復他。問題是這個“限度”并沒有科學的計算方法，也沒有客觀的標準。能夠估量得恰到好處的人，全憑他的自知與自省的功夫，外加一二肯直言規勸的朋友的適時諫阻。困難的是，已攬大權、已賺大錢的人對“知止”特別地聽不進去。像王安石，其能力、政見可以說是卓絕一代，在宋神宗的寵信之下，他獨攬軍政、經濟大權于一身。然而他做事太急、太貪，總想一下子就“全面”改革，結果根本無法建立真正的功業。其不懂“知止”之道可謂極矣。由王安石想到喬治·華盛頓，就覺得華盛頓高明。華盛頓雖然指揮過美國歷史上赫赫有名的獨立戰爭，但戰爭結束后他不以功臣自居，決心回到老家種田。他說：“我畢生最大的興趣在農作?！逼洹爸埂惫Ψ蚩梢哉f是到家了。我對培根的散文百讀不厭。他有一句諷刺不懂得“知止”的人的話：“升級不是一件容易的事，人們費了很大的勁，一級級往上爬。結果地位愈高，愈是痛苦，而且有時還是很卑鄙的。人們用不尊嚴的手段爬到尊嚴的地位，結果是怎樣呢？他們的地位是岌岌不保的。說垮便會垮下來，不然也會慢慢減色，漸漸地被淘汰……我有些近十年來在商界曾經呼風喚雨過的朋友，如今不少已潛逃海外，身敗名裂，或者正在茍延掙扎之中。其中一二位在他們春風得意，夜夜逐酒征歌，結納權貴，炒地皮、賣軍火的時候，我就曾婉勸他們適可而止、相機打住。可惜他們聽不進去。一個人要有自知之明，要懂得從社會上取得多少才是適當的?！板X”“權”都是如此。要想生活得心安理得，培養一點“知止”精神是很必要的。在一個高度進步而民主的社會中，人的觀念有法律、道德和知識來隨時

B

（制衡、制約），自然會產生一些“知止”的想法。而在眼下這個嘈雜浮躁的社會里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修養了。（選自浙江文藝出版社《張繼高散文》，有刪改）20．請從括號中選擇恰當的詞語填在文中A、B兩處。（2分）

A：

B：

21．本文表達的觀點是什么？（2分）

22．閱讀全文，根據提示用原文填空。（2分）文中的“我”在不同年齡階段對“知止”有不同的理解年幼時，“知止”就是不能“吃個不?！保恢心陼r，“知止”就是

；如今，“知止”就是

。23．第段主要使用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

24．結合本文觀點，補寫一個自己生活實際的事實論據。（2分）

【參考答案】20．A訓誨B制衡（2分）21．參考示例：一個人要懂得“知止”之道。（一個人不管做什么事，要懂得適可而止。2分）（只答“知止”得1分）22．人理應知道他從社會上取得的最大限度是多少，超過這個限度，命運便會報復他。（1分）人要有自知之明，要懂得從社會上取得多少才是適當的。（1分）（共2分）23．舉例論證（例證法）、對比論證（正反論證）（各1分）。通過列舉王安石不懂“知止”之道的反面例子和華盛頓“知止”功夫到家了的正面例子，從正反兩方面論證了“人要知止”的觀點（1分）。（共3分）24．略。（圍繞文中“人要懂得‘知止”這一觀點，列舉自己生活中正面、反面的例子均可，做到語言通順、流暢。2分）（2018四川廣安）2017年呦呦之蒿，中國神藥①“呦呦鹿鳴，食野之蒿“，這是《詩經》中的句子。在2015年10月5日之前，有誰能想到，這句詩竟能和諾貝爾獎聯系起來﹣﹣名字來自《詩經》的中國藥物學家屠呦呦，因首次提取出治療瘧疾的“神藥”青蒿素，而被國際學術界公認為“青蒿素之母“，也因此獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎。②青蒿素所對抗的瘧疾是地球上最古老的、死亡人數極高的疾病之一，是一種極為可怕的瘟疫。幾千年來，人們深受其害卻不知如何防治。自1878年發現其“真兇”﹣﹣瘧原蟲開始，全世界的科學家就發起了尋找抗瘧藥的“攻堅戰”。屠呦呦帶領她的中草藥抗瘧研究小組，從古代醫術《肘后備急方》中發現治療瘧疾的方法：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！贬t術中所說的青蒿是一年生草本植物，他們采用乙醚提取的方法，經過190次反復試驗，終于在第191次提取出青蒿中的有效抗瘧成分﹣青蒿素。③青蒿素是一種味苦的無色針狀晶體。進入人體后，它首先作用于瘧原蟲的細胞膜、線粒體、內質網、并對核內染色質產生一定影響，讓瘧原蟲的細胞內迅速形成自噬泡，并將細胞液不斷排出蟲體外，是瘧原蟲損失大量細胞液而死亡。正是這一治瘧原理，是青蒿素當之無愧地成為瘧疾的“天然克星”。④青蒿素治療瘧疾效果顯著，是抵抗瘧疾耐藥性最好的藥物。中國發現青蒿素時，美國也研制出一種抗瘧新藥﹣﹣化學合成的甲氟喹，但瘧原蟲很快就適應了它，產生耐藥性，臨床使用后患者還出現了明顯的不良反應。而對于青蒿素這種從中草藥中提取的藥物，瘧原蟲對它完全沒有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆發瘧疾，因瘧原蟲已經產生耐藥性，疫情一時難以控制。中國醫療隊攜帶一批青蒿素在柬埔寨大顯神威，挽救了一大批瘧疾患者的生命。⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料貴且稀缺，近十幾年來，科學家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。國內外許多著名化學公司也進行了長達30多年的化學合成研究，但回報率過低，目前難以形成產業化。（作者：楊先碧，文章有刪改）8.選文運用的說明順序是

(

)

CA．時間順序

B．空間順序

C．邏輯順序

D．由部分到整體9.短文第②﹣④自然段沒有采用的一種說明方法是(

)BA．舉例子

B．下定義

C．作比較

D．列數字10.下列說法錯誤的一項是(

)

AA．青蒿素所對抗的瘧疾是地球上最古老的、死亡人數最多的瘧疾，是一種極為可怕的瘟疫。B．文章主要介紹說明了青蒿素的提取之困難，青蒿素的形態和治虐原理、顯著的治虐效果和局限、不足。C．文章第一段引用了《詩經》中的句子，既于題目呼應，點出說明對象，又引出下文對青蒿素的介紹。D．第⑤段最后一句中加點的“目前”一詞從時間上加以限制，體現了說明文語言的準確性。（2017四川廣安）大風莫言我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺的鐮刀磨得快，割草技術高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長滿野草，行人的腳壓適迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺的步子輕悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結實的谷子尾巴，都在霧中時隱時現。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。田野里根寂靜，爺爺漫不經心地哼起歌子來：一匹馬踏破了鐵甲連環一桿槍殺敗了天下好漢一碗酒消解了三代的冤情一文錢難住了蓋世的英雄……坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。他帶著我善找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來。“看我怎么割?！睜敔斒痉督o我看。他并不認真教我，比畫了幾下子就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了?！静恢螘r，天上布滿了大塊的黑云。我幫著爺爺把草裝上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼?；仡^看爺爺，爺爺的臉木木的，一點表情也沒有。河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。在我們的前方，出現了一個黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲?！盃敔敚鞘鞘裁础薄帮L?！睜敔數ǖ卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。我們鉆進了風里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風把車上半干不濕的茅草揪出來，揚起來，小車在哆嗦。爺爺的雙腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。】夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。我高呼著：“爺爺，風過去了?！彼胤畔萝囎?，費勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。風把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！盃敔敚褪Ｏ乱豢貌萘?。”我有點懊喪地說。“天黑了，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。（選自《萌芽》，有刪改）15.用一句話概括“【

】”之間文字的主要內容。（2分）答：16.結合短文，概括說說爺爺是一個怎樣的人？（3分）答：17.結合語境，體會作者寫爺爺哼“歌子”的作用。（3分）答：18.“風把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！弊髡邽槭裁匆獙戇@棵未被卷走的老茅草？（3分）答：19.聯系上下文，說說文中劃橫線的語句的表達效果。（3分）答：【參考答案】15.我與爺爺跟大風頑強搏斗的情景。（2分）16.爺爺是一個歷盡滄桑、勤勞能干、沉著淡定、堅韌頑強、愛護孫子的老農民形象。（任答其中三個要點即可）（3分）17.悲壯蒼涼的歌聲烘托出原野的寂靜、空曠，（1分）體現了爺爺雖歷經滄桑，卻有樂觀堅韌的品格，（1分）表現了震撼我心靈的強大力量，讓我陡然間長大了。（1分）（共3分）18.這棵普通老茅草是我們與大風搏斗的僅有的一點收獲，（1分）它象征著爺爺普通平凡、歷盡滄桑卻堅韌頑強的品格，這樣寫含蓄、深刻而又余味無窮。（2分）（共3分）19.①運用環境描寫，②從視覺、聽覺的角度，③運用比喻的修辭手法，形象地表現了風之迅猛，④渲染了緊張而恐怖的氣氛，⑤為后文表現爺爺淡定沉著、堅韌剛強的品格作鋪墊。（每答到一點可得1分，任答到其中三點可得滿分）（共3分）（2017四川廣安）“知入”與“知出”張運輔①怎樣讀書才能取得效果？經驗表明，處理好閱讀中的“入”與“出”是關鍵所在。南宋學者陳善云：“讀書須知出入法。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法?！贝苏摰莱隽俗x書的精髓。②閱讀中的“入”，是指對所讀之書全身心融入，潛心對其進行研讀與探索。就是讀者通過文字去觸摸作者的內心，與其進行心靈的對話。如此“入書”，方可“見得親切”，實現雙方心情的“契合”。③在閱讀中怎樣“入”呢？一個方法是堅持“精思”。朱熹認為：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！本褪钦f閱讀要慢嚼細咽，通過揣摩語言，達到把握文章內容、體悟作品意蘊與情趣之目的。④在熟讀基礎上精思，確為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明《飲酒》詩后寫道：“采菊東籬下，悠然見南山”這兩句時，發現“見”字能表達悠然自得之感。又想到在俗本中改為“望”，“望南山”就變為主動尋求，這不但破壞了全詩的意境，而且也與陶淵明的節操相悖?！巴迸c“見”雖一字之差，但意境全異。蘇軾的體會，表明他對全詩意蘊和詩人的心境都有了深刻認識；這種認識若離開了對全詩全身心的“入”，離開反復思索，是無法達到的。⑤閱讀中的“出”，是指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進行闡發、評價和質疑。哲學家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書本中走出來。這樣讀書，方可避免“是別人在代替我們思想，我們只不過重復他的思想活動的過程而已”；方可在讀后能解其意、識其旨、得其要，真正做到“用得透脫”。⑥閱讀，要“入”，也要“出”?！叭搿笔恰俺觥钡幕A，不“入”則無所謂“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去了閱讀的價值與意義。既能“入”又能“出”，才是閱讀者必須掌握的秘訣。20.對本文中心論點表述最正確的一項是（

）（2分）

A．閱讀后要能解其意、識其旨、得其要，真正做到“用得透脫”。B．在熟讀基礎上精思，確為“入書”之妙訣。C．本文主要論述了閱讀時“入”與“出”的方法。D．處理好閱讀中的“如”與“出”是讀書取得效果的關鍵所在。21.根據本文的內容，談談閱讀中“入”與“出”的辯證關系。（2分）答：

22.本文第④段劃橫線的文字采用了什么論證方法，請簡要分析其作用。（2分）答：

23.下面這段文字放在本文的哪一段最恰當？說明理由。（2分）葉圣陶認為：“文字是一道橋梁，橋這邊站著讀者，橋那邊站著作者。通過這一道橋梁，讀者才和作者會面，不但會面，而且了解了作者的心情，是作者的心靈契合?！贝穑?/p>

24.聯系實際，談談本文給你的啟示。（2分）答：

【參考答案】20.D（2分）21.閱讀，要“入”，也要“出”．“入”是“出”的基礎，“出”則是“入”的目的。（2分）22.采用了舉例論證。（1分）作用：通過舉蘇軾閱讀陶淵明《飲酒》詩的事例，論證了“在熟讀基礎上的精思，確為‘入書’之妙訣”這個觀點，增強了說服力。（1分）（共2分）23.第②段。（1分）這段文字引用了葉圣陶的話，闡述了“閱讀中的‘入’，就是讀者通過文字去觸摸作者的內心，與其進行心靈的對話，以達到心靈的契合”這一觀點，和第②段的內容一致。（1分）（共2分）24.答題要點：首先要聯系實際（1分），只要圍繞閱讀要熟讀、精思、質疑、用得透脫等相關的內容得出啟示就可給分。（1分）（共2分）示例：我們閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書時，就會感受到主人公保爾全身癱瘓，雙目失明后堅持寫作的鋼鐵般的意志，就會激勵自己克服學習、生活中的一切困難。（2017四川廣安）2016年植物聊天①隨著科技的進步，計算機網絡已成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。近日，有科學家研究發現，原來人們眼中那些被動的、只能站在一個地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人類一樣，都會構建自己的聯絡系統。特別是草本植物，例如草莓、蘆葦或是羊角芹都能自發地構建這種系統。②在這個聯絡系統中，每一株植物都會釋放和接收特殊信使物質所攜帶的信息，并與其它植株共享信息。這種傳遞信息的方式和人類的網絡聊天十分相似，因此科學家形象地稱之為“植物聊天”。但是讓人們好奇的是，植物們在這個聊天網絡里都聊些什么呢？③科研人員發現，一些聰明的植物會在危險迫近的時候通過這個網絡傳遞警告信息，從而有效地減輕植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛蟲咬食了，那么在同一個網絡中的其他植物都會接到內部的警告信號。在接到警告信號之后，那些還沒有被咬食的植物就會進行化學物質防御和機械防御，使自己不易受到侵害。此時，毛蟲就像打了敗仗的士兵，無計可施了?？梢姡奶炀W絡功不可沒。④當然，任何事物都可能有利弊兩個方面，植物的聊天網絡也是如此。就好比計算機網絡上流行的病毒，在植物聊天網絡中，有些特殊病毒就利用網絡進行傳播，致使整個網絡內的植物都可能被感染。⑤這項研究令人稱奇的地方，在于它改變了人們對植物的傳統認識?，F在我們才發現，我們身邊那些最常見的植物其實早就是網絡聊天的高手了。（選文有刪改）8．選文運用的說明順序是AA．邏輯順序B．時間順序C．因果順序D．空間順序9．選文第①段劃線句使用的說明方法是BA．下定義B．舉例子C．打比方D．作詮釋10．下列說法有錯誤的一項是DA．“任何事物都可能有利弊兩個方面，植物的聊天網絡也是如此”一句中“可能”一詞的使用體現了說明文用語的準確、嚴密性。B．第③段中“毛蟲就像打了敗仗的士兵，無計可施了”一句，運用了打比方的說明方法，生動形象地說明植物聊天網絡對于提高植物的生存能力功不可沒。C．科學家發現，植物不是被動的。它不會只站在一個地方等待被砍掉或吃掉，也像人類一樣會構建自己的聯絡系統。D．植物網絡聊天會傳播病毒，致使整個網絡內的植物都被感染。（2016四川廣安）時光不舊，只是落滿塵灰朱成玉①那時我20歲，卻在經歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。在我自己看來，當時的窘境甚至不如隔壁的那個孤寡老人。②他沒有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點樂趣吧。只有在喝點小酒的時候，那院子里才有了點兒活人的氣息。那樣的時候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調。③他的院子里堆著的都是撿來的沒來得及去賣的破爛，就是這廉價的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。④高考落榜后，父母讓我去工廠做學徒工，我不去，關起門來堅持寫作，夢想有一天可以寫出名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多么出彩的文章來。消極的我開始變得頹廢，抽煙、酗酒、打架，“無惡不作”。鄰家隔幾天就上門來和父母討說法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿，沒錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因為我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來用的。⑤他并沒有太嚴厲地呵斥，只是對我說：“你不好好讀書，來這破爛堆里翻個啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來？”說完他就往那對破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當有用的東西吧?！昂俸?，我也是個破爛。你來翻翻，看我口袋里有沒有點兒值錢的東西?！雹尬业哪樞唠猛t，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子。⑦“不過話說回來，破爛也分兩種，一種是完全沒有用的，一種是還有一點利用價值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點錢的?！蹦翘焖攘司疲那椴诲e，沒有和我發火。借著酒勁兒，還對我進行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個垃圾一樣，只要用心，你也會是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進了不可回收的垃圾箱。”⑧聽著這話，一點不像一個撿破爛的老人說的，反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。⑨為了“懲罰”我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了?！雹馕抑缓霉怨缘鼐腿ゲ敛Ａ?。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。?最后，他在自己的垃圾里仔細挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。?“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎勵獎勵，這些就獎勵給你吧?！?我流著淚接過那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅信自己，可以在那上面寫出干干凈凈，青春靚麗的文字來。?一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個可敬的老人讓我知道，時光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。（選自《當代青年》）15．請用簡潔的語言補全本文的情節。（2分）發現“破爛”→→被“教誨”→→獲“獎勵”→堅定“夢想”16．結合語境，體會第⑦段中加點詞語的含義。（2分）不可回收：17．簡要概括老人為什么要“懲罰”和“獎勵”我。（3分）18．通讀全文，談談你對文章標題“時光不舊，只是落滿塵灰”的理解。（3分）19．那個“每日里靠撿拾垃圾艱難度日，喝點笑酒作樂的孤寡老人”，最后在我的眼里成為了“可敬的老人”，是什么促使了作者內心發生這樣的變化，請結合文本談談。（2分）【參考答案】15．偷“破爛”

受“受懲罰”（2分）16．本義是指物品（多指廢品或舊貨）不可收回利用（1分），用在這里是一種比喻說法，指“我”如果自暴自棄、沉淪墮落就會一事無成毫無價值（1分）。（共2分）17．因為“我”的盜竊行為（1分）和頹廢消極、自暴自棄的精神狀態而“懲罰”“我”（1分）；因為“我”擦拭干凈干凈玻璃而“獎勵”“我”（1分）。（共2分）18．時光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時可亮潔如新（2分）。文章通過拾荒老人對“我”的“教育”，使“我”明白人生處于困頓時，要樂觀面對，堅定信心，就會像“被拭去灰塵的玻璃”那樣“光潔如新”（1分）（共3分）19．因為“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教誨”，使“我”頓悟，那些意味深長的話出自一個拾荒老人之口，讓“我”用新的眼光來審視他，從心情底深處對他產生了敬意。（2分）（2016四川廣安）儒雅之風王景瑞①《法言·君子》中說：“通天地之人曰儒?！比逖?，既是生活的積累，更是人生的態度。當今社會，尤需儒雅之風。②儒雅，是中國傳統文化中的曾經的最高贊賞。讀書人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，瀟灑飄逸、斗酒詩百篇的李太白，才思敏捷、風流倜儻的蘇東坡，都曾讓人無限神往。軍旅戰將，同時飽學詩書，則稱儒將。古有秉燭夜讀《春秋》的關云長，“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾；今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰旗紅”的朱總司令。學識不凡的老板，稱儒商。海爾集團的老總張瑞敏，就是其中翹楚，他把海爾集團打造成了一個既有豐厚利潤，又有濃郁文化氛圍的現代化大企業。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜歡讀書，學養深厚，稱“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨、于是之……③現今，在這激蕩時代有些失重的國人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說，中國是“衣冠上國”“禮儀之邦”。其實，有不少人舉止失當，而且這種失當已經到了令人熟視無睹的地步。櫻花節期間，兩青年想用照片留下櫻花紛飛的美景。于是一青年用力搖動櫻花樹，櫻花紛紛飄落，兩人搔首弄姿，甚是愜意，其他游客駐足圍觀，卻無一人提出異議。④官員儒雅似應正常，但在現實生活當中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家寶在2004年人大記者招待會上的儒雅風度，堪稱楷模。溫家寶面對各國記者，引經據典，侃侃而談，詩詞典故，信手拈來，妙語連珠，風度儒雅，令人傾倒。溫家寶為什么有這樣的淵博學識和儒雅風度？答案其實很簡單，正如他在接受美國《華盛頓郵報》總編采訪時說的那樣：“我最大的愛好就是讀書，讀書伴隨著我的整個生活。”⑤看來，那些欽佩溫家寶儒雅風度的官員，那些舉止失當的國人，要想使自己也變得儒雅起來，唯一的辦法就是多多讀書。所謂“腹有詩書氣自華”，就是這個道理。儒雅之人，能把傳統文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運用于自己所要表達的意思當中，素養之深厚，情感之細膩，愛心之深沉，聽者為之動心，為之魂牽，讓升騰的美好情愫迅速撞擊聽者的心靈，讓感動的漣漪緩緩擴散。儒雅的表達方式，已經被看作是有文化、有禮儀的表現，是做人的高境界。⑥“談笑有鴻儒，往來無白丁”，一個社會，如果全民酷愛閱讀，就會儒雅之風盛行，這對于提高文明程度，凈化社會風氣，都是大有裨益的。（選自《做人與處世》2015年第6期，有改動）20．本文的中心論點是什么？請用文中語句回答。（2分）21．作者為什么提出這種觀點？（2分）22．文中第④段運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）23．請為文章第③段補寫一個事實論據。（3分）24．“要想使自己也變得儒雅起來，唯一的辦法就是多多讀書?！弊鳛橐幻袑W生，請你為推行全民閱讀，盛行儒雅之風，提出幾條合理化的建議。（3分）【參考答案】20．當今社會，尤需儒雅之風。（2分）21．是針對當今社會儒雅稀缺（1分），人們舉止失當現象發表議論的（1分）。（共2分）22．舉例論證（1分）。文段通過列舉周總理的典型事例，有力地證明了具有儒雅風度的公仆還不太多（1分），進一步指出養成儒雅之氣必須多讀書（1分）。（共3分）23．參考示例一：一小伙上公交車不排隊，往前擠，別人批評他；“不要擠，講一點社會公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！眳⒖际纠鹤罱呈袃和瘶穲@舉行了盛大的開放活動。活動當天，游人如織，但游客離去之后，園內工作人現，一些剛剛種好的植被游戲人隨意踐踏，一些頗具特色的瓷娃娃被游人偷偷拔去。（3分，圍繞“隨地吐痰，不講秩序，無視公德，大聲喧嘩“等文明缺失的行為闡述具體事例即可）24．參考示例：（1）設置流動圖書角（2）開辦24書店（3）舉辦大型讀書活動（4）建立社閱覽室、圖書館（5）成立志愿者團隊（必須有三條具體措施才能得全分）（3分）（2016四川廣安）2015年談讀書……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；（A）人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。（B）滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。（C）如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋此輩皆吹毛求疵之人；（D）如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。8.“凡有所學，皆成性格?！边@句話是從選文中抽出來的，你為應該將它還原到A、B、C、D四項中的哪一處？A9．選文沒有運用的論證方法是（B）A．舉例論證B．引用論證C．比喻論證D．對比論證10．下列說法有誤的一項是（C）A．作者運用排比的方式說理，如“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密”，這樣寫，增強了說服力和感染力，富有氣勢。B．選文的作者是英國哲學家培根，他的散文隨筆說理透徹，警句迭出。C．文中畫波浪線的句子論述了讀書的目的。D．作者先從正面說理，又從反面說理，使論證更加全面、有力。（2015四川廣安）窗花①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花源于剪紙，而剪紙據說是一種民間藝術，但樸實的村姑從未把它當做藝術看待，也從未有過藝術的榮耀與自豪。②令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當然與農閑有關，但農閑不是根本的原因。冬是無花的季節。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到；唯一的自然之花，就是時時飄舞的雪花。那時環境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動不動就是漫山遍野銀裝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉民帶來生命的暖意，給寂寞單調的生活帶來色彩和趣味。③窯洞的窗子一般都制成木格狀，上面粘一層白紙?？耧L一吹，紙就瑟瑟顫栗，發出蚊蠅鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開一個口子，口子越扯越大，進而紙就變得襤褸不堪。因此，對于大多村民來說，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來，這時就會看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們是最忙碌的，她們攤開五顏六色的紙片，手中持小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰窗花剪得好，村人都會跑來觀賞，并會得到無休止的贊揚；而誰的窗花剪得差，人們會看不起她，她心不靈手不巧，嚴重點兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，就把窗花拿出來。④每個冬季來臨的時候，村子里都進行著一場悄無聲息的剪窗花比賽。沒有組織者，沒有助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認真和嚴肅。于是在村子里走一圈，就會看到所有窗子都五彩繽紛，生機盎然。黃土是單調的，而窗花卻在這單調之中，注入了另外的靈魂。⑤窗花的內容概括起來不外乎就兩種:一是植物，一是動物。人自然歸屬于動物之列。在無花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如古人描繪它，會用“花鬧窗欞”幾個字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態上都挺夸張。牡丹有點胖，菊花有點瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長，窗花更多的與吃有關，映現著農民們對食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。⑥但現實生活中他們難以得到，于是只有把夢想紡織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過有幼兒想吃窗紙上的蘋果而不能時哇哇啼哭的景象；我也看到過鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想。15．請簡要概括選文第⑤段的主要內容。（2分）16．第⑤段畫波浪線的句子運用了什么修辭手法？有何作用？（3分）17．第④段中寫道：“黃土是單調的，而窗花卻在這單調之中，注入了另外的靈魂?！苯Y合上下文，對句中加點詞“靈魂”的具體含義理解有誤的一項是（2分）（）A．窗花可以驅趕人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀。B．窗花給寒冷的鄉民帶來生命的暖意，給寂寞單調的生活帶來色彩和趣味。C．窗花也詮釋著莊稼人的夢想。D．窗花體現了人們對環境遭到污染的不滿情緒。18．根據提示完成下表，探究中華民族的傳統民風民俗。（2分）名稱民風民俗清明節①②包粽子，掛艾葉中秋節吃月餅19．“窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想。”這個夏季就讓窗花也裝飾你的夢想吧。請你為自己心中的窗花命制一個能寄托美好夢想的名字（限4個字），并揭示其蘊含的寓意。（3分）【參考答案】15.（2分）介紹窗花的內容植物和動物。16.（3分）運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪了窗花的夸張形態和神韻具備的特點。17.（2分）D18.（2分）①掃墓、踏青、蕩秋千等；②端午節（每空1分，共2分）19.（3分）示例：命名：六魚鬧蓮寓意：以蓮花和魚剪紙成圖張貼，謂之“連年有余”，表示富足有余。(命名1分，寓意2分)（2015四川廣安）知冷知熱的地球彩衣①地球有各式各樣的衣裳，五顏六色，絢麗多彩，而且會隨歲月的更替而改變。②藍色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天涼爽。這是因為水所能吸收容納的熱量特別多，使1立方厘米的水升高1℃所需的熱，足以使3000多立方厘米的空氣或是5立方厘米的花崗巖也升高1③地球上約有71％的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約1/5的土地穿著黃色的衣裳。這是沙漠或半沙漠地區，它使那里的氣溫熱時特別熱，冷時特別冷。不是雪中送炭而是火上澆油，起著與海洋相反的作用。在沙漠中，晝夜溫差常常達到好幾十攝氏度。④黃色衣裳之所以產生這樣的效果，一方面由于它本身吸收容納熱量的能力比水要差許多，同時也因為它不能像海洋那樣經常把大量水蒸氣輸送到空中，使那里的空氣保持比較潮濕的狀態。⑤大氣是調節地球“體溫”的透明衣裳。它攔截阻擋著太陽射來的熱，同時也阻攔地面的熱向宇宙中散失，假使沒有大氣，被太陽照著的地方就太熱，而曬不到的地方就太冷了?？諝庵羞€含有水蒸氣，其含量越多，吸熱能力就越強，所以海洋上潮濕的空氣比沙漠上干燥的空氣更能吸熱保暖，調節溫度。⑥在高山上，空氣稀薄，水蒸氣的含量也少，熱量來的雖多，去得也快，到了一定程度，支出更超過了收入。那里常常終年被積雪所掩蓋。⑦兩極也是終年穿著白色衣裳的地區，那里因受所處地理位置的影響，陽光是斜射的，陽光在大氣中旅行的路線長，沿途被攔截阻擋掉的熱就多，所以到達地面的熱量少，因此兩極的氣候嚴寒。地面得到的熱量已經少了，白色的衣裳更將這些熱大量反射掉。剛落下的白凈的雪能把射到地面的90％左右的熱反射回去，這就使溫度更低了。⑧包括兩極和高山地區在內，地球上約有1/10的陸地終年穿著白色的衣裳。冬季“千里冰封，萬里雪飄”，穿上白衣裳的地區就更多了。這些白色的衣裳對地球上的氣候有重要的影響，我國氣象學家呂炯等已發現，北方海洋的結冰量和我國長江流域旱澇現象的形成有一定的關系。至于那種面積廣大的終年積雪的地區，更是冷空氣的制造廠，廣泛地影響著天氣的變化。⑨能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類需要的，是綠色的衣裳。植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對改善氣候起著重要的作用?？上У氖牵臀覈|闊的領土面積比較起來，森林面積顯得太少了。⑩地球的衣裳和氣候的關系如此密切，因此我們必須要使它穿得合適。這是有可能做到的，目前也正在做。修水庫、擴大水田是為了使陸地上有更多的地區穿上藍色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也已開始了。還有更多的為大地剪裁衣裳、描龍繡鳳的工作要我們進行。我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。20．選文中“藍色衣裳”指什么？它的作用是什么？（3分）21．文章第⑤段畫線部分運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。（3分）22．下面句子中加點的詞語能否刪去？為什么？（3分）地球上約有71％的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約1/5的土地穿著黃色的衣裳。23．文章第④段中“黃色衣裳之所以產生這樣的效果”，句中“這樣”一詞指代的具體內容是什么？（1分）24．文章第⑩段中寫道：“我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。”請你根據對文章內容的理解，結合生活實際，談談怎樣做才能使地球上的氣候一天天變得更好。（3分）①②③【參考答案】20.（3分）藍色的衣裳是海洋湖泊。它的作用是調節氣溫，使氣溫不至于太高或者太低。21.（3分）作比較。將海洋和沙漠上的空氣作比較，說明了空氣中含的水蒸氣多,吸熱能力就強。22.（3分）不能刪。因為“大約”一詞是限制性詞語，刪去之后意思就變成“大陸上又有1/5的土地穿著黃色的衣服”，說法過于絕對?！按蠹s”體現了說明文語言的嚴謹性和準確性，因此不可以刪去。23.（1分）沙漠中的晝夜溫差比較大。24.（3分）①植樹造林，合理密植；②修建水庫，擴大水田；③低碳生活，節能減排等。(2015四川廣安)2014年植物的克隆一個細菌經過20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄，仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的葡萄莖，一年內就長出數百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫Clone，譯音為“克隆”。實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。時至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無性繁殖”，凡來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，也叫“克隆”。這種來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。自然界的許多動物，在正常情況下都是依靠父方產生的雄性細胞（精子）與母方產生的雌性細胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵經過一系列細胞分裂長成胚胎，最終形成新的個體。這種依靠父母雙方提供性細胞、并經兩性細胞融合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術將一個胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過特殊的方法使一個胚胎長成兩個、四個、八個……生物體，這些生物體就是克隆個體。而這兩個、四個、八個……個體就叫做無性繁殖系（也叫克?。?。可以這樣說，關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。8．選文說明的主要內容是（）A．植物的克隆B．動物的克隆C．有性繁殖D．克隆是什么9．選文沒有使用的說明方法是（）A．打比方B．作詮釋C．列數字D．舉例子10．下列說法錯誤的一項是（）A．第一段從我們容易理解的覺的生物現象說起，把高深的科學說得形象明白。B．文中使用英文和希臘文，是為了從詞源上追溯“克隆”的詞意。C．第二段中加點詞“許多”，體現了說明文語言的準確性。D．第三段文字引用孫悟空的故事是為了說明我國關于“克隆”的設想在世界是最早的。（2014四川廣安）2013年大自然的語言（節選）竺可楨

①物候現象的來臨決定于哪些因素呢？

②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值稃指出的是枷候現象南北差異的日敷因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，車冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。

③經度的差異是影響物候的第二個田素。凡是近海的地方，比同瑋度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約lo，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節．煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海．春天便來得遲了。

④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候硯象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高，這叫送溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常套發現山腳(

)而山腰反(

)。在華南丘陵區把熱帶作物引種在(

)很成功，在(

)反不適宜，就是這個道理?！疽摇?/p>

大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨眷歸無覓處，不知轉入此中來。（三）議論文閱讀習慣成自然葉圣陶

①“習慣成自然”，這句老話很有意思。

②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上？我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了？因為我們從小習慣了走路，習慣了說話，而且“成自然”了。什幺叫做“成自然”？就是不必故意費什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。

③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達到習慣成自然的地步，那就算不得我們有了那種能力。

④聽人家說對于樣樣事物要仔細觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了現察的能力。聽人家說勞動是人人應做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產生出來，，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經驗，讀書就是向許多古人今人學習，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現在是民主時代，個個公民盡責守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，井不是我們就有了做好公民的能力。⑤這樣說下去是說不完的，就此打?。辉倭信e吧。6要有觀察的能力，必須真的用-去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力．必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸浙化為我們的習慣，習慣成自然，才是我們的能力。

⑦通常說某人能力不強，就是某人沒有養成多少習慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的一些事情好好記住的習慣。譬如說李四發表力不強，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習慣。

⑧習慣養成得愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種習慣。

（有刪改）18．甲文劃橫線句子運用的說明方法有哪些？（3分）

19．甲文②③④自然段能否交換順序，為什么？（3分）

20．根據上下文意，將以下四個選項依次填入甲文括號中，它們的順序應該是____、

、

、

。（4分）（A．山腳B有霜C無霜D．山腰）21．《大林寺桃花》一、二句，說明了甲段哪種物候現象？（2分）

（2013四川廣安）我說，你聽她曾經可以做到連續數小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲司長并茂地說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、膽怯，她都有辦法讓你開口。有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學習語文的學生也會被她的課迷住。有一個學生，恰好轉到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細節描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學的頭發天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！贝蠹乙积R向那個新同學的頭發看，新同學的臉微徽發紅，心立刻回到課堂上。她若無其事地繼續說：“你們大末看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭雛我啊?！贝蠹衣犃硕夹?。那個新同學先獲得了發言的機會。她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發，你現在可以說我的某個特征。看，你可以后發制人，主動權更大?！蓖瑢W們又笑了。氣氛輕松活潑了，新同學也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的．像一枚紅豆鑲在aFJL，泛著柔潤的紅暈。”她大聲說：“好！”邢樁新同學漸漸發現，他們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學科，這與她的教學方式密切相關。那個當年的新同學就是我。后來．有幸和她一起共事，向她學習教書的藝術。有一年，學校考慮到她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負責年級學抖的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什幺教可以研？。”學校只好繼續讓她授課．就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學生一節課，也從未對學生發過一次火。最后，她是從講臺上退休的?？墒?，現在她不會講話丁，經常一個人長時問靜坐。別人問她話，她也不理。醫生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發魅力的人，會失去語言。也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐鎸λ魡尽袄蠋煛钡臅r候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應。我的眼淚噴涌而出。她牽的茶幾上有不少中學語文課本，是醫囑進行刺激治療的道具。我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽?！钡貨]有一點反應，保持原姿態坐著，雕塑一樣。“她的頭發天生的黑而純，可以說黑褥像緞子，也可以說順滑得似瀑布。”“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼念^微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”（2013四川廣安）2012年蘆花蕩（節選）①第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開的離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。②他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。③老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。④小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼了們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。⑤眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看著就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。⑥一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。⑦他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。⑧在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。14．請用一句話概括選文的主要內容。（2分）答：15．根據選文內容，賞析老頭子的形象特點。（3分）答：16．第⑦段劃線句子屬于什么描寫？其作用是什么？（3分）答：17．歷史上，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，時時使我們警醒；現實中，中日的魚島爭端、中菲黃巖島對峙等事件讓我們清楚地感受到戰爭離我們并不遠。結合所選作品中，說說我們該怎樣理解央視“百戰經典”節目的開篇詞“因為珍愛和平，我們回首戰爭”的深刻含義？（4分）答：（2012四川廣安）“毒膠囊”有多毒①自央視曝光“毒膠囊”事件以來，不少人都開始談藥色變。河北一些企業先用生石灰浸漬膨脹皮革廢料，再用工業強酸強堿中和脫色，然后清洗處理，最后熬制成工業明膠。賣給浙江新昌縣藥用膠囊生產企業，最終流向藥品企業。藥用膠囊是一種藥品輔料，主要是供給藥廠用于生產各種膠囊類藥品。記者在當地發現一個奇怪的現象，這里的膠囊出廠價差別很大，同種型號的膠囊按一萬粒為單位，價格高的每一萬粒賣六七十元，甚至上百元，低的卻只要四五十元。②那么，這種膠囊會對人體產生怎樣的危害呢？它的毒到底有多毒？③首先，讓我們來看看媒體紛紛提到的檢測嚴重超標的鉻含量。之所以膠囊中會發生鉻超標，是因為黑心企業在制作膠囊時，用工業明膠代替了藥用明膠。合格的藥用明膠所用的豬皮和牛皮應是未經鉻鹽鞣制或未經有害金屬污染的制革生皮或新鮮皮、冷凍皮。而制革廠的邊角料只能用來生產工業明膠。④鉻是一種化學元素，銀白色金屬，在元素周期表中屬ⅥB族，鉻的原子序數24，原子量51.996，體心立方晶體，常見化合價為+3、+6和+2，其中三價和六價化合物較常見。三價鉻，就是用來鞣制的鉻，它是陽離子，帶三個正電荷。而六價鉻就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和氧原子抱著一起形成原子團，以鉻酸根的形式存在。六價鉻有很強的生物毒性，長期接觸有致癌性，急性毒性劑量范圍在50-150微克/千克。即使在皮革行業中，六價鉻也是人見人厭的化學物質。各國對皮革中的六價鉻含量都有明確要求，最嚴格的是德國，2010年德國新修訂的法令規定，皮革中不得有六價鉻的檢出。⑤準確評估工業明膠的健康風險比較困難，原因有兩個，第一，鞣制雖然使用的是三價鉻，但是工業用鞣制試劑并不純，不可避免地含有六價鉻；第二，毒性較小三價鉻和毒性劇烈六價鉻在使用和保存中可以互相轉化。2010年，河北大學科研人員的市場調查結果表明，15個添加了明膠的食品樣品中，有13個超過2毫克/千克的標準，其中10個超過了100毫克/千克。毫無疑問，這些市場上的食品樣品中添加的都是工業明膠。⑥了解了工業明膠制作膠囊的危害性后，我們需要理性面對問題，置之不理和談藥色變都是不可取的。⑦網上有傳言說，攝入14ppm（ppm即百萬分之一）的鉻就會造成基因突變，這是對文獻的誤讀。相關文獻中所述的基因表達水平變化不等于突變。另外，該傳言也把總鉻和六價鉻混為一談了?？傊?，吃鉻超標的膠囊對身體造成的危害并不會像傳言中那樣發生基因突變。⑧當然，既然發現了問題，我們就需要關注如何鑒別毒膠囊，以便我們免遭其更深的侵害。下面來跟大家分享幾個簡易的鑒別方法：⑨首先，色艷：工業明膠做的雜質多，顏色深，廠家會多加著色劑以掩飾雜質，所以顏色越鮮艷越有可能是工業明膠，而藥用明膠和食用明膠一般為無色或淡黃色；⑩其次，質脆：一般工業明膠雜質多，或可能含有淀粉等非明膠成分，所以膠囊一捏易碎。eq\o\ac(○,11)再次，口松：工業明膠做的膠囊質量、材料、工藝差、膠囊口比較松，容易擰開。eq\o\ac(○,12)面對問題，大家無需恐慌，只要理性對待，即可很好地避免再受侵害。（摘自“中國科學院”官居方網頁，有改動）（二）閱讀《“毒膠囊”有多毒》，完成１８-２１題。（１２分）18．本文訴說明順序是。第④段中使用的說明方法能。（3分）19．閱讀③-⑦段，請回答“毒膠囊”到底有多毒？（3分）答：20．第⑨段“藥用膠和食用膠一般為無色或淡黃色”一句中加點的詞能否刪去？為什么？（3分）答：21．前有“地溝油”“毒奶粉”“毒大蒜”……今有超標的螺旋藻和“毒膠囊”，中國食品和藥物安全問題真是層出不窮。你認為應該采取哪此措施來解決這些問題？（3分）答：（2012四川廣安）①“微塵行動”、“小紅帽義工”、“螢火蟲志愿者”……這些發生在我們身邊的“微公益”行動，讓人們如沐春風，心生暖意，有一種久違的感動。②“微公益”行動發起者力量雖微，但其產生的“正能量”卻不可低估。在江蘇淮安，一次為白血病女孩小佳慧籌款的“微塵行動”，引發一場“微塵風暴”；在湖北鐘祥，“小紅帽義工”集合起一群個體勞動者，他們堅持走街串巷做好事，為城市增添了一道美麗風景；在江西豐城，活躍著一群“螢火蟲”志愿者，他們以“螢火蟲雖小，也要為社會送去微弱的光亮”的執著，將愛心傳遞……“秤砣雖小壓千斤”，“微公益”行動催生愛心、傳遞善良、彰顯美德，帶給人們崇善向上的希望和力量。③“微公益”行動發起者地位雖微，但其散發的人格魅力芬芳遠播。80多歲高齡的甘肅老人陳尚義收養棄嬰，風燭殘年的濟南老漢白芳禮幾十年蹬三輪車掙錢助學，新疆維族大叔阿里木烤羊肉串資助貧困學生，湖北普通市民黎開仕拾荒濟困200多人自己卻身居陋室……這是靈魂溢出的芬芳，是激蕩人們心靈的真善美。他們以自己的綿薄之力傳播愛心、溫暖他人，彰顯了普通人崇高、平凡中的偉大。④冰心有言：“創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙?！蔽覀兊纳鐣枰嘤袗坌牡钠髽I家慷慨解囊，加入公益事業的行列，更期盼更多普通人參加“微公益”行動。因為“微公益”行動蘊含著愛心，讓人看到了細微之處綻放的人性之美；“微公益”行動孕育著希望，人們在相互感動中傳遞著真情與善意；“微公益”行動人人皆可為，沒有行業的界定，沒有能力的障礙，關鍵在于有無此心。只有越來越多的人投入“微公益”行動，才能匯聚愛的海洋、茁壯道德的根基、夯實和諧社會的基礎。⑤樂善好施，扶危濟困，就像一組不變的基因，早已深深融進我們民族的血脈。那些有口皆碑的道德美談，成為人們永不磨滅的記憶。然而，在市場經濟條件下，人們對此產生疑慮、困惑，致使有的人在他人遇到危難時表情冷漠，變成了“多一事不如少一事”的看客。“微公益”行動正是醫治心靈創傷的一帖良藥。⑥“平民肯種德施惠，便是無位的卿相。”一個人的能力有大小，但只要有愛心、有責任感，堅持從小事做起，從身邊的事做起，就能積小善為大善，變小德為大德，登臨人生境界最高處。江不拒細流，海能納百川。隨著“微公益”行動的滾雪球效應，必然匯聚起共建美好精神家園、創造美好生活的強大力量，讓扶危濟困、助人為樂的美德傳遍神州大地，結出豐碩的果實?！芭R淵羨魚，不如退而結網。”用我們的真誠和汗水，投入身邊的任何一項“微公益”行動，那么，在為構建文明大廈添磚加瓦的同時，帶給我們的不僅僅是心靈的愉悅，還有更深刻的人生體驗——“付出永遠比索取快樂！”（摘自2012年5月11日《人民日報》，有刪改）22．請你為本文寫一個標題。（2分）答：23．第②段運用了哪種論證方法？其作用是什么？（3分）答：24．為什么說我們的社會“也期盼更多普通人參加‘微公益’行動”呢？（3分答：25．古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為?！苯Y合本文，談談你將如何投自于身邊的“微公益”行動？（4分）答：（2012四川廣安）2011年端午的鴨蛋（節選）汪曾祺A我的家鄉是水鄉。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌