常見天氣系統 第二課時 教案-人教版（2019）選擇性必修1（表格版）_第1頁
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文檔簡介

PAGE【教學課題】3.1常見天氣系統2課型：新授課主備：審核：時間：知識目標：1．綜合思維：運用天氣系統相關知識，結合具體圖文材料，判斷影響某地天氣的天氣系統；分析天氣變化趨勢。2．地理實踐力：繪制氣旋、反氣旋示意圖。觀察學校某時段天氣變化并運用天氣系統知識加以解釋。3．人地協調觀：通過學習能夠科學的認識地球。【教學重點】基本氣壓場的相關概念。【教學難點】氣旋和反氣旋的形成過程分析。【教學方法】課件演示法、學思結合法、合作探究法、講練結合法【教學過程】【導入新課】以曾經發生的臺風現象導入，并提出問題：。“莫蘭蒂”生成的地點為何會是西北太平洋洋面？“莫蘭蒂”為什么登陸后逐漸減弱？【新課講授】1.基本氣壓場及相關概念【問題】什么是高壓中心、低壓中心？什么是高壓脊、低壓槽？（請同學預習教材后回答）教師展示幻燈片，結合幻燈片講解知識。【教師講解】在等壓線分布圖上，從高壓伸展出來的狹長區域，叫高壓脊，好比地形上的山脊。從低壓延伸出來的狹長區域，叫低壓槽，好比地形上的山谷。板書：2.低氣壓（氣旋）【問題】什么是低氣壓？請描述低氣壓的形成過程？低氣壓控制下的天氣如何？（請同學預習教材后回答）教師展示幻燈片，結合幻燈片講解知識。【教師講解】在水平氣壓梯度力的作用下，低壓的氣流由四周向中心流動。受地轉偏向力影響，低壓的氣流在北半球向右偏轉，按逆時針方向流動；在南半球向左偏轉，按順時針方向流動。大氣的這種流動，很像江河中的漩渦，所以低壓又叫氣旋。低壓中心形成上升氣流。空氣在上升過程中，溫度降低，其中所含的水汽凝結成云和雨。因此，一個地方受低壓控制時，常出現陰雨天氣。板書：3.高氣壓（反氣旋）【問題】什么是高氣壓？請描述高氣壓的形成過程？高氣壓控制下的天氣如何？（請同學預習教材后回答）教師展示幻燈片，結合幻燈片講解知識。【教師講解】高壓中心形成下沉氣流。空氣在下沉過程中，溫度升高，水汽不易凝結，天氣晴朗。夏季，高壓控制的地區，天氣炎熱干燥。我國長江流域的伏旱天氣，就是在副熱帶高壓（反氣旋）控制下形成的。冬季，高壓控制的地區，天氣寒冷干燥。我國的寒潮天氣就是高緯度大陸上的反氣旋東移南下形成的。【鞏固練習】讀冰雹產生機制示意圖及我國某地多年平均一天中不同時段冰雹發生的百分比統計圖，回答下列小題。1．據圖分析下列關于冰雹形成的基本條件，不正確的是（D）A．云層中有充足水汽 B．大氣溫度低于0℃C．強烈的上升氣流 D．穩定的大氣環流2．造成冰雹發生頻率最

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