第6頁共6頁2023?中學班主?任個人年?終工作總?結參考范?文本學?期，我擔?任___?_年級_?___班?的班主任?，自開學?以來，我?一直在思?考如何做?好班主任?工作，代?號班級，?現將工作?總結如下?：一、?工作情況?與經驗體?會1、?用心育人?，愛就是?教育我?認為，學?生是一個?個有著豐?富個性、?獨特精神?世界和內?在感受的?完整群體?。特別是?時代飛躍?發展的今?天，教師?不能總以?成人的思?維方式和?行為規范?去約束學?生，教師?應該有樂?觀的人性?觀，善意?的看待和?評價學生?的天性和?行為，對?每一學生?的發展充?滿信心。?這其中最?重要的就?是愛和鼓?勵，需要?一座架在?師生之間?的相互理?解、相互?溝通、相?互信任、?相互欣賞?的橋梁。?記得一個?優秀班主?任在做經?驗報告時?說：班主?任在，學?生能做好?，是一個?基本合格?的班主任?;班主任?不在，學?生能做好?，是一個?優秀的班?主任;班?主任在，?學生仍不?能做好，?則是一個?失敗的班?主任。對?于學生，?要給予信?任，引導?他們，自?主管理，?這樣的班?級，才有?上進性。?2、班?主任應該?熱愛學生?，是學生?的主心骨?。只有?這樣，學?生才能不?僅把自己?當做老師?，更把自?己當做朋?友、兄長?和父母。?我們應該?用自己廣?博的知識?、對事業?熱愛的精?神及自己?的人格魅?力去鎮住?學生。我?們應該會?花功夫與?學生建立?友好關系?，傾聽學?生的心聲?。我們應?該深知教?師的關懷?和善良是?贏得學生?信賴和尊?敬的辦法?。我們?應該幫助?學生樹立?理想，讓?學生明白?學習的意?義及指導?學生怎樣?學習。我?們應該關?心學生，?了解學生?，研究學?生，注重?學生的品?德修養。?我們應該?要求學生?學會求知?、學會做?事、學會?做人、學?會共處。?因此，我?們應該經?常開展豐?富多彩的?課外活動?，并能把?握住這一?年齡段學?生的心理?特征，不?斷地提醒?學生拒絕?____?并有效的?控制自我?，引導學?生全面、?健康成長?。我們應?該學會嚴?格要求但?不隨意訓?斥學生，?深知激勵?的價值，?平庸的老?師傳達知?識;水平?一般的老?師解釋知?識;好的?老師演示?知識;偉?大的老師?激勵學生?去學習知?識。3?、班主任?應該與教?師團結協?作，共同?戰斗。?班主任是?本班教師?集體的核?心，對有?關班級的?一切工作?都必須負?起主要責?任，對工?作中涉及?的人際關?系，都要?謙虛熱情?地予以協?調。只有?充分調動?班級所有?任課教師?的工作積?極性，班?主任工作?才能全面?完成。同?時我以身?作則對課?任老師充?分的尊重?，讓學生?愛戴教給?他們知識?的老師。?班級是?一個整體?，各學科?之間的協?調配合至?關重要。?班主任對?學生所學?的各門功?課都應該?給予足夠?的重視，?充分發揮?任課教師?的作用，?在工作上?關心、支?持任課教?師。班主?任應該創?設良好的?教學環境?，使任課?教師心情?愉悅。班?主任應該?及時妥善?地解決學?生與任課?教師之間?的矛盾。?班主任應?該學會不?斷鼓勵本?班教師并?給教師適?當加壓，?反饋學生?對課任教?師的意見?和要求，?只有這樣?，班主任?才能與教?師團結協?作，共同?戰斗，才?能產生神?奇的力量?。二、?問題及教?訓本學?期，班級?部分同學?學習主動?性不強，?上進心缺?乏，成績?不夠穩定?;寢室就?寢紀律不?是很好，?有待于進?一步提高?;班級個?別同學生?活散漫，?行為習慣?尚需進一?步養成等?等。三?、努力方?向1、?不斷向優?秀教師請?教，借鑒?他們先進?的管理方?法。2?、深入學?生中，關?心他們的?生活、學?習，從實?際情況掌?握個人的?個性，循?循善誘，?讓他們各?盡其能。?3、定?期舉行各?類班級活?動，增進?班級凝聚?力，形成?具有班級?特色的班?風、學風?。總之?，一切為?了學生，?為了一切?學生，為?了學生的?一切。作?為一名普?通教師和?班主任，?我想只要?我留心，?每天工作?，每天創?新，每天?反思，每?天積累，?就一定能?夠取得理?想成績。?202?3中學班?主任個人?年終工作?總結參考?范文（二?）本學?年,我擔?任八(2?)班的班?主任工作?。本班在?學校領導?的統一組?織下,在?我班各任?課教師的?大力支持?和配合下?,各項工?作順利開?展,學習?、生活等?方面都取?得了一定?的成績。?現將我擔?任八(2?)班班主?任工作的?實際做法?總結如下?：一、?德育工作?我對本?班的思想?教育工作?是圍繞以?下幾點展?開的：?1、教會?學生如何?做人;(?學會做人?是教育的?根本,要?求學生要?做有道德?、有理想?、文明守?紀、誠實?守信、樂?于助人、?積極進取?、尊老愛?幼、孝敬?雙親之人?。)2、?教會學生?如何生活?;(要求?學生從小?事做起、?從點滴做?起、從個?人衛生、?個人理財?、飲食起?居等做起?,逐步培?養學生獨?立生活能?力。)3?、教會學?生如何學?習。(培?養學生獨?立學習、?創新學習?的能力,?指導學生?的學習方?法、研究?方法,鼓?勵學生獨?立研究,?積極探究?、勇于創?新。)?二、班級?管理-無?為勝有為?加強班?級管理,?培養優秀?的學風、?班風,深?入了解學?生。1?.通過各?種方式,?指導學生?進行自我?教育,讓?學生在自?我意識的?基礎上產?生進取心?,逐漸形?成良好的?思想行為?品質和自?主學習的?習慣。?2.我有?效地利用?班會課開?展一些專?題性的活?動。例如?：人生觀?教育、意?志教育、?學習經驗?交流會、?辯論會、?習慣養成?教育等等?,這些活?動大大地?促進良好?的學風、?班風的形?成。3?.我針對?本班的具?體情況,?制訂了適?合于各組?的小組組?規，實行?組長負責?制。在學?校教導處?統一指導?下我們學?習了“中?學生日常?行為規范?”“中學?學生違紀?處理細則?”等校紀?校規，并?做出明確?的規定。?如：儀容?儀表、課?堂紀律、?晨讀、午?自習到校?時間、小?組學習、?學科拓展?等等。由?值日班干?部負責登?記并評選?。班級設?立意見本?，可隨時?留名或匿?名對班級?管理提意?見或要求?。三、?后進生的?轉化工作?在這方?面,我作?為班主任?首先做到?以正確的?態度對待?他們,深?入調查摸?底,搞清?楚他們之?所以成為?差生的原?因,做到?了因材施?教,對他?們處處真?誠相待,?時時耐心?相幫,真?正做他們?的知心、?最信賴的?朋友,及?時對后進?生加強心?理疏導,?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔憂,?讓他們認?識到自己?的價值。?四、重?視對優等?生的教育?對待優?等生的教?育我把著?力點放在?他們學習?的動機上?,正確的?引導他們?積極進取?,善于激?發優等生?的創造才?干,使其?創造力充?分發揮出?來。五?、積極開?展好各項?體育活動?,做好課?間操,增?強學生的?體質,提?高學習的?效率六?、主動聯?系和協調?各科任教?師,經常?性與家長?取得聯系?共同努力?搞好教育?教學研究?,加強學?生的思想?教育、學?習輔導和?后進生的?幫教,增?進師生情?誼。本?學年對后?進生和班?上的留守?兒童，采?用科任教?師“一幫?一”或“?一幫幾”?的結對方?式開展工?作。轉化?和幫扶效?果明顯，?科任教師?工作積極?，認真負?責，積極?配合本人?的工作，?讓我深受?感動，他?們的奉獻?精神是我?班的一個?特色，必?將鼓勵我?更好地開?展工作，?必將成為?鼓舞學生?成長的寶?貴精神財?富。經?常電話聯?系家長(?每月每位?家長至少?聯系一次?)，對學?生的成長?與進步予?以肯定;?定期召開?家長會，?形成合力?，共同教?育孩子。?邀請家長?來校面對?學生一起?商討教育?對策。本?學年在期?中考試后?召開了家?長和科任?教師的面?對面座談?會;取得?了聯系，?有力密切?了學校和?社會的聯?系，有力?配合了對?學生的及?時教育。?七、走?進學生，?與他們溝?通形成?每兩周班?上每位學?生必須與?班主任或?相關科任?教師談話?一次的制?度，聽取?學生的心?聲，走進?學生的