第二單元讓生活充滿陽光復習課件六年級上冊科學課件-第二單元讓生活充滿陽光復習課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學課件-第二單元讓生活充滿陽光復習課件-大象版(共49張PPT)第1頁知識構造采光不足對生活影響1設計采光方案2光科學3讓生活充滿陽光第2頁知識構造

光直線傳輸1

變化光傳輸路線2

應用：采光不足設計方案3

光導纖維和放大鏡4探尋光路線第3頁知識構造為何我們能看到發光物體1試驗成果2鏡面反射與漫反射3把光請進來第4頁知識構造設計“陽光小屋”1

掌握光知識2理解奇妙建筑3我陽光小屋第5頁知識回憶生活中尚有哪些地方存在采光不足問題？對生活有什么影響？請與大家交流，并填入采光問題統計表。地點情況對生活影響探探家門廳過道前后都被墻壁遮擋，光線不足，白天也要開燈揮霍電妙妙家客廳終年照不到陽光冬天很冷醫院長通道整個通道很陰暗，沒有燈光讓人感覺很壓抑采光問題統計表第6頁知識回憶采光不足對生活影響1、陰暗潮濕地方會聚集很多細菌，假如陽光不夠，難以消滅這些細菌，容易影響人健康。第7頁知識回憶2、

采光不足地方看起來會比較陰沉，氣憤不足，讓人感覺壓抑，也會影響人健康。采光不足對生活影響第8頁知識回憶3、

地下車庫、交通隧道采光不足也對生活造成了很大不便。采光不足對生活影響第9頁知識回憶醫院長通道采光方案設計在醫院長通道合適安裝聲控燈，不但為通過長通道人們照明，同步也避免了始終開燈時揮霍電。第10頁知識回憶光是人類眼睛能夠看見一種電磁波，也稱可見光譜。人們看到光來自于太陽或借助于產生光設備，包括白熾燈泡、熒光燈管、激光器、螢火蟲等。光第11頁知識回憶可見光不可見光光電磁波譜中人眼能夠感知部分（波長范圍：380~780nm）人類肉眼看不到光紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫紫外線、紅外線、微波、射線紫外線燈管紅外線第12頁知識回憶第13頁知識回憶光是沿直線傳輸，光傳輸也不需要任何介質。不過，光在介質中傳輸時，由于光受到介質互相作用，其傳輸途徑會發生偏折，產生反射與折射現象。光第14頁知識回憶當光在兩種物質分界面上變化傳輸方向又返回本來物質中現象，叫做光反射。光從一種介質斜射入另一種介質時，傳輸方向發生變化，從而使光線在不一樣介質交界處發生偏折，這種現象叫光折射。第15頁課堂練習2、光是人類眼睛能夠看見一種電磁波，光分為

和。3、

光是沿傳輸。太陽可見光

直線白熾燈泡螢火蟲1、人們看到光來自于或借助于產生光設備，包括、熒光燈管、激光器、等。

不可見光第16頁知識回憶本身發光物體叫光源太陽電燈燃燒蠟燭注意：月亮本身不發光，因此不是光源。第17頁知識回憶光從光源發出后沿直線傳輸人類最早記載光直線傳輸，是我國春秋戰國時期著名思想家、墨家學派創始人墨翟。他在《墨經》中對影子形成和小孔成像都做了完整記載。第18頁知識回憶影子形成影子是由于物體遮住了光線傳輸，不能穿過不透明物體而形成較暗區域，它是一種光學現象。燈泡太陽第19頁知識回憶小孔成像用一種帶有小孔板遮擋在墻體與物之間，墻體上就會形成物倒影，這種現象叫小孔成像。前后移動中間板，墻體上像大小也會隨之發生變化。第20頁知識回憶光照射到某些物體表面上，光路線會被變化，這種現象叫作光反射。不一樣物體反射光能力也不一樣。第21頁知識回憶光全反射

1870年，英國物理學家丁達爾做了一種簡單試驗：在裝滿水木桶上鉆個孔，然后用燈從桶上邊把水照亮，成果使人們大吃一驚。大家看到，放光水從水桶小孔里流了出來，水流彎曲，光線也跟著彎曲，光竟然被彎彎曲曲水俘獲了。第22頁知識回憶光全反射通過他研究，發覺這是全反射作用，即光從水中射向空氣，當入射角大于某一角度時，折射光線消失，所有光線都反射回水中。表面上看，光仿佛在水流中彎曲前進。第23頁知識回憶光全反射之后人們造出一種透明度很高、粗細像蜘蛛絲同樣玻璃絲——玻璃纖維，當光線以合適角度射入玻璃纖維時，光就沿著彎彎曲曲玻璃纖維前進。由于這種纖維能夠用來傳輸光線，因此稱它為光導纖維。第24頁知識回憶光導纖維應用1、通信應用光導纖維做成光纜可用于通信，它傳導性能良好，傳輸信息容量大。利用光導纖維進行通信已廣泛應用。第25頁知識回憶光導纖維應用2、

醫學應用光導纖維內窺鏡可導入心臟和腦室，測量心臟中血壓、血液中氧飽和度、體溫等。用光導纖維連接激光手術刀已在臨床應用，并可用作光敏法治癌。第26頁知識回憶光導纖維應用3、藝術應用由于光纖良好物理特性，光纖照明和LED照明已越來越成為藝術裝修美化工具。第27頁知識回憶放大鏡放大鏡又稱凸透鏡，是由光折射原理成像。平行光線透過它時，將會發生偏折，聚焦到一種點上。人們利用這一屬性，發明了照相機、顯微鏡等。注意：不能用放大鏡直接正對著太陽觀測。第28頁知識回憶利用放大鏡聚焦特性，可用放大鏡取火。聚焦取火三要素：有力量、力量集中、關鍵作用點。第29頁知識回憶陽光陽光陽光力量（陽光）力量不集中（方向不正確）力量（陽光）力量集中（方向正確）無關鍵作用點力量（陽光）力量集中（方向正確）有關鍵作用點第30頁課堂練習2、為了處理采光不足問題，我們進行了等試驗，理解了和其他粗糙程度不一樣材料板等不一樣材料對光反射現象。光沿直線傳輸1、影子形成和小孔成像原理是。

光反射3、人們利用現象造出了光導纖維。光全反射4、放大鏡是由利用原理成像。人們利用放大鏡聚焦屬性，發明了、等。光折射照相機顯微鏡平面鏡第31頁知識回憶醫院長通道采光改善設計方案試驗情況與分析處理問題：光已經被引進來了。未處理問題：太陽在天空中位置是變化，如何才能始終把陽光引進來。新產生問題：引進陽光光線太集中，直射人眼睛。第32頁知識回憶我們研究取得了哪些進展？尚有哪些問題？總結自己研究成果，把他們寫下來，作為我們參與采光方案設計大賽作品。醫院長通道采光改善設計方案設計思緒說明：在長通道中間天花板上，安裝一種帶有弧度反光板，用平面鏡把一束光反射到反光板上光就能夠分散到長通道里了……設計長處：取材簡單，改裝方便。第33頁知識回憶我們研究取得了哪些進展？尚有哪些問題？總結自己研究成果，把他們寫下來，作為我們參與采光方案設計大賽作品。醫院長通道采光改善設計方案設計缺陷：引進光線不是非常充足，平面鏡位置和角度需要動手才能調整。設計中還沒有實現構想：我們還構想利用“陽光跟蹤器”來控制平面鏡傾斜角度，以確保始終有一束射到反光板上。第34頁知識回憶圖片甲鏡面很光滑時，能將平行入射光線都沿某一相同方向反射出去，其反射光線也是平行。這樣反射叫做鏡面反射。圖片乙粗糙不平白紙表面將平行入射光向各個方向反射，這種反射叫做漫反射。甲鏡面反射乙漫反射第35頁課堂練習1、

一種成功設計，往往要經歷和

過程。對新改善方案，需要再次用來驗證其可行性，多試幾次，我們就會離成功越來越近。2、表面光滑物體比表面粗糙物體反射光能力某些，顏色淺物體比顏色深物體反射光能力某些。3、

是科學試驗中常事，假如不成功，要及時調整方案。反復試驗不停改善

試驗

失敗

強

強第36頁知識回憶紅、綠、藍是最基本三種顏色，稱為光三原色。多種顏色光，都是由這三種色光組成。三原色搜集和閱讀資料第37頁知識回憶一般白色光是由七種顏色光組成。不一樣物體會對不一樣色光產生吸取和反射作用。例如，紅色花朵只反射紅色光，而其他光則被它吸取了。色光搜集和閱讀資料第38頁知識回憶彩虹是當太陽光照射到空氣中水滴時，光線被折射及反射，在天空上形成拱形七彩光譜。彩虹形成搜集和閱讀資料第39頁知識回憶復色光通過棱鏡分解成單色光現象。光色散搜集和閱讀資料第40頁知識回憶這種玻璃具有神奇變色效果，它能夠在不一樣角度、不一樣光線下，變幻出不一樣顏色。五彩玻璃搜集和閱讀資料第41頁知識回憶這種玻璃能根據需要調整透明程度，從而變化透明光強度。有光控變色玻璃、電控變色玻璃、溫控變色玻璃等。調光玻璃搜集和閱讀資料第42頁知識回憶“人工彩虹”試驗計劃試驗目標驗證制造人工彩虹構想試驗器材三棱鏡、手電筒、不一樣顏色紙屏試驗設計三棱鏡是將來小屋窗子，紙屏作為小屋墻壁。調整三棱鏡位置、角度，制造出效果顯著“人工彩虹”。試驗步驟1、摸索三棱鏡如何分解白光。2、把彩虹投射到不一樣顏色紙屏上，比較一下，什么顏色“墻壁”效果好？制作“人工彩虹”第43頁知識回憶陽光是復色光，有紅橙黃綠藍靛紫這些不一樣頻率光。一束光進入三棱鏡后，發生偏轉角度不一樣折射，因此光束就會被分解成按次序排列光帶了。三棱鏡原理知識鏈接第44頁你想到了嗎對于背陰房間采光問題，很多人都做出了構想和嘗試。有人設計了自動調控房間采光傳導器。這套裝置由陽光接收器、光導纖維、散射器等三部分組成。傳導器由電腦控制，陽光接收器安裝在屋頂，并且能全天自動跟蹤太陽。知識回憶第45頁它將陽光搜集后，再通過特制光導纖維，傳輸給安裝在室內天花板上散射器，房屋內就能得到均勻柔和陽光。這種裝置在電腦控制下，還可變化陽光中可見光、紅外線、紫外線含量百分比。這種裝置不但能處理高層建筑群中背陰房間采光問題，還能應用于日光浴與花卉栽培等。知識回憶第46頁奇妙“陽光“建筑：太陽能窗美國研制開發“太陽能窗”，是由嵌入兩個大玻璃天窗多種透明塑料板組成。每個塑料板上都有一種小型太陽能電池，負責搜集光能，并將其轉化成電能。裝在房屋外部墻上和屋頂傳感器能確保模塊總是對著太陽，提升光能搜集效率，有效地滿足一棟建筑里供熱、制冷和照明要求。這個系統不但讓有助于人體適量紫外線和可見光透入建筑內，還能把過于強烈紫外線吸取掉。知識回憶第47頁課堂練習1、判斷：三原色是紅、綠和黃。3、填空：白光是由種光組成。2、判斷：彩虹出現類似于三棱鏡分解光。