部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初文言文閱讀練習(xí)卷（二）-（含答案）

小升初文言文閱讀練習(xí)卷（二）-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

閱讀文言文，完成練習(xí)。

木蘭從軍

木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，因其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。

1．聯(lián)系上下文，給句子中加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)暮x。（填序號(hào)）

①少習(xí)騎（）

A．從小B．很少，與“多”相對(duì)C．丟，遺失

②市鞍馬（）

A．市場(chǎng)B．買C．城市

③數(shù)建奇功（）

A．屢次B．計(jì)算C．?dāng)?shù)學(xué)

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

木蘭者，古時(shí)一民間女子也。

3．體現(xiàn)本文主題的中心句是_________。（用原文中的句子填空）

4．從本文的描述中，你該怎樣評(píng)價(jià)花木蘭？

____________

文言文閱讀

田登作郡

田登作郡①，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞，于是舉州皆謂燈為火。值上元放燈，許人入州治②游觀，吏人遂書榜揭于市，曰：“本州依例放火三日。”

【注釋】①郡：郡守，州長(zhǎng)。②州治：州城。

5．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

①自諱其名

②吏卒多被榜笞___

6．根據(jù)注釋，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。

值上元放燈，許人入州治②游觀，吏人遂書榜揭于市。

7．本文故事可以概括為一句俗語(yǔ)：_________，你認(rèn)為田登是一個(gè)___的人。

文言文閱讀。

師曠①論學(xué)

晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。"師曠曰：“何不炳②燭乎？”

平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)：壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與④昧⑤行乎？”

平公曰：“善哉！”

[注釋]①師曠：春秋時(shí)期晉國(guó)的樂師。他雙目失明，仍然熱愛學(xué)習(xí)，在音樂方面造詣很深。②炳：點(diǎn)。③安：怎么，哪。④孰與：相當(dāng)于“……跟(與)……哪個(gè)(誰(shuí))怎么樣"。⑤昧：黑暗。

8．畫線句中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（）

A．shǎohǎoB．shǎohàoC．shàohǎoD．shàohào

9．寫出下列句子中加點(diǎn)字的意思。

①安有為人臣而戲其君乎？

②何不炳燭乎？

10．用自己的話說一說下面句子的意思。

吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。

11．對(duì)畫橫線句子的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A．如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從小時(shí)候開始，這樣才能成就一番事業(yè)。

B．“老而好學(xué)"雖比不上“少而好學(xué)"和“壯而好學(xué)”，但總比不好學(xué)好。

C．人生學(xué)無止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí)，受益終生。

D．有志不在年高，活到老學(xué)到老。只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功。

閱讀下面選文，完成問題。

（甲）

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。

（乙）

“多師是我?guī)煛！狈侵箍蓭熤硕鴰熤病４逋霖Q①，一言一笑，皆吾之師，善取之皆成佳句。隨園擔(dān)糞者，十月中，在梅下喜報(bào)云：“有一身花矣!”余因有句云：“月映竹成千個(gè)字，霜高梅孕一身花。”余二月出門，有野僧送行，曰：“可惜園中梅花盛開，公帶不去。”余因有句云：“只憐香雪梅千樹，不得隨身帶上船。”

——選自（清）袁枚《隨園詩(shī)話》

【注釋】①村童牧豎：指山村小兒、牧童。

12．甲文《書戴嵩畫牛》作者是宋代著名文學(xué)家（人名）。

13．解釋下列句中加點(diǎn)詞。

①善取之皆成佳句

②在梅下喜報(bào)云

14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。

15．下列對(duì)乙文畫線句意思的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．不是只有自己的老師，才能向他們學(xué)習(xí)的。

B．只效法自己的老師，向他們學(xué)習(xí)是不對(duì)的。

C．不是只有可以做老師的人，才能把他們當(dāng)作自己的老師的。

D．只效法可以做老師的人，把他們當(dāng)作自己的老師是不對(duì)的。

16．下列對(duì)甲乙兩文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲文中寫牧童“拊掌大笑”，生動(dòng)地勾勒出兒童天真無邪的情態(tài)。

B．甲文中寫杜處士“笑”且“然之”，其豁達(dá)從容的形象躍然于紙上。

C．乙文“霜高梅孕一身花”中的“孕”字展現(xiàn)出梅花怒放的美麗姿態(tài)。

D．乙文“不得隨身帶上船”中的“不得”兩字表達(dá)“我”的遺憾之情。

17．甲文中牧童、；乙文中、野僧帶給“我”創(chuàng)作的靈感。甲乙兩文給我們共同的啟示是：。

閱讀下列小古文，回答問題。

寇準(zhǔn)讀書

初，張?jiān)仯▂ǒnɡ）在成都，聞準(zhǔn)入相，謂其僚（liáo）屬①曰：“寇（kòu）公奇材，惜（xī）學(xué)術(shù)不足爾。”及準(zhǔn)出陜②（shǎn），詠（yǒnɡ）適③自成都罷④還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳⑤（zhànɡ），大為具⑥待。詠（yǒnɡ）將去，準(zhǔn)送之郊（jiāo），問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準(zhǔn)莫諭⑦（yù）其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂⑧我矣。”

注釋：①僚（liáo）屬：同僚下屬。②出陜：出使陜西。③適：恰好。④罷：罷官。⑤嚴(yán)供帳：隆重設(shè)宴。⑥具：準(zhǔn)備酒食。⑦諭：領(lǐng)會(huì)。⑧謂：教導(dǎo)。

18．結(jié)合上下文及注釋，說出下列句子的大概意思。

①何以教準(zhǔn)？

②此張公謂我矣。

19．從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些品質(zhì)？

課內(nèi)文言文閱讀

割席斷交

管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。"

20．解釋下列加點(diǎn)的字。

與瓦石不異又嘗同席讀書

21．管寧認(rèn)為“片金”和瓦片石頭是一樣的；面對(duì)"乘軒冕過門者”，他的表現(xiàn)是“”（用原文回答）。由此可見，管寧是一個(gè)_________的人。

小古文

孝經(jīng)（節(jié)選）

子日：夫孝，德之本也，教①之所由生也。復(fù)坐，吾語(yǔ)②汝③。身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀仿，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯④父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事⑤君，終于立身。

注釋：①教：教化。②語(yǔ)：說，告訴。③汝：你。④顯：使……顯赫榮耀。⑤事：待奉

22．孔子認(rèn)為愛惜身體是孝的開始，孝的終極目標(biāo)是（）

A．有所建樹，揚(yáng)名后世，使父母顯赫榮耀。

B．事事為父母考慮。

C．尊敬長(zhǎng)輩，侍奉父母。

D．聽從父母的意見，不違逆父母。

23．“夫孝，德之本也，教之所由生也。”的意思是（）

A．孝道，是德行的根本，一切教化都是從孝道的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的。

B．孝順就是道德，要教育人講孝道。．

C．丈夫和孝道是德行的根本，教育也是由此而來。

D．孝順是做人的根本，也是教育的目的。

24．“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。”對(duì)這句的翻譯正確的是（）

A．所謂孝，是從侍奉父母開始，中途效力于國(guó)君，最終目標(biāo)是建功立業(yè)，功成名就。

B．所謂孝，最初是從侍奉父母開始，然后效力于國(guó)君，最終建功立業(yè)，功成名就。

C．所謂孝，開始是侍奉父母，后來是效力于國(guó)君，最后是建功立業(yè)，功成名就。

D．所謂孝，是從親自侍奉父母開始，然后親自奉國(guó)君，最后樹立名聲和威望。

小古文閱讀

匡衡勤學(xué)

匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)②，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂③成大學(xué)④。

[注釋]①不逮：這里指燭光照不到。②文不識(shí)：人名。③遂：于是。④大學(xué)：大學(xué)問家。

25．解釋下列加點(diǎn)的字。

不求償：

資給以書：

26．“愿得主人書遍讀之”應(yīng)翻譯為（）

A．我希望把主人的書全部讀一遍。

B．我希望主人把書全部讀一遍。

27．本文寫的是匡衡勤學(xué)的兩件小事，分別是和。

A.借鄰舍之燭光讀書

B.與傭不求償

C.與傭求讀書

28．本文講的是著名的(成語(yǔ))的故事。

29．文章表現(xiàn)出匡衡的什么精神？

小古文閱讀。

吳人孫山，滑稽①才子也。赴舉他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人問其子得失，山曰：“解元②盡處是孫山，賢郎更在孫山外。”

[注釋]①滑稽(gǔjī)：比喻能言善辯。②解元：我國(guó)科舉制度所規(guī)定的舉人第一名。這里泛指一般考取的舉人。

30．解釋下面句中的加點(diǎn)字。

①鄉(xiāng)人托以子偕往

②山綴榜末，先歸

31．下列與文中加點(diǎn)的“子”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．與子偕老

B．子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

C．子不教，父之過。

D．公侯伯子男

32．這次考試落榜的人是。你是從哪句話知道的？請(qǐng)抄寫下來。

____________

33．這個(gè)故事可以用成語(yǔ)概括。故事中的孫山是個(gè)怎樣的人？

____________

小古文閱讀。

畫蛇添足

楚有祠者①，賜其舍人②卮③酒。舍人相謂④曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。”

一人蛇先成，引酒且⑤飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

(選自《戰(zhàn)國(guó)策》)

[注釋]①祠者：主管祭祀的官員。②舍人：門客，在自己手下辦事的人。③卮(zhī)：古代的一種盛酒器，類似壺。④相謂：互相商議。⑤且：將要。

34．下列句子中的“之”在文中分別指什么？

數(shù)人飲之不足：

吾能為之足：

35．“終亡其酒”中“亡”的意思是（）

A．死B．滅亡C．逃跑D．失去

36．“一人蛇先成”卻“終亡其酒”的原因是：“_________”(用原文語(yǔ)句填空)你在生活中有沒有遇到過這樣的人或事呢？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際寫在下面的橫線上。____________

答案解析部分

【答案】1．A

2．木蘭，是古時(shí)候老百姓中的一個(gè)女子。

3．男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。

4．花木蘭是一位勇敢堅(jiān)強(qiáng)、孝敬父母、智勇雙全的女子。

【答案】5．忌諱；用鞭、杖或竹板子抽打

6．正月十五擺設(shè)花燈，允許民眾進(jìn)城觀看，吏卒書寫告示，公布在集市上。

7．只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈；粗暴無禮、仗勢(shì)欺人

【答案】8．D

9．戲弄；為什么

10．我已經(jīng)七十歲了，我想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。

11．A

【答案】12．蘇軾

13．善于；說

14．牛在角斗時(shí)力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯(cuò)了啊！

15．C

16．A

17．處士；擔(dān)糞者；藝術(shù)源于生活

【答案】18．①您有什么話要教導(dǎo)我嗎？②這是張公在教導(dǎo)我啊。

19．寬容大度；謙虛謹(jǐn)慎；不恥下問；有自知之明

【答案】20．不同；曾經(jīng)

21．讀如故；