浙江嘉興2010年中考語文現代文閱讀真題那年大雪肖建國那年雪好大，鵝毛片片飛。梁子回來了。穿著皮夾克，披著黃大衣，足蹬大馬靴，威武得像個軍官。梁子在城里做生意，沒幾年的光景就發了，是我們這一帶窮山溝的名人。狗兒、海子和我的母親提前幾天就托人給梁子捎了話，希望他這次回來，能把我們帶出去，跟著他見見世面，掙不掙錢無關緊要。梁子見到我，先一愣，后大笑，拍著我剛剃的光頭說：“好小子，哥就需要你這樣的人。”海子也在院內。海子手里牽著一只小綿羊，雪白的毛，彎彎的角，很溫順地低著頭。狗兒說：“梁子哥，中午咱們殺羊吃?！眹^的人都齊聲叫好，落雪的小院兒頓時沸騰起來。說到殺羊，在咱村里真是少見。我們地處漢江河畔，水美草肥，家家養羊，可自家很少吃，大都賣給羊販子。要想很利索地殺死一只羊，還真是件棘手的事。為了表現自己，海子先動起了手。他把羊往樹上一拴，從灶房拿出一把菜刀就向羊奔來。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。幾個來回后，小綿羊奮力一擊，反把海子掀了個仰八叉，引來大伙兒一陣哄笑。“山子上?！绷鹤狱c了我的名，我的臉就莫名其妙地發燒起來。我靠近小綿羊，小綿羊“咩咩”地叫了兩聲。它可是認識我的，同在一個村里生活，它吃草我吃飯，抬頭不見低頭見。前天我還扯過紅薯藤給它吃呢。我瞅它不備，彎下腰，伸出右臂，一下子摟著了小綿羊的頭，準備朝小綿羊的咽喉切下。這時，我看到了小綿羊的眼睛里有了淚，晶瑩剔透，順著眼角流了下來。霎時，我心里一緊，“撲通”一聲，手里的刀和羊一起落到了地上。最后，梁子出手了。梁子笑瞇瞇地罵我們都是笨蛋。這羊表面上看起來很溫柔，其實骨子里倔犟著呢。梁子從屋里取出一棵大白菜。綠的葉，白的幫，極鮮嫩。梁子將白菜遞到小綿羊的嘴邊，小綿羊幾經折騰，瞪著驚恐的雙眼，不聞，不吃?！皠e怕，別怕，我不會殺你的。”梁子樂呵呵地蹲下來，像對一位老朋友那么親熱。小綿羊看看梁子手里沒有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手為梳，給小綿羊搔起癢癢來，那動作極溫順。小綿羊可能被感動了，飽含在眼眶的一窩淚水，扯成線流了下來。小綿羊開始吃起白菜，并將身軀靠近了梁子。大伙兒也以為梁子不再殺羊了，打著哈哈準備離去。就在這時，只見梁子猛地一咬牙，飛快從袖簡里抽出一柄匕首來，從小綿羊的頸部扎了進去，手腕一翻，利刃直搗頸骨，然后順勢向下一劃拉……小綿羊和我們還沒明白怎么回事，只見一股鮮血噴涌而出，羊的氣管已被生生切斷。小綿羊撲倒在地，一雙翻白的眼睛瞪著梁子，嘴里還噙著一片白菜。圍觀的人們也是一陣驚叫。梁子站起來，擦了擦帶血的匕首，自得地說，準備剝皮起鍋了。那一晚的羊肉，我至今回憶不起是個什么味道。第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一個人。蒼茫的雪地上留下了一串孤獨的腳窩。(選自《第四屆小小說金麻雀獎獲獎作品》，有改動)7．請你用幾句話概述這篇小小說的故事情節。(3分)答：8．結合上下文，品味下列句子中的加點詞語，指出其表達效果。(4分)(1)圍觀的人都齊聲叫好，落雪的小院兒頓時沸騰起來。答：(2梁子猛地一咬牙，飛快從袖簡里抽出一柄匕首來，從小綿羊的頸部扎了進去，手腕一翻，利刃直搗頸骨，然后順勢向下一劃拉……答：9．文中寫到梁子點“我”名時，為什么“我的臉就莫名其妙地發燒起來”?(4分)答：10．閱讀小說的最后一段，請你聯系全文，說說這樣結尾有何作用。(6分)答：【參考答案】7.梁子回來了→梁子和我們一起殺羊→梁子孤獨地離開村子。8.(1)“沸騰”一詞，運用比喻和夸張的修辭手法，形象生動地寫出圍觀者的興奮和當時場面的熱鬧。(2)運用動作描寫，寫出梁子殺羊時動作之快，下手之狠。9.自己從來沒有殺過羊，有些緊張；預感自己不能完成殺羊任務，有些害羞；面對朝夕相處的小綿羊，有些不忍。10.示例：這樣結尾交待了故事的結局，起到前后呼應的作用；運用環境描寫，以雪的白、純潔映襯“梁子”靈魂的黑暗、兇殘；含蓄地揭示了小說的主題：以欺詐、兇殘、偽善獲得的成功必遭人們唾棄。（2010浙江嘉興）科學史的真實與不真實①英國科學家牛頓被從天而降的蘋果砸中，靈機一動，發現了萬有引力定律。這個故事在全世界家喻戶曉。不過，根據英國皇家學會最近公布的一份手稿，牛頓被蘋果砸中腦袋是后人杜撰出來的故事。②類似的“人造”故事還有很多。例如，古希臘數學家阿基米德浸浴時頓悟以比重來測定計算王冠中的黃金含量；德國化學家凱庫勒在睡夢中看到蛇用頭咬著自己的尾形成一個圓圈，從而得到啟示，創建了苯的環狀分子式等等。③與其他歷史一樣，科學史上有的也只是相對的真實而沒有絕對的真實。當然。越接近于真實的歷史，越是值得稱道的，也越有價值。④牛頓被蘋果砸中腦袋的故事只是皮毛和局部的不真實而已，這樣的“造假”不會影響本質上的事實和發現。牛頓即使沒有被蘋果砸中，而是看到蘋果掉到地面受到啟發，也沒有影響到萬有引力發現的這一事實。同理，阿基米德即使不是自己洗澡而是看見別人洗澡而發現物體的比重定律，也不影響他的發現的真實性、可重復性和可驗證性。凱庫勒的發現故事也同樣如此。⑤科學的另一種造假才是有害和危險的，而且應當被大眾和社會所不容。這就是改變基本研究數據和基本事實，在虛假的數據和事實之上得出虛假的結論和所謂的成果。歷史上這樣的造假太多，數不勝數，但大多以身敗名裂告終。例如，法國的物理教授布朗洛的神秘N射線、德國古人類學家普羅茨以及被稱為“近年最轟動、最大膽的學術造假案”的黃禹錫等人的造假。⑥牛頓被蘋果砸中腦袋的故事盡管與黃禹錫等人為造假而編造的故事有本質的區別，但是，從嚴格意義上講，這樣的造假也是不足取的，因為，科學成就的獲得必須以持之以恒的刻苦鉆研為基礎?？茖W的任何東西都不應當有一絲的假象和疑點。所以今天還原科學史的真實也是非常有意義的。(選自《百科知識》2010年第4期，有改動)【相關鏈接】〖材料一〗英國皇家學會檔案館館長摩爾說：“盡管這個故事只是部分是真的，但它卻在人們的口中越傳越美好。后人不停地添油加醋，突出了靈機一動在科學發現中的極大魅力，使得牛頓的形象更加光彩照人?！薄疾牧隙蕉≌刂性凇稇懈裎镏轮瘛分姓f：“不論是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來發現事物的真相?！?1．閱讀全文，說說這篇文章的主要觀點是什么？(3分)答：12．第④段中，“凱庫勒的發現故事也同樣如此”一句中“如此”具體指什么?(3分)答：13．請你說說第⑤段中這句話在文章中的作用。(3分)例如，法國的物理教授布朗洛的神秘N射線、德國古人類學家普羅茨以及被稱為“近年最轟動、最大膽的學術造假案”的黃禹錫等人的造假。14．對于【相關鏈接】中摩爾和丁肇中不同的觀點，你有什么看法?聯系全文，說說理由。(6分)答：【參考答案】11.今天還科學史的真實也是非常有意義的。12.指不影響科學發現的真實性、可重復性和驗證性(不會影響本質上的事實和發現)。13.這句話運用事實論據證明了科學存在著另一種造假(歷史上這樣的造假太多，數不勝數，，但大多以身敗名裂告終)。14.示例一：我同意丁肇中的觀點。①因為科學的任何東西都不應當有一絲的造假和疑點，做任何事情，我們都要保留一個懷疑求真的態度。②牛頓的故事神話了靈感的產生，而科學成就的獲得必須以持之以恒的刻苦鉆研為基礎。示例二：我同意摩爾的觀點。①因為這只是皮毛