第5頁共5頁2023?大學教師?工作總結?范文一?、認真教?學，育人?為本一?學期來，?本人認真?備課、上?課、聽課?，及時批?改作業、?講評作業?，做好課?后輔導工?作，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?結構，嚴?格要求學?生，尊重?學生，使?學生學有?所得，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務。下面?是本人的?教學經驗?及體會?1.提高?教學質量?，關鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作(?1)課前?準備：備?好課。認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結構，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?才能教好??？紤]教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節課的?活動。?(2)課?堂上的情?況。組織?好課堂教?學，關注?全體學生?，注意信?息反饋，?調動學生?的有意注?意，使其?保持相對?穩定性，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復?的毛病，?課堂提問?面向全體?學生，課?堂上講練?結合。?2.提高?教學質量?，還要做?好課后輔?導工作。?二、加?強學習，?提高自身?素質三?、務本求?實，做好?本職工作?總結到?這一年以?來所做的?工作，取?得了一定?的進步，?但是仍有?不足之處?，主要有?1、教?學方法的?把握還不?是很成熟?，仍需繼?續努力并?向其他教?師學習。?2、在?教學研究?方面盡管?讀了一些?相關的書?籍，有所?收獲，但?我深知還?有很多要?學。3?、課堂教?學缺乏引?導性，師?生之間的?互動較少?，不能很?好帶動學?生積極性?4、專?業知識的?儲備上還?稍顯不足?。20?23大學?教師工作?總結范文?（二）?德：作為?一名__?__，認?真___?_執行_?___、?____?、___?_，堅持?四項基本?原則、堅?持改革開?放，始終?和___?_保持一?致，始終?嚴格按照?黨員標準?要求自己?，加強政?治意識，?樹立大局?觀念，增?強服務意?識，改進?工作作風?，廉潔自?律，遵紀?守法，團?結同志，?忠誠__?__教育?事業，嚴?守職業道?德和學術?道德，為?人師表，?教書育人?。勤：?對工作兢?兢業業、?勤勤懇懇?，始終保?持嚴謹認?真的工作?態度和一?絲不茍的?工作作風?，求真務?實、樂觀?向上，具?有較強的?敬業精神?和奉獻精?神。在教?學中，嚴?格執行教?學計劃，?認真組織?教學，及?時輔導答?疑。積極?參加學校?組織的各?項學習和?活動，自?覺遵守學?校各項管?理規定，?嚴守各項?紀律。?績：在教?學方面，?本年度上?半年主要?承擔了兩?個班的《?工程制圖?》、兩個?班的《畫?法幾何與?機械制圖?》授課任?務以及兩?個班的機?械制圖大?作業，同?時指導了?十個本科?同學的畢?業設計。?下半年主?要承擔了?兩個班的?《工程制?圖》和一?個班的《?畫法幾何?與機械制?圖》授課?任務。?在科研方?面，本年?度主持了?一項校級?和一項院?級教學研?究項目，?發表了四?篇科研論?文。本年?度繼續擔?任兩個班?的班主任?工作，在?班級管理?中積極開?展德育建?設和學風?建設，兩?個班級都?取得了多?項表彰和?獎勵。作?為工會小?組長，本?著為人民?服務的原?則，在做?好日常工?作的同時?，積極組?織了多項?活動，取?得了很好?的效果。?本年度工?作量約_?___學?時?？?結一年來?的思想、?工作和學?習情況，?有成績也?有不足，?希望在新?的一年里?更加努力?，在各方?面取得更?大進步。?時光匆匆?，一個學?期已經過?去了，總?結如下：?一、在?政治上，?熱愛祖國?，熱愛_?___，?熱愛社會?主義，熱?愛人民教?育事業，?認真學習?____?、___?_和__?__，堅?持四項基?本原則，?具有良好?的職業道?德和健全?的民主法?制觀念，?熱愛學生?，關心、?了解學生?，循循善?誘，誨人?不倦，尊?重、信任?學生，充?分尊重學?生的人格?和自尊心?，鼓勵他?們積極前?進，對學?生一視同?仁。熱愛?學校，關?心集體，?謙虛謹慎?，團結協?作，與家?長、社會?緊密配合?，共同教?育學生。?“其身正?，不令而?行?！币?身作則，?為人師表?，正直，?誠實，言?行一致，?表里如一?，嚴于律?己，用自?己的模范?行為來教?育影響學?生。這種?影響體現?在德智體?美勞諸育?的過程之?中，體現?在自己全?部的政治?態度、思?想意識、?治學精神?、生活作?風、待人?接物的整?個人格之?中。二?、在知識?結構上，?具有比較?精深和淵?博的專業?知識和教?育科學的?理論知識?。蘇聯教?育家馬卡?連科深刻?地指出：?“學生可?以原諒老?師的嚴厲?、刻板，?甚至吹毛?求疵，但?是不能原?諒他不學?無術?！?知識是師?生交流思?想感情，?探討真理?的橋梁，?知識的傳?授是教師?塑造人才?的主要手?段。在我?的學生時?代，當我?選擇教師?作為自己?的職業時?，我就很?注意構建?自己的知?識結構。?以扎實的?專業知識?為基礎，?廣泛攝取?各方面的?知識，并?努力做到?專與博的?有機結合?。在大學?和研究生?課程班學?習以及教?學過程中?，我努力?掌握專業?知識體系?，透徹理?解教學大?綱、教科?書的內涵?，而且時?刻注意掌?握本學科?的最新研?究成果和?發展趨勢?。正因?為掌握了?知識的內?在規律，?我在課堂?上才能融?會貫通，?靈活運用?，駕馭自?如。當今?社會是信?息時代，?我時刻提?醒自己，?要永遠像?海綿一樣?從各方面?吸取知識?，成為掌?握現代知?識的新時?代的老師?，并以自?己的頑強?學習的精?神給學生?以生動的?教育影響?。三、?在能力結?構上，我?比較注重?探索新的?教學方法?，具有開?拓創新能?力，新時?代需要創?新型人才?，教育需?要培養創?新型學生?，作為教?師，善于?從實踐中?發現新知?識，解決?新問題，?形成新觀?念，才能?把學生培?養成創新?型人才。