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文檔簡介

三年級下冊美術說課教學設計-第1課恐龍世界▏人美版一、教學背景本課為三年級下冊美術教學中的第一課，屬于恐龍生動形象的主題。學生們在此次教學中將會通過恐龍圖畫的概念學習及恐龍形體造型的練習，進一步培養其對恐龍富有趣味和藝術表現能力的感知理解，同時也進一步錘煉其觀察與表現能力。二、教學目標知識目標了解恐龍的一些基本知識，如恐龍是什么、恐龍的種類等；掌握恐龍的一種基本形體，了解如何通過圖畫來刻畫它的形象。技能目標掌握運用簡單的線條進行勾勒和構建；加強觀察能力、繪畫能力和想象力。情感目標培養對恐龍形象的表達和創作的興趣；培養團隊協作意識。三、教學重難點教學重點能夠基本了解并掌握恐龍圖畫的概念；能夠精準的用線條勾勒出恐龍形體的基本輪廓。教學難點如何通過圖畫來表達恐龍形體的特征；如何抓住恐龍形體的基本輪廓結構，構建出一個清晰而生動的圖畫。四、教學過程1.教師引入通過與學生的互動和問題引導，激發學生對恐龍圖畫的興趣，讓學生自己猜想和想象恐龍的長相和形體。2.呈現教學材料通過圖片資料的展示和講解，讓學生初步了解恐龍的基本特征和形態。3.教師演示教師通過簡單的線條勾勒出恐龍的基本形體輪廓，讓學生模仿。并結合功夫教學法，進一步練習繪畫線條的技巧。4.學生練習學生在教師指導下，運用繪畫技巧和想象力來對恐龍進行繪畫。5.學生展示教師安排部分學生上臺進行恐龍繪畫的展示，通過學生展示的形式，讓其他學生對恐龍的圖畫形象有一個更為直觀的認識。6.總結歸納教師與學生一起回顧本節課的重要知識點和技能，并對學生們恐龍圖畫的表現進行點評和肯定。五、教學策略1.以問題為導向，引導學生自主學習。通過與學生的互動提問和問題引導，激發學生對恐龍圖畫的興趣和學習熱情，培養學生主動發現問題和解決問題的能力。2.立足學生的興趣和需要，貼近生活，實現教育目標。教師可以針對學生現階段的興趣和認知水平，以恐龍為主題，探討恐龍的知識和繪畫技巧，進一步培養學生的藝術鑒賞能力和藝術創造能力。3.鼓勵學生自主實踐和合作探究。在教學中鼓勵學生自主探究和實踐，通過小組合作和互相提出意見來促進學生之間的交流和合作。六、教學評估教師可以根據學生的恐龍繪畫作品和學生的表現著重進行評估，如學生對恐龍概念的掌握情況、學生對恐龍形態和繪畫技巧的理解情況等。教師還可以從展示表現、課堂互動和個體表現等方面進行評估。七、教學反思本次教學中，應加強教學內容與學生生活和實際聯系的緊密程度。通過更具有情境性和情境感的教學實踐，可以更好地激發學生學習的熱情和興趣，也能更好地推進課堂

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