五年級上冊美術(shù)教案第1課感受漫畫造型|滬教版課程背景本節(jié)課為五年級上冊美術(shù)教材第一課，教案名稱為：感受漫畫造型。漫畫在現(xiàn)代社會中已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠郑瑢W(xué)生從小就接觸到了漫畫。因此，在學(xué)生日常生活中感受到“漫畫”的生活氣息，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的創(chuàng)作能力，指導(dǎo)學(xué)生進行漫畫創(chuàng)作。教學(xué)目標知識與技能了解漫畫的基本構(gòu)成方式，掌握常見的漫畫造型，能夠描繪漫畫人物的外貌特征以及情感表達；理解畫面基礎(chǔ)構(gòu)圖和色彩基礎(chǔ)知識，掌握常見造型的特點，創(chuàng)作漫畫畫面；過程與方法了解創(chuàng)作的步驟和流程，包括構(gòu)思、素描、上色等；關(guān)注對細節(jié)的處理；通過現(xiàn)場觀察、小組討論、書寫文本等方式收集、整理素材；通過繪畫仿作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。情感、態(tài)度與價值觀探究藝術(shù)作品中人物人物形象、情感表現(xiàn)等，發(fā)掘自己的個性和情感表達能力；學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中保持虛心探究和積極進取的態(tài)度；掌握合理利用多種資源的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊合作意識。教學(xué)準備幻燈片教學(xué)課件；色彩筆、鉛筆、橡皮擦、卷尺、剪紙、相框等；展示畫面效果的教學(xué)課件。教學(xué)過程1.引入漫畫藝術(shù)老師在課堂上播放一段有趣的漫畫視頻，并引導(dǎo)學(xué)生對漫畫進行感性的認識和理解；老師介紹漫畫的特點，引導(dǎo)學(xué)生感受其特殊的表現(xiàn)形式。2.感知漫畫造型老師通過教學(xué)課件介紹漫畫的造型，包括人物的基本形態(tài)等；學(xué)生通過現(xiàn)場觀察、小組討論等方式，發(fā)現(xiàn)漫畫造型的規(guī)律和特點；學(xué)生用鉛筆和紙進行漫畫造型的練習(xí)，掌握漫畫造型的基本技巧。3.學(xué)習(xí)繪畫基礎(chǔ)知識老師介紹畫面構(gòu)成的基本原理和色彩基礎(chǔ)知識；學(xué)生通過繪畫實踐，掌握畫面構(gòu)成和色彩基礎(chǔ)知識。4.觀看漫畫仿作老師通過教學(xué)課件展示一些經(jīng)典的漫畫仿作；學(xué)生觀看漫畫仿作，并在心中形成一個初步構(gòu)思；老師為學(xué)生提供賞析工具，幫助學(xué)生深入理解漫畫構(gòu)圖和表現(xiàn)形式；學(xué)生按照自己的構(gòu)思開始繪畫基礎(chǔ)的漫畫人物。5.繪畫實踐學(xué)生通過多方面的學(xué)習(xí)，開始進行繪畫創(chuàng)作；老師在現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵他們在創(chuàng)作中不斷嘗試，盡情發(fā)揮想象力；學(xué)生按照自己的構(gòu)思，動手進行創(chuàng)作。6.畫面展示和分享學(xué)生將自己的作品掛在黑板上展示；學(xué)生介紹自己的作品涵義和表現(xiàn)手法，自由發(fā)言，分享心得及體驗,共同探究漫畫創(chuàng)作背后的藝術(shù)思想；老師在現(xiàn)場進行評判，肯定學(xué)生的繪畫成果，并進行指導(dǎo)和提升。課后作業(yè)畫一幅漫畫畫，依照自己的構(gòu)思進行創(chuàng)作；在思考和創(chuàng)作過程中，自由發(fā)揮，充分發(fā)揮創(chuàng)造力。教學(xué)反思通過這一課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在現(xiàn)實中認識到漫畫，也得以深度探究漫畫藝術(shù)背后的構(gòu)圖、人物形象、情感表現(xiàn)等，并能夠