第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年四川省達州市達川區七年級（下）期末道德與法治試卷一、單項選擇題（本大題共14小題，共28.0分）1.“月亮船呀月亮船，載著童年的神秘，飄進了我的夢鄉，悄悄帶走無憂夜，不知不覺，靠近了青春岸……”不經意間我們已經跨入青春期的大門，開始了人生最美麗的春天。青春期是（）

①介于兒童期和成年期之間的過渡期

②人一生中身體發育的重要時期

③生理和心理比較成熟的時期

④世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關鍵時期A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④2.智能烘烤箱，聲控垃圾桶，可以計數的滾鐵環，智能統計收作業……一批實用的、創意十足的小發明、小制作在廣西壯族自治區南寧市科技館展出，引起了市民的強烈關注。這些創新成果啟示我們（）

①創造存在于我們生活的各個方面

②要注重創造能否給自己帶來一部分名利

③要開發創造潛力，爭當勇于創造的好少年

④只要用智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，就一定能成為發明家A.①② B.②④ C.①③ D.③④3.為了引起大家的關注，七年級的小希在回答問題時，常常故意“和別人不一樣”，并且認為自己的說法才是正確的，她覺得這是獨立思考、沒有人云亦云的表現。對此，你可以提醒她（）

①獨立思考并不等同于一味追求獨特

②獨立思考要考慮怎樣表達更容易標新立異

③獨立思考就是要敢于表達不同觀點

④獨立思考也要接納他人合理、正確的意見A.①④ B.②③ C.②④ D.③④4.格斗冠軍張偉麗曾懷揣武俠夢去學習傳統武術和散打，并最終選擇了MMA（綜合格斗）運動，在世界級的舞臺上奪得了金腰牌。張偉麗用實力告訴全世界，力量不是男性的專利。這啟示我們（）A.學會欣賞異性的優勢，有利于不斷完善自己

B.打破性別的標簽化，有利于發掘自身的潛能

C.男生和女生在生理特征上的差異正在逐漸消失

D.要實現男女平等，女生必須付出更艱辛的努力5.七年級女生小麗最近喜歡照鏡子，學會了給自己化妝，喜歡在男生面前表現自己，渴望成為男生心中的“女神”。這是（）

①青春期的生理變化表現

②青春期的心理萌動表現

③青春期不正常的現象，會導致早戀

④青春期正常現象，渴望得到異性的肯定和接受A.②③ B.①④ C.②④ D.①③6.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“止于至善”是大真、大愛、大誠、大智的體現，是自我到無我境界的一種升華。要達到這種境界，我們應該（）

①積極體驗“雖不能至，然心向往之”的實踐過程

②提醒自己要“見賢思齊焉，見不賢則思其過也”

③努力做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”

④養成“日省其身，有則改之，無則加勉”的習慣A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.面對滿地落花，我們一切順利時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當我們備受冷落時，則會引出“水流花謝兩無情，送盡東風過楚城”的憂傷情緒。這說明（）A.情緒會隨著人的境遇變化而變化 B.情緒受自然環境的影響

C.積極情緒可以幫助我們克服困難 D.情緒反映了人們的不同需要8.七年級同學小杰被冤枉后，心里很難過。她向老師訴說了事情的真相，經老師勸導她心情好多了。這種調節情緒的方法是（）A.放松訓練 B.合理宣泄 C.注意轉移 D.改變認知評價9.進入七年級以來，菲菲的數學學習一改小學時常常畏難的局面，變得非常得心應手，問其原因，她說，“我特別喜歡現在的數學老師，她還經常表揚、鼓勵我，讓我很有成就感。”這表明（）A.進入青春期后，青少年的情感變得激烈而復雜矛盾

B.情感反映著我們對人和事的態度，影響我們的行為

C.中學生是否喜歡老師是影響學習效果的最關鍵因素

D.青少年的情感會隨著生活經驗的擴展而變得更深刻10.小鵬入學前是個很任性、很自我的孩子，剛進入班集體時，他說話總不顧及他人感受，很傷人。后來，在班集體生活中，他不斷完善自己的個性，也改變了自己的說話方式。現在，他已經成為班里非常受歡迎的人。這說明（）

①集體對個人的影響勝過家庭對個人的影響

②集體可以讓每個人都受周圍人的歡迎

③集體生活有助于我們學習他人的經驗，健康成長

④每個人的個性特點不同，這是集體生活中重要的學習資源A.①② B.②③ C.③④ D.①③11.區籃球比賽在即，教練要求每位隊員加緊訓練，作為籃球隊長，小周不能缺席；作為數學課代表，他需要利用自習課時間帶著大家好好復習，爭取期中取得好成績。排解角色沖突帶來的煩惱，你給小周的建議是（）

①考慮自己的角色及責任的重要性

②衡量哪件事能給自己帶來更大利益

③考慮任務的緊迫程度，統籌安排

④以興趣愛好作為決定的首要依據A.①② B.①③ C.②③ D.③④12.著名教育家魏書生在談到自己的教學管理經驗時說，要善于把競爭機制引入班集體，培養學生的競爭意識。這樣做的依據有（）

①集體成員之間的競爭是集體發展的動力

②美好集體是充滿活力的，競爭是集體活力的重要表現

③在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步

④競爭是推動集體發展的內驅力A.①② B.①③ C.②③ D.②④13.進入2023年，昆明多所學校開展普法宣傳教育活動。活動中，司法所工作人員從貼近學生生活方面入手，以通俗易懂的語言、生動的案例，為師生奉獻了一道法治“大餐”。通過活動，學生法治意識明顯增強，不良行為明顯減少。這表明法律（）

①規范學生行為，護佑學生成長

②杜絕校園暴力，促進心理健康

③營造良好校園環境，引導學生自我規范

④規定了權利和義務，限制學生個性發展A.①④ B.②④ C.①③ D.②③14.原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為，這些行為習慣靠人們自覺自愿遵守。隨著人類社會的發展，國家產生之后，統治階級開始有意識地創制法律。由此可知（）

①法律是人類社會發展到一定階段的產物

②法律是統治階級意志的體現

③法律出現后就代替了所有的習慣用于約束人們的行為

④法律的出現意味著人類實現了法治A.②③ B.①② C.①③ D.③④二、分析說明題（本大題共2小題，共23.0分）15.材料一：2023年3月13日，第十四屆全國人民代表大會第一次會議表決通過關于修改《中華人民共和國立法法》的決定，自2023年3月15日起實施。

材料二：2023年1月6日，21年落馬“首虎”李文喜的審判結果正式公布，他最終以受賄罪被判處死刑，緩期兩年執行，期滿依法減為無期徒刑之后，終身監禁，不得減刑、假釋。(1)材料一、材料二分別體現了法律的哪些特征？

材料三：近日，為切實做好人民法院未成年人保護和犯罪預防工作，最高人民法院印發《關于充分發揮少年法庭巡回審判點職能作用的意見》，進一步明確少年法庭巡回審判點的工作機制，建立職責清單。(2)材料三中體現了對未成年人的什么保護？為什么要印發《意見》給予未成年人特殊保護？

材料四：保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、未成年人的監護人及其他成年公民共同的責任。作為未成年的我們不僅僅是法治建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。(3)青少年應該如何成為法治建設的參與者和推動者？16.材料：新華網5月30日上午9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛星發射中心成功發射。16時29分，神舟十六號載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會對接，空間站應用與發展階段首次載人發射任務取得圓滿成功。18時22分，翹盼已久的神舟十五號宇航員與神舟十六號的航天員拍下“全家福”，這也是中國航天員乘組在太空實現的第二次“會師”，從神舟一號到神舟十六號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，但為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬千!在“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神的鼓舞下，眾志成城的中國航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強大力量。

(1)這件舉國歡慶的喜事帶給你哪些美好情感體驗？(2)為向你身邊的人傳遞美好的情感（情感正能量），你將會怎么做？(3)四飛太空第一人景海鵬，為我國航天事業做出了卓越貢獻。結合材料談談我們應如何正確處理個人利益與集體利益的關系？(4)結合材料，分析神舟團隊的成功對我們建設美好集體有什么啟示？三、綜合探究題（本大題共1小題，共9.0分）17.2022年12月31日，新年前夕，國家主席習近平發表了二〇二三年新年賀詞。習主席在賀詞中說到：明天的中國，希望寄予青年。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養進取品格，以奮斗姿態激揚青春，不負時代，不負華年。達州市某校七年級（1）班以此為背景，召開了一次以“感悟青春，規劃成長”為主題的班會活動。

【青春困惑】青春是美好的，可是青春期生理和心理的變化也會帶給我們一些煩惱，我們要正確對待青春期的這些變化。(1)請你出個主意幫助大家應對青春期的矛盾心理。

【青春有格】“誰的青春不張揚”，但是，最好的青春一定是“有格”的青春，就必須懂得“行己有恥”。(2)做“行己有恥”青少年，度青春美好時光，請記錄下你的做法。

【青春飛揚】站在青春的起點，我們懷揣美好的夢想。想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，擁有飛翔的力量，助力青春成長。(3)想象我們是一只雄鷹，談談青春期的我們應該如何助力青春成長，實現青春飛揚？

答案和解析1.【答案】A【解析】依據教材知識：介于兒童期和成年期之間的過渡期，人一生中身體發育的重要時期，世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關鍵時期。所以①②④都正確。③錯誤，青春期不是生理和心理比較成熟的時期，而是青少年心理發生急劇變化的時期。

故選：A。

本題考查青春期的特點。青春期的矛盾心理：獨立性和依賴性的矛盾，成人感與幼稚感的矛盾，渴求感與壓抑感的矛盾，自制性和沖動性的矛盾。

解答本題的關鍵是審清題意，依據教材知識點作答即可。

2.【答案】C【解析】題干中一批實用的、創意十足的小發明、小制作在廣西壯族自治區南寧市科技館展出，引起了市民的強烈關注，這些創新成果啟示我們創造存在于我們生活的各個方面，要開發創造潛力，爭當勇于創造的好少年，故①③正確；能否給自己帶來一部分名利，不是注重創造的目的，故②錯誤；“只要就”說法太絕對，故④錯誤。

故選：C。

本題考查勇于創新。創新是力量之源發展之基；科學的本質是創新，科技發展靠創新。

本題屬基礎知識題，考查勇于創新，根據教材所學，結合題意分析，選出正確答案。

3.【答案】A【解析】題干中指出七年級的小希在回答問題時，常常故意“和別人不一樣”，并且認為自己的說法才是正確的，她覺得這是獨立思考、沒有人云亦云的表現。對此，我應該告訴她獨立思考并不等同于一味追求獨特，獨立思考也要接納他人合理、正確的意見，故①④正確；②說法錯誤；③是批判精神的表現，不符合題意。

故選：A。

本題考查的知識點是發展獨立思維。發展獨立思維，也要善于接納他人合理、正確的意見，據此進行回答即可。

本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于發展獨立思維的知識，進行回答即可。

4.【答案】B【解析】“力量不是男性的專利”啟示我們打破性別的標簽化，有利于發掘自身的潛能，B正確；A與題意不符；C錯誤，男生和女生在生理特征上的差異不可能完全消失；D排除，題干沒有體現出來。

故選：B。

該題考查男女同學各自的優勢。男生和女生因為性別差異，在心理、智力和能力方面都各有不同的優勢，如：女生擅長語言方面的學習，男生擅長空間思維等。

仔細審題，把握男女同學各自優勢的相關知識作答。

5.【答案】C【解析】結合所學，我們知道：青春的我們喜歡在異性面前表現自己，這是青春期的心理萌動表現，②正確；我們要認識到這是青春期的正常現象，青春的我們渴望得到異性的肯定和接受，④正確；這種現象是心理變化，而不是生理變化，①錯誤；這種現象是正常的，我們要慎重對待，理性處理，③錯誤。

故選：C。

本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發育的不協調而產生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象，我們要通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾，才能使自己健康成長。

本題要審清題意、把握青春期的煩惱相關知識，結合材料、仔細分析、按要求作答即可。

6.【答案】C【解析】止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。止于至善努力做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，要求我們養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為，①③④正確；②排除，與題意不符。

故選：C。

本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。

仔細審題，聯系行己有恥，止于至善分析作答。

7.【答案】A【解析】題文材料說明情緒隨著個人境遇的變化而變化，所以A符合題意；BD的說法與題干不符，均可排除；D錯誤，情緒反映了人們不同的心理需要。

故選：A。

本題考查情緒的類型和特點。基本的情緒有喜、怒、哀、懼；情緒有積極的情緒與消極的情緒，積極情緒有利于身心健康與發展，消極的情緒則相反，情緒是可以調控的。

本題屬基礎知識題，考查情緒的類型和特點，根據教材知識，依據題意分析，選出正確答案。

8.【答案】B【解析】調控情緒可采用理智調控法、注意力轉移法、幽默化解法、積極的自我暗示、合理發泄法等。題干中的小杰同學調控情緒的方法屬于合理宣泄中的傾訴宣泄，B說法正確，符合題意；其它選項也是調控情緒方法，但不合題意。

故選：B。

本題考查的知識點是調控情緒的方法。調控情緒可采用理智調控法、注意力轉移法、幽默化解法、積極的自我暗示等。

解答本題要熟知調控情緒各方法的含義，在此基礎上，根據題意，選出正確答案。

9.【答案】B【解析】題干中菲菲的變化充分說明了情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動，B說法正確；AD與題意不相符；C說法錯誤，“最關鍵因素”的說法過于絕對，夸大了師生情感的重要性。

故選：B。

本題考查的知識點是情感的作用。社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。情感與我們的想象力和創造力有關，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。

解答本題要審清題意，把握好情感的作用，選出正確答案。

10.【答案】C【解析】題干說明每個人的個性特點不同，在集體生活中，可以培養人際交往的基本態度和能力，集體生活有助于我們學習他人的經驗，健康成長，每個人的個性特點不同，這是集體生活中重要的學習資源，我們可以展示、發展自己的個性，不斷完善自己，③④是正確的選項；①錯誤，集體對個人的影響不一定會勝過家庭對個人的影響；②錯誤，觀點太絕對。

故選：C。

本題考查了個人與集體。個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的。個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發展。

解答本題要明確考查的知識點是個人與集體，分析題意，運用所學知識正確作答即可。

11.【答案】B【解析】根據所學知識，責任和角色同在，不同角色引起沖突時，要考慮責任和角色的重要性，自己的興趣愛好，自己更關注哪個集體，任務的緊迫程度等，做出合理的選擇，承擔相應的責任。①③符合題意；承認個人利益合理性、保護個人正當利益，當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，②錯誤；④錯誤，也要考慮自己的興趣愛好，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

故選：B。

本題考查對角色及責任的正確認識。有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

仔細審題，聯系責任與角色的關系等知識作答。

12.【答案】A【解析】著名教育家魏書生在談到自己的教學管理經驗時說，要善于把競爭機制引入班集體，培養學生的競爭意識。這樣做的依據有集體成員之間的競爭是集體發展的動力，美好集體是充滿活力的，競爭是集體活力的重要表現，所以①②正確，符合題意；③排除，這不是原因和依據，不符合題意；④錯誤，集體的愿景是推動集體發展的內驅力。

故選：A。

本題考查建設美好集體。美好集體是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。

仔細審題，聯系建設美好集體的相關內容作答。

13.【答案】C【解析】昆明多所學校開展普法宣傳教育活動，讓學生法治意識明顯增強，不良行為明顯減少，表明法律規范學生行為，護佑學生成長，營造良好校園環境，引導學生自我規范，①③說法正確；“杜絕”一詞太絕對，②說法錯誤；法律不會限制學生個性發展，④說法錯誤。

故選：C。

本題考查法律的作用。法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境；法律規定我們享有的權利和應該履行的義務，也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。

熟練掌握教材知識法律的作用，結合材料，逐項分析，排除錯誤選項，得出正確的答案。

14.【答案】B【解析】題干描述了法律產生的過程。依據教材知識，法律是人類社會發展到一定階段的產物，法律是統治階級意志的體現，故①②正確；③錯誤，法律出現后并沒有代替了所有的習慣；④錯誤，法律的出現并不意味著人類實現了法治。

故選：B。

本題考查法律的本質。法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了法律的本質，在此基礎上，結合分析各個選項，得出符合要求的答案。

15.【答案】【小題1】材料一：法律是由國家制定或認可的；材料二：法律靠國家強制力保證實施，法律對全體社會成員具有普遍約束力。【小題2】司法保護。①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我保護能力不夠強，容易受到不良因素的影響和不法侵害；②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識；③保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。【小題3】①樹立法治意識，發自內心地認可、崇尚、遵守和服從法律；②要學會依法辦事。遵守各種法律法規，養成尊法學法守法用法的習慣；③依法行使自己的權利，自覺履行公民應盡的義務：④樹立法律信仰，尊崇法律，信賴法律，捍衛法律，讓法治精神銘刻心中。【解析】本題以典型材料為背景，涉及到法律的特征、未成年人需要特殊保護的原因、司法保護、樹立法治觀念等知識，考查學生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現，依據所學和題意解答。

本題具有一定的開放性，綜合性較強，解答時要結合材料及問題，根據考查的主要知識點是法律的特征、未成年人需要特殊保護的原因、司法保護、樹立法治觀念等，運用所學，具體分析作答。

16.【答案】【小題1】愛國情感、榮譽感、民族自豪感。【小