護理系王芃《成人護理》—說課課程定位與目標一二課程設計與實施課程特色與思考三說課內容一、課程定位與目標崗位門急診護理病房護理手術室護理社區護理接診、分診搶救配合護理評估實施基本護理實施專科護理病情觀察健康教育術前訪視手術配合術后隨訪手術室布局與管理家庭訪視健康檔案建立慢性病管理工作任務掌握護理基本技術掌握母嬰、兒科、成人、老年專科護理技術掌握康復護理技術掌握急救護理技術掌握母嬰、兒科、成人、老年疾病相關知識具有護理評估能力具有對母嬰、兒科、成人、老年疾病患者病情觀察的能力具有對母嬰、兒科、成人、老年疾病患者進行健康教育的能力具有良好的溝通能力、高度的責任心、良好的服務態度具有慢性病管理能力職業能力課程正常人體結構與功能異常人體結構與功能用藥護理護理學導論護理學基本技術健康評估母嬰護理兒童護理成人護理老年護理社區護理急救護理精神護理康復護理課程定位成人護理專業基礎課程模塊正常人體結構與功能、護理用藥、英語、計算機專業支撐課程模塊健康評估、護理學基本技術、護理學導論生命周期課程模塊專業方向課程模塊急救護理、精神護理康復護理、社區護理一、建設基礎母嬰護理、兒童護理、成人護理、老年護理課程關系前期課程平行課程后續課程行動領域向學習領域轉化行動領域向學習領域轉化（續表）行動領域向學習領域轉化（續表）課程目標掌握成人期常見病、多發病相關護理知識掌握成人期疾病相關護理技能，熟練運用護理程序為患者實施護理具有良好的溝通能力、服務態度，具有高度責任心知識目標技能目標素質目標課程目標成人護理二、課程設計與實施感染與創傷患者護理運動系統疾病患者護理腫瘤患者護理手術患者護理呼吸系統疾病患者護理循環系統疾病患者護理消化系統疾病患者護理血液系統疾病患者護理泌尿系統疾病患者護理內分泌及代謝性疾病患者護理神經系統疾病患者護理婦科疾病患者護理皮膚疾病患者護理以總體為中心護理60學時以部分為中心護理156學時合計216學時健康史身體狀況輔助檢查心理、社會狀況一般護理病情觀察心理護理治療護理健康教育成人護理護理程序護理評價護理措施護理計劃護理診斷護理評估傷口護理技術護理評價護理措施護理計劃護理診斷護理評估病因傷口特點全身情況檢查要點心理狀況成人護理清潔傷口污染傷口感染傷口特異性感染傷口護理評價護理措施護理計劃護理診斷護理評估傷口愈合影響因素成人護理傷口護理技術傷口護理技術護理評價護理措施護理計劃護理診斷護理評估時間、地點準備消毒劑、外用藥成人護理換藥室病房傷口護理技術護理評價護理措施護理計劃護理診斷護理評估換藥技術一般原則觀察記錄心理護理健康教育成人護理護理評價護理措施護理計劃護理診斷護理評估局部、全身情況成人護理傷口護理技術校外實訓基地頂崗實習10個月“小講課”第五、六學期第三學期學校教學實習2周80學時第四學期校外實訓基地課崗實習每周2天512學時課堂學習課崗實習課堂學習課崗實習課堂學習工學交替的教學模式實習前有計劃實習中有目的實習后有總結成人護理教、學、做一體的教學模式教：操作演示學：操作方法做：分組練習成人護理案例導入的教學方法腸梗阻患者的護理腹外疝患者的護理膽石病與膽道感染患者的護理成人護理泌尿系結石患者的護理以問題為導向的教學方法講授提出問題分組認領問題查閱資料制作課件匯報評分成人護理灌輸者幫助、促進學生用探索法、發現法建構知識主動搜集、分析信息和資料，提出假設，加以驗證將當前學習內容與已知事物相聯系，對這種聯系加以思考教師激發興趣，幫助形成學習動機創設情境、聯系線索，幫助建構當前所學知識的意義組織、引導協作學習成