許昌市二中九年級上期語文培優試卷(四）注意事項：本試卷共四大題，滿分120分，考試時間120分鐘。一、積累與運用（共25分）1．下列詞語中加點字，每對讀音都不同的一項是（）（2分）A.開辟/復辟模具/裝模作樣差強人意/參差錯落B.饋贈/崩潰針灸/膾炙人口矯揉造作/驕兵必敗C.給力/供給呼吁/長吁短嘆人才濟濟/扶危濟困D.斗爭/掙脫淳樸/諄諄教誨忍俊不禁/襟懷坦白2．下列詞語中字形全都正確的一項是（）（2分）A.附和銘刻兩全其美按部就班B.孤僻煩燥屈指可數有侍無恐C.馴良決別記憶猶新一代天嬌D.峻工薈萃中流砥柱金璧輝煌3.古詩文默寫（8分）（1）____________，采葵持作羹。（2）____________，今夕是何年。（3）被俘之后，文天祥的《過零丁洋》“____________，____________?！闭宫F出舍生取義的民族氣節。（4）巧用典故，可使詩詞意蘊豐富、莊重典雅。李白《行路難》“____________，____________?！卑涤玫涔时磉_自己對從政仍抱有期待；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“____________，____________?！卑涤玫涔时磉_對歲月流逝，人事變遷的感慨。4.名著閱讀（4分）下面兩個故事都是長篇文學名著的開篇部分，請任選一個進行簡述。①洪太尉誤走妖魔(《水滸傳》)②靈根育孕源流出(《西游記》)5．在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語義完整、連貫。（4分）考古學是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學科，盡管先民的物質遺存作為古史研究的直接史料，有益于重建古代物質文化的歷史，但僅滿足于人類物質文化歷史的建設，①。理由很簡單，人類社會的歷史不僅包括物質文化歷史，也應包括精神文化的歷史，我們不僅要關心古人是如何生活的，②。這意味著真正意義的考古學研究，既要揭示先民的物質創造，同時更要通過這些物質遺存研究先民精神文化的成果。6．綜合性學習(5分)材料一：經國務院同意，教育部、國家衛生健康委員會、國家體育總局等八部門聯合發布文件，“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂；帶入學校的電子產品要進行統一保管”。相關新聞傳播開來后，引發了各方的熱議。教師們普遍表示，這樣更便于學校和老師管理學生，大部分家長也都對此表示理解。材料二“禁止手機進校園”活動安排表活動主題活動形式活動目的參加者參加時間地點嚴禁手機進校園專題報告會幫助大家了解八部門聯合發布文件禁止手機進入校園的原因和具體的相關規定全校師生5月27日（周一）下午四點整學校報告廳（1）材料一、二反映了什么現象？請用簡潔的語言概括（2分）（2）閱讀材料二，請用簡潔的語言向同學們介紹學校此次活動的安排。（3分）二、現代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面的文章，完成7--10小題。（16分）母愛四季①身邊有些朋友對父母總有著許多抱怨和不解，甚至反感父母的嘮叨，可我卻思念媽媽曾經的嘮叨，這已經成為我生命中最奢侈、也最不可觸及的夢。春一一成長的酸澀②那年年初，家鄉的雪漸漸融化，春天來了，不知不覺中我進入了青春期，踏入了我人生中最為叛逆的一個階段。那時的我特別“瀟灑”，個性飛揚，追求著自己向往的高中生活:奇裝異服，桀驁不馴，無心學習，忙著單戀，忙著追星……媽媽是一名中學教師，這令她一度很是崩潰，對當年的我，她有過歇斯底里，有過苦口婆心，嘗試過各種方法，但她從未放棄。她總是在我耳邊提醒我兒時的夢想，喚起我內心的那片凈土，最后我固執的心慢慢融化，開始安心學習。在媽媽的陪伴下，一年后我考去上海，成為了英語專業的大學生。每當我憶起當年的生活，畫面中一幀幀滿是溫暖的綠色。夏一一想念的苦澀③2015年即將大學畢業的我準備開始我的英國留學生涯，那時我希望在走出國門前領略下祖國的大好河山。夏日將至，我背上大書包，開始了一個人的旅程。記得那個夜晚，我在火車站，準備趕往敦煌，匆匆忙忙中在車站門口看見了一對母女，我繼續朝站內走著。“媽媽你快回去吧!”我又朝那邊看去，一個和我年紀相仿的女孩子手拿個大行李朝著火車站內走去，她的母親站在圍欄外，穿著厚重的外套，頭發被風吹得凌亂，我注意到了她眼角的淚花。她不停地向女兒揮手，好半天了卻怎么都不愿離開，這一幕讓我非常動容，女孩子也開始哭，邊哭邊走入站內……④幾個月后，我回到了內蒙，與家人短暫團聚后，準備回到上海，然后飛往英國。送行那晚，媽媽在火車站很是可愛，談笑風生，輕松自如，并沒有表現出絲毫地不快樂，這大概便是她的智慧之處吧?！続】她不停地和我開玩笑聊家常，手卻一直沒閑著，一會兒拉著我，一會兒緊緊抱著我，一會兒又叫爸爸給我倆照相拍視頻。上了火車，在車窗外，我看到媽媽和爸爸手舞足蹈地揮手，像兩個孩子。我知道，這夸張的舉動都是怕我會難受。我不由得落下淚來，她很著急地在窗戶外面哄我?；疖囬_動了，我看著她和爸爸的身影越來越遠……秋一一雞湯的顏色⑤在英國的研究生求學之路好似一部電視劇，喜怒哀樂，酸甜苦辣，跌宕起伏。這期間，媽媽充當了各種角色:情感顧問、求職輔導專家，甚至閨蜜……⑥2017年初，在我英國簽證結束之際，經理和我面談，委婉告知我：很遺憾，公司名額有限，不能為我提供工簽。簡單的道歉狠狠地敲碎了我留在倫敦工作的夢想，我失落地回到內蒙，陷入了無盡的惆悵。媽媽安慰我說一切都是最好的安排，這個工作一定不是最適合我的，上天已經替我選好，我只需要調整心態……⑦記得那是一個中午，媽媽給我看了一則消息，那是一則招募聯合國翻譯實習生的啟示。媽媽樂呵呵地說:“試試吧，你不是從小就希望走進聯合國體驗一下嗎?”進入聯合國是我學習英語的初衷與夢想，可從未想到、也從未擁有過勇氣真的去嘗試。媽媽說:“試試又無妨，也許你就是那個幸運的中國實習生。”媽媽的話好似永遠都帶有魔力，在她的鼓勵下我遞交了申請，幾個月后，竟然收到了聯合國實習邀請函，在收到邀請函的一剎那，我讀懂了媽媽經常說的那一向“一切都是最好的安排”。冬一一生命的亮色⑧2017年9月我奔赴瑞士日內瓦，開始了聯合國翻譯生的實習生活，我體會到了夢想成真的感覺。但我知道，這個聯合國實習夢想的種子是媽媽播種的，感激有她那日的鼓勵。工作閑暇時和爸爸聊天，爸爸告訴我，媽媽在體檢時，醫生告訴她脖子上的甲狀腺結節癌變了，母親捧著報告單在醫院長廊的椅子上恐懼而難過地哭泣，哭成了淚人，像個無助的孩子。幸而后來發現是誤診，并沒有那么嚴重，媽媽的甲狀腺結節也在治療后慢慢痊愈。但聽到這件事的時候，我腦海中浮現出了母親在醫院里絕望哭泣的樣子，感到陣陣心疼。雖然虛驚一場，但這提醒了我和她在一起的日子是多么幸福與珍貴。⑨【B】有本書上說，“父母是每個人的菩薩”。媽媽便是我的“菩薩”，她的笑顏是我能想到的最珍貴最美好的瑰寶！媽媽也是我的天使，守護著我，讓我一路溫暖前行。母愛四季，我期待和母親一同走過更多的春夏秋冬。(作者:蒲公英。有刪改)7.閱讀全文，請從母親的角度概括文章的故事情節。（4分）8.根據括號內的要求，賞析文中畫橫線的句子。（4分）【A】她不停地和我開玩笑聊家常，手卻一直沒閑著，一會兒拉著我，一會兒緊緊抱著我，一會兒又叫爸爸給我倆照相拍視頻。（從詞語運用的角度）【B】有本書上說，“父母是每個人的菩薩”。媽媽便是我的“菩薩”，她的笑顏是我能想到的最珍貴最美好的瑰寶?。◤男揶o的角度）9.本文除了“母愛四季”這一標題之外，還有“春——成長的酸澀”“夏一一想念的苦澀”“秋一一雞湯的顏色”“冬一一生命的亮色”四個小標題，請結合文本，分析小標題的作用。（4分）10.在“我”趕往敦煌的那個晚上，在車站看到了一對分別的母女，請結合全文，簡要分析這對母女在文中的作用。（4分）（二）閱讀下面文章，完成11--13題（12分）常讀書，儲蓄幸福①人生需要儲蓄的東西很多，而讀書同樣是我們成長過程中不斷的“源頭活水”。無論走到哪里，無論走的路有多長，都因有這樣一本永恒的存折而取之不竭。真正意義的讀書，不是單向的支取，而是互動的雙贏。博大而高遠的精神，充實而圣潔的靈魂，完美而幸福的人生，因這本永恒的存折，讓我們的一生走得更加從容，讓我們的生活更加幸福。②有專家將人的成長成才過程分為成才準備期、創造性活動期和才能衰退期三個階段。所謂成才準備期，就是儲備能量的階段，屬于萬丈高樓平地起的奠基階段；創造性活動期，指由成才準備期積淀的由量變到質變的飛躍，是“素材和實力”顯示威力，結出碩果的黃金時期；才能衰退期，指創造力出現的下降、衰退現象的時期。要想使創造活動期青春永駐，最關鍵的也是最有效的方法就是不時地對自己的知識倉庫進行“清倉”“盤點”，然后【A】用讀書這一最好的投資辦法，將一筆筆“存款”源源不斷地匯入。③讀書可以增加我們的才情。打開《詩經》，撲面而來的是遠古的風韻：《關雎》的熱烈，《蒹葭》的迷茫，《采薇》的哀婉；翻開《楚辭》，思緒猶如一匹奔騰的烈馬，那雄奇瑰麗的華章和桀驁不馴的英雄氣度，讓我們會情不自禁地產生一種生命的沖動、上下求索的動力和九死未悔的追求；唐詩就像青春的詩篇，無論在邊塞、大漠，還是在山川、田園，都會給我們帶來“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的驚喜，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豪邁，“人閑桂花落，夜靜春山空”的寧靜和“人生在世不稱意，明日散發弄扁舟”的灑脫。④讀書可以保持我們的幸福感。有人說，如果把幸福定位在物欲的滿足上，那么，人的一生將充滿苦惱。任何人的物欲都不可能滿足。如果能以精神的充實為幸福，那么，無論何時何地都可以創造出幸福來。我想，讀書應該是獲取精神充實的最佳途徑。讀一本好書，就像面對一位相識相知多年的朋友，能從溫暖的文字中讀出關懷，能從思辨交流的過程中擦出思想的火花，能從人性的光輝中享受精神的永恒，能在成長的道路上沐浴一路的友情，那幸福、那快樂，常讓我們感動不已、興奮不已。⑤著名作家金庸先生81歲進入英國劍橋大學求學。81歲，已是耄耋之年，應該是坐享清福的時候了，還上什么學呢？對此，金庸的說法很簡單，他認為念書是人生最快樂的事情。他曾專門在采訪中解釋過：“大多數人，尤其是年輕人和小朋友們，只要一提到金庸，就佩服我學識淵博，無所不知，其實我自己‘無所不知’是假的，我是‘只寫所知，不知不寫’‘非知不可，快去查書’。”他還說：“我姓查，筆名金庸，我要自己把握住這個‘查’字，多用功讀書，化去這個‘庸’字?！痹谒磥恚羰菦]書讀，萬貫家財也不慕。⑥人的外貌可以不漂亮，但是人的內心一定要美麗?！綛】幾乎所有的樹根花根都不美麗，但許多長出地面的枝、葉、花卻是美麗的。它們靠那并不美麗甚至還有些丑陋的根吸收養分和水分長出一份美麗來。愿我們每個人都在讀書銀行里辦一個存折，儲蓄知識，儲蓄快樂，儲蓄一生的幸福?。ㄗ髡撸河跁员?。有刪改）11.請簡要分析第②—⑥段的論證思路。（4分）12.簡要分析文中加點詞語的表達效果。（4分）【A】用讀書這一最好的投資辦法，將一筆筆“存款”源源不斷地匯入?！綛】幾乎所有的樹根花根都不美麗，但許多長出地面的枝、葉、花卻是美麗的。13.下面材料能否論證本篇文章的中心論點？請簡要分析。（4分）我常想，讀書人是世間幸福人，因為讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，還有精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從馬克思那里學得人世的激情，從魯迅那里學得批判精神……一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運的人、幸福的人。三、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成15--19題。（13分）

【甲】《岳陽樓記》第3-5段【乙】初，范文正公貶饒州①，朝廷方治朋黨②，士大夫莫敢往別，王待制質③獨扶病餞于國門。大臣責之曰：“君，長者，何自陷朋黨?”王曰:“范公天下賢者，顧質何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質厚矣!”聞者為之縮頸④。(選自《澠水燕談錄》)注:①范文正公貶饒州:范仲淹謚號文正，因上書主張革新與宰相發生沖突。遭誣告，貶官饒州。②朋黨:同類的人為私利而結成的小集團。③王待制質:即王質，待制是官名。為人謹厚博學，正直敢言。④縮頸:縮頭，表示吃驚害怕。14．解釋下列劃橫線的字（2分）。①去國懷鄉（

）

②至若春和景明（

）15．翻譯句子。（4分）（1）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。（2）微斯人，吾誰與歸？16．甲段中的景物描寫有什么作用？（4分）17.王質說：“范公天下賢者”，從甲文段來看范公之“賢”表現在哪些方面？從乙文中，范公之“賢”又是如何表現出來的？（3分）（二）古詩詞鑒賞（4分）白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。18.從動靜結合的角度賞析“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”。（2分）19.這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分）作文（任選其一作文，50分）（一）命題作文：題目：最懂我的那個人要求：①以“最懂我的那個人”為題目寫一篇600字以上的文章。②文體不限（詩歌、戲劇除外）。③文中不得出現透露考生個人身份的信息。材料作文：螢火蟲小小流螢，在黑沉沉的暮色里你多么歡樂地展開你的翅膀。你不是太陽，你不是月亮，你點亮了自己的燈。你沖破了黑暗的束縛，你微小，卻并不渺小，因為宇宙間一切光芒，都是你的親人要求：①請根據材料，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。②文體不限（詩歌、戲劇除外）。③文中不得出現真實的人名、學校名和地名。許昌市二中九年級上期語文培優試卷(四）一、積累與運用1.C【解析】A.pì/bìmú/múchā/cīB.kuì/kuì，jiǔ/zhì，jiǎo/jiāo;C.gěi/jǐ，yù/xū,jǐ/jì;D.zhēng/zhèng,chún/zhūnjīn/jīn。2.A【解析】B.“燥”應寫作“躁”?！笆獭睉獙懽鳌笆选保籆.“決”應寫作“訣”，“嬌”應寫作“驕”；D.“峻”應寫作“竣”，“璧”應寫作“碧”（1）舂谷持作飯（2）不知天上宮闕（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青（4）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊；懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人①示例:在龍虎山伏魔之殿，洪太尉不聽勸阻，執意打開封條和大鎖，放倒石碑，掘動石龜，致使被鎮鎖的一百單八個魔君出世。(4分)②示例:東勝神洲傲來國花果山山頂上一塊孕育仙胞的仙石，一日迸裂，產一石卵，見風化作一只石猴。石猴目運兩道金光，驚動了玉皇大帝。(4分)①顯然不足以重建一部完整的歷史②更要關心他們是如何思想的(1)教育部等八部門聯合發布文件禁止電子產品進校園，學校也召開相應主題活動。(意思對即可。2分)(2)同學們，5月27日，即周一下午四點整，全校師生將在學校報告廳參加關于“禁止手機進校園”的專題報告會，此次活動的目的是幫助大家了解八部門聯合發布相關文件的原因和具體的規定，請大家到時積極參加。(介紹清楚此次活動所有要素2分，語言簡潔通順1分。共3分)二、現代文閱讀（共28分）（一）現代文——母愛四季7.①母親幫助叛逆的“我”安心學習，我因此如愿考上大學②母親在送“我”出國的車站里，故作輕松地與“我”告別，“我”還是哭了③母親安慰因為留倫敦工作夢想破滅而傷心的“我”，并鼓勵“我”爭取去聯合國實習的機會，“我”因此得以實現去聯合國實習的夢想。④母親被醫院誤診時無助的哭泣起來，后來痊愈，但是“我”還是因此感到心疼，并且更加珍惜和母親相伴的日子。（意思對即可，一點1分，共4分。）8.【A】通過“聊，拉，抱，拍”等一系列動詞，描繪出了母親送“我”離開時故作輕松的場面，表現出了母親為了減輕離別時的悲傷氣氛，佯裝輕松自在，實際上對我的離開依依不舍，表現出了母親對“我”深深的愛。（2分）【B】運用比喻的修辭手法，把母親的笑顏比作“我”心中最珍貴最美好的瑰寶，生動形象的寫出了母親在我心中的“我”心中的影響和地位，表達了我對母親的珍愛。（意思對即可，2分）內容：①四個小標題分別概括了每一個部分的主要內容，方便讀者閱讀并理解②四個小標題的內容表露了作者從小到大的成長歷程和心理變化。結構：③小標題中的“春、夏、秋、東”照應題目中的四季，使得文章條理清晰，結構完整。效果：小標題形式新穎，易吸引讀者的閱讀興趣，給讀者留下深刻印象。內容：①交代了母女分別時的場景，為下文“我”去上海，父母在車站為“我”送行的場景做鋪墊。人物形象：通過這位母親在車站含淚和女兒作別與“我”的母親在送別時故作輕松、談笑自若作對比，突出了母親體貼、關愛女兒，不忍讓“我”因離別而傷感的形象。主題：這對母女的分別，也表現出了母女情深的思想，豐富了文章主題。表達方式：便于抒情，讓讀者切實感受到母女之間的深深感情，豐富文章主題。議論文閱讀第②段通過論述人成長成才過程的三個階段，指出讀書對人生積淀的重要性。第③④段分別從“讀書可以增加我們的才情”“讀書可以保持我們的幸福感”兩個方面展開論述。第⑤段舉金庸耄耋之年讀書的事例，進一步論證中心論點。第⑥段發出“多讀書”的號召。(意思對即可。一點1分。共4分)【A】運用比喻的修辭手法，將知識比作“存款”，將人的知識儲備比作“存折”，生動地論證了讀書對人生積淀的重要性，體現了議論文語言的生動形象性。(2分)【B】“幾乎”表程度，指十分接近，在文中表示并不是所有的“樹根花根都不美麗”，體現了議論文語言的準確性、嚴密性。(2分)(意思對即可。共4分)可以。材料主要論述了讀書可以感化和陶冶精神，讀書人是世間幸福人。(2分)與本文的中心論點“常讀書，讓我們的一生走得在更加從容，讓我們的生活過得更