第12頁共12頁初二下學(xué)?期工作計(jì)?劃參考模?板初中?的初二年?級是學(xué)生?最容易產(chǎn)?生兩極分?化的年級?，我所擔(dān)?任的初二?(7)班?，經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?努力，班?級的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)都?有了很大?的進(jìn)步，?但還存在?著很多不?足，為作?好這學(xué)期?的班主任?工作，特?制定如下?計(jì)劃。?一、繼續(xù)?重視學(xué)生?的思想教?育開展?好學(xué)生的?政治思想?教育、道?德教育、?法制教育?、心理健?康教育，?把學(xué)生培?養(yǎng)觀具有?健全人格?、美好心?靈，具有?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力的學(xué)生?。培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正?氣。二?、培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)方法?加強(qiáng)對學(xué)?生的心理?輔導(dǎo)，在?現(xiàn)階段就?開始動起?來，把一?些有可能?影響學(xué)生?學(xué)習(xí)的因?素減少到?最少，由?于我們本?身的經(jīng)驗(yàn)?并不豐富?，同時(shí)我?們班的學(xué)?生跟同年?級的同學(xué)?相比，他?們也有共?同之處，?那么為了?能夠讓他?們學(xué)得更?好、考得?更好，我?們也就只?有一個(gè)辦?法：笨鳥?先飛。對?每一次考?試成績做?好跟蹤，?把臨界生?的名單和?人數(shù)把握?好，及時(shí)?找學(xué)生談?心，了解?其思想學(xué)?習(xí)情況。?加強(qiáng)學(xué)?生自我管?理建設(shè)管?理小組，?由學(xué)習(xí)委?員帶頭課?代表、組?長為骨干?，全面負(fù)?責(zé)班級學(xué)?習(xí)工作;?開展學(xué)習(xí)?競賽活動?;開展“?學(xué)習(xí)結(jié)對?，共同提?高”的互?幫互助學(xué)?習(xí)活動。?初二下?學(xué)期工作?計(jì)劃參考?模板（二?）新的?一學(xué)期又?開始了，?我將重點(diǎn)?狠抓班風(fēng)?建設(shè)，主?要通過班?會或課間?時(shí)進(jìn)行思?想教育；?同時(shí)多給?學(xué)生一些?時(shí)間，班?會上討論?、評論近?期班級出?現(xiàn)的好與?不好的事?情，增加?學(xué)生們自?覺管理班?級的責(zé)任?感，使學(xué)?生們在自?我反思和?自我批評?的過程里?，更能明?辨是非黑?白，實(shí)現(xiàn)?自律；繼?續(xù)抓好常?規(guī)工作，?健全和完?善班級制?度。具體?做法如下?：一.?班級情況?分析(?一)班風(fēng)?方面我?們的十一?班是一個(gè)?團(tuán)結(jié)、向?上、活潑?的班集體?，并培養(yǎng)?了一批班?干部和課?代表，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?值日班長?和小組長?，成為老?師工作的?好幫手；?日常各方?面檢查成?績很好，?要繼續(xù)保?持。但也?存在不少?問題。個(gè)?別組長能?力有待提?高。(?二)學(xué)習(xí)?方面班?級前十名?的同學(xué)成?績穩(wěn)定，?并能自覺?、主動地?學(xué)習(xí)。其?他同學(xué)有?上進(jìn)心，?能在比、?學(xué)、幫、?超中不斷?前進(jìn)，在?期末考試?中取得了?很大的進(jìn)?步，但也?有些同學(xué)?缺少適當(dāng)?的方法和?持之以恒?的學(xué)習(xí)品?質(zhì)。學(xué)習(xí)?較吃力的?學(xué)生數(shù)量?的增加是?我們下學(xué)?期一定要?避免的問?題。他們?普遍基礎(chǔ)?薄弱，信?心不足，?上進(jìn)心不?強(qiáng)，問題?較突出。?二.新?目標(biāo)新計(jì)?劃本學(xué)?期，我計(jì)?劃在加強(qiáng)?班級凝聚?力方面多?下些功夫?，多向老?班主任討?教學(xué)習(xí)，?結(jié)合本班?特點(diǎn)，準(zhǔn)?備從以下?幾個(gè)方面?入手：?(一)班?級管理方?面(1?)作業(yè)收?發(fā)制度：?課代表在?教室最前?的幾張桌?坐下，同?學(xué)們一進(jìn)?教室就交?作業(yè)，杜?絕抄襲現(xiàn)?象，作業(yè)?統(tǒng)一收齊?后，于課?前交給各?科老師，?如實(shí)上報(bào)?作業(yè)的完?成情況，?并由學(xué)習(xí)?委員劉海?靜記錄，?家長會上?通報(bào)。?(2)課?堂管理：?每天的值?日班長要?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，記錄好?一天的主?動積極學(xué)?習(xí)，消極?對待學(xué)習(xí)?，上課不?認(rèn)真聽講?，上課干?擾課堂紀(jì)?律，自習(xí)?說話等等?，并且每?天一總結(jié)?，對于工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)的要及?時(shí)表揚(yáng)。?(3)?班干部管?理：培養(yǎng)?和利用好?學(xué)生干部?。班長、?班委、團(tuán)?支部成員?及各科課?代表和各?組組長分?工明確，?責(zé)任到人?，并形成?制度，使?班級工作?能按部就?班的完成?。充分發(fā)?動小組活?動，培養(yǎng)?自覺性，?制度獎懲?制度，激?勵同學(xué)們?各方面發(fā)?展。(?二)思想?教育方面?初二年?級下半學(xué)?期是學(xué)生?在思想方?面極容易?出現(xiàn)問題?的時(shí)候。?部分學(xué)生?壓力不足?，容易放?松，而部?分后進(jìn)生?則由于功?課變難，?而開始放?棄努力，?這些都不?利于學(xué)生?成長和班?級的管理?工作，因?此思想教?育工作必?須時(shí)刻注?意。(?1)盡可?能多的利?用自習(xí)、?課間等多?觀察學(xué)生?的一舉一?動，隨時(shí)?關(guān)注每個(gè)?學(xué)生的思?想波動和?成績起伏?。(2?)多向各?位任課老?師了解學(xué)?生上其他?科目時(shí)的?狀態(tài)，以?便于更全?面的了解?學(xué)生，而?不是只看?他的言語?和在班主?任面前的?表現(xiàn)。?(3)利?用好班會?，對學(xué)生?加強(qiáng)思想?教育，但?要注意避?免單純的?說教，盡?可能尋找?適當(dāng)話題?，引發(fā)學(xué)?生的興趣?，讓學(xué)生?參與，以?期受到更?好的教育?效果。盡?量做到班?會不盲目?，學(xué)生堂?堂有收獲?。(4?)通過家?長會、家?校通、單?個(gè)電話聯(lián)?系等多種?方式取得?與家長的?聯(lián)系與溝?通，了解?學(xué)生在家?情況，并?及時(shí)反饋?學(xué)生在校?情況。同?時(shí)通過面?談、家長?會上部分?家長的經(jīng)?驗(yàn)介紹等?方法對家?長的教育?方式提出?建議和幫?助。雙方?配合，以?達(dá)到的教?育效果。?(三)?學(xué)習(xí)方面?(1)?通過班會?、個(gè)別談?話等方式?進(jìn)一步端?正學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，提高學(xué)?習(xí)興趣。?(2)?通過開學(xué)?之初對學(xué)?習(xí)目標(biāo)、?競爭伙伴?的選擇，?使學(xué)生樹?立較高目?標(biāo)和競爭?意識，以?增加學(xué)生?的學(xué)習(xí)動?力。(?3)在班?內(nèi)開展多?種形式的?競賽，增?強(qiáng)學(xué)生的?緊迫感，?形成“比?、學(xué)、趕?、幫、超?”的良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。(?4)讓學(xué)?生重視每?一次小測?驗(yàn)，并在?測驗(yàn)后，?幫助學(xué)生?分析成績?，更重要?的是分析?差距與原?因，以便?盡可查漏?補(bǔ)缺。?(5)常?與任課老?師聯(lián)系，?了解各科?情況，并?盡量抽時(shí)?間幫各科?老師抓緊?知識的落?實(shí)工作。?(6)?常與家長?聯(lián)系，請?家長配合?平日作業(yè)?完成情況?，起碼督?促背誦。?初二的?各項(xiàng)工作?已經(jīng)緊鑼?密鼓的展?開了，我?將針對上?學(xué)期的情?況進(jìn)行進(jìn)?一步完善?，并查漏?補(bǔ)缺，盡?量做好班?主任的每?項(xiàng)工作，?帶領(lǐng)十一?班的全體?同學(xué)，繼?續(xù)進(jìn)步，?爭創(chuàng)佳績?。初二下?學(xué)期班主?任工作計(jì)?劃___?_下面是?關(guān)于初二?下學(xué)期班?主任工作?計(jì)劃__?__，供?大家閱讀?參考!?范文一?初中的初?二年級是?學(xué)生最容?易產(chǎn)生兩?極分化的?年級，我?所擔(dān)任的?初二(7?)班，經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的努力?，班級的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)都有了?很大的進(jìn)?步，但還?存在著很?多不足，?為作好這?學(xué)期的班?主任工作?，特制定?如下計(jì)劃?。一、?繼續(xù)重視?學(xué)生的思?想教育?開展好學(xué)?生的政治?思想教育?、道德教?育、法制?教育、心?理健康教?育，把學(xué)?生培養(yǎng)觀?具有健全?人格、美?好心靈，?具有創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力的?學(xué)生。培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?規(guī)范，弘?揚(yáng)正氣。?二、培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)方?法加強(qiáng)?對學(xué)生的?心理輔導(dǎo)?，在現(xiàn)階?段就開始?動起來，?把一些有?可能影響?學(xué)生學(xué)習(xí)?的因素減?少到最少?，由于我?們本身的?經(jīng)驗(yàn)并不?豐富，同?時(shí)我們班?的學(xué)生跟?同年級的?同學(xué)相比?，他們也?有共同之?處，那么?為了能夠?讓他們學(xué)?得更好、?考得更好?，我們也?就只有一?個(gè)辦法：?笨鳥先飛?。對每一?次考試成?績做好跟?蹤，把臨?界生的名?單和人數(shù)?把握好，?及時(shí)找學(xué)?生談心，?了解其思?想學(xué)習(xí)情?況。加?強(qiáng)學(xué)生自?我管理建?設(shè)管理小?組，由學(xué)?習(xí)委員帶?頭課代表?、組長為?骨干，全?面負(fù)責(zé)班?級學(xué)習(xí)工?作;開展?學(xué)習(xí)競賽?活動;開?展“學(xué)習(xí)?結(jié)對，共?同提高”?的互幫互?助學(xué)習(xí)活?動。加?強(qiáng)師生對?話建立師?生聯(lián)系制?度，以周?記形式有?話就說，?實(shí)話實(shí)說?;建立師?生結(jié)對活?動，讓學(xué)?生走近老?師、了解?老師、激?發(fā)熱愛老?師的熱情?，讓老師?走近學(xué)生?，指導(dǎo)學(xué)?生豎立更?遠(yuǎn)大的理?想、提供?更科學(xué)地?學(xué)習(xí)的方?法、養(yǎng)成?更好地生?活態(tài)度。?三、加?強(qiáng)班干部?隊(duì)伍建設(shè)?建立一?支工作能?力強(qiáng)、實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)足?的常務(wù)班?級干部隊(duì)?伍，為了?讓更多的?同學(xué)得到?錘煉，實(shí)?行值日班?干部負(fù)責(zé)?制加強(qiáng)班?級管理崗?位責(zé)任制?。設(shè)崗位?，定人員?，定工作?，把班級?工作分成?若干崗位?，每個(gè)崗?位專人負(fù)?責(zé)，使學(xué)?生的實(shí)踐?能力、社?會責(zé)任感?得到提高?。四、?組織有益?的活動，?豐富學(xué)生?的生活?班級的各?項(xiàng)教育活?動必須有?一個(gè)主題?，圍繞著?主題可以?讓學(xué)生們?在課余時(shí)?間進(jìn)行準(zhǔn)?備，這個(gè)?準(zhǔn)備過程?本身就已?經(jīng)是一個(gè)?受教育的?過程。在?各種活動?的過程中?，充分發(fā)?揮集體教?育的功能?，讓學(xué)生?們自我教?育，互相?教育。班?風(fēng)的形成?必然要經(jīng)?歷“導(dǎo)向?”，“形?成”和“?鞏固”的?過程，因?此活動的?內(nèi)容要多?樣化，經(jīng)?常化。力?求使班級?在最短的?時(shí)間內(nèi)形?成“團(tuán)結(jié)?向上，心?理健康，?學(xué)習(xí)勤奮?，全面發(fā)?展”的班?集體。?五、具體?措施1?、第一周?召開班委?會議，明?確具體分?工，使班?委工作正?式運(yùn)行。?2、及?時(shí)進(jìn)行班?風(fēng)校紀(jì)的?教育，以?常規(guī)管理?為載體，?規(guī)范學(xué)生?的各項(xiàng)管?理要求，?重申學(xué)校?各方面的?要求，防?患未然。?3、開?展禮儀教?育和人文?素質(zhì)教育?，從學(xué)生?的吃穿住?行等方面?入手，養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?，同時(shí)進(jìn)?一步優(yōu)化?人文素質(zhì)?環(huán)境，增?強(qiáng)集體凝?聚力。?4、開展?法制監(jiān)督?員值日活?動。讓每?一位同學(xué)?成為溝通?老師和學(xué)?生的紐帶?，帶頭做?好老師布?置的各項(xiàng)?工作。特?別是在一?些師生之?間、同學(xué)?之間的矛?盾化解上?起到橋梁?和紐帶的?作用。?5、繼續(xù)?做好后進(jìn)?生工作，?穩(wěn)定、激?發(fā)同學(xué)們?的集體主?義觀念和?積極上進(jìn)?的學(xué)習(xí)自?覺性。?6、繼續(xù)?開展寫周?記、日記?活動，征?求同學(xué)們?的意見，?及時(shí)把握?學(xué)生的心?理狀態(tài)，?做到和學(xué)?生時(shí)刻保?持心靈上?的溝通。?7、劃?分交叉管?理小組，?實(shí)施“網(wǎng)?絡(luò)管理”?制度，做?到人人監(jiān)?督管理，?人人接受?管理，創(chuàng)?設(shè)民主監(jiān)?理的班級?管理氛圍?。8、?以學(xué)習(xí)委?員為核心?，以各科?課代表為?主的自習(xí)?課和午間?自主學(xué)習(xí)?活動，開?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)自主?性和創(chuàng)造?力。9?、充分利?用課余時(shí)?間辦好黑?板報(bào)和學(xué)?生的小報(bào)?活動。?10、制?定適合班?級實(shí)際情?況的各項(xiàng)?管理制度?，進(jìn)一步?約束同學(xué)?們的思想?行為。?11、嘗?試實(shí)施班?干部輪換?制度。?12、倡?導(dǎo)在班級?工作和學(xué)?習(xí)中大力?實(shí)行《中?學(xué)生一日?常規(guī)活動?》，培養(yǎng)?競爭意識?，開發(fā)創(chuàng)?造力。?13、嚴(yán)?格請假制?度，堅(jiān)決?杜絕私自?外出。?14、大?力加強(qiáng)安?全教育，?時(shí)時(shí)處處?講安全，?以防為主?，同家長?經(jīng)常取得?聯(lián)系，防?止各類事?故的發(fā)生?。15?、充分利?用考試的?杠桿作用?，每次考?試結(jié)束要?求每一位?學(xué)生寫出?考試的得?與失，查?找經(jīng)驗(yàn)與?不足，并?列出整改?計(jì)劃和下?次考試的?目標(biāo)。?16、開?展心理健?康教育，?增強(qiáng)學(xué)生?的心理品?質(zhì)，擺正?學(xué)生的同?學(xué)交往觀?念，確保?主要精力?放到學(xué)習(xí)?上17?、做好“?雙差生”?的工作和?重點(diǎn)學(xué)生?的家訪工?作。采取?有效的措?施，杜絕?學(xué)生進(jìn)網(wǎng)?吧。1?8、對學(xué)?校布置的?各項(xiàng)工作?不折不扣?的完成。?19、?堅(jiān)決服從?學(xué)校的管?理，并教?育學(xué)生令?行禁止，?有問題時(shí)?可以通過?正當(dāng)?shù)那?道進(jìn)行逐?級匯報(bào)妥?善解決。?20、?經(jīng)常進(jìn)行?班級工作?的總結(jié)和?各項(xiàng)計(jì)劃?的調(diào)整以?更好的做?好班級各?項(xiàng)工作，?使班級各?項(xiàng)工作得?以更好的?開展。?初二雖然?在管理方?面也有一?定的難度?，在教育?和班級管?理過程當(dāng)?中難免會?出現(xiàn)一些?意想不到?的事件，?但自己在?班級管理?過程中要?不斷學(xué)習(xí)?，溝通與?外界的聯(lián)?系，跟上?改革與發(fā)?展的腳步?，樹立信?心，鼓足?勇氣，以?更好地開?展班級管?理工作。?范文二?一、狠?抓教學(xué)質(zhì)?量，提升?教學(xué)成績?1、加?強(qiáng)教學(xué)管?理，提高?課堂效益?。強(qiáng)化質(zhì)?量意識，?優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)?，著力提?高課堂效?率，向_?___分?鐘要質(zhì)量?;要面向?全體學(xué)生?，不歧視?任何一個(gè)?學(xué)生;課?堂上做到?精講多練?，課后認(rèn)?真做好培?優(yōu)補(bǔ)差工?作。;?2、加強(qiáng)?優(yōu)生輔導(dǎo)?，指導(dǎo)差?生補(bǔ)缺。?統(tǒng)籌安排?各班的教?學(xué)工作，?加強(qiáng)對優(yōu)?等生的指?導(dǎo)及學(xué)習(xí)?困難生的?拉差補(bǔ)缺?工作，使?優(yōu)等生更?優(yōu)、學(xué)習(xí)?困難生能?跟上班級?學(xué)生的學(xué)?習(xí)步伐。?3、加?強(qiáng)教師敬?業(yè)精神、?責(zé)任心、?事業(yè)心、?師德師風(fēng)?建設(shè)，認(rèn)?真落實(shí)“?抓教風(fēng)，?帶學(xué)風(fēng)，?促校風(fēng)”?的德育工?作思路。?增強(qiáng)工作?紀(jì)律，樹?立服務(wù)意?識，堅(jiān)決?杜絕違反?師德師風(fēng)?行為的發(fā)?生。加強(qiáng)?班主任的?工作責(zé)任?心，關(guān)心?學(xué)生生活?，加大對?學(xué)生就餐?、住宿的?指導(dǎo)和教?育，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣?。樹立學(xué)?生財(cái)產(chǎn)保?護(hù)意識、?安全防范?意識，各?班根據(jù)學(xué)?校相關(guān)規(guī)?定制定本?班財(cái)產(chǎn)保?護(hù)-法，?堅(jiān)決杜絕?一例不安?全事故發(fā)?生。4?、召開教?學(xué)質(zhì)量分?析會。通?過分析會?，我們可?以及時(shí)診?斷，及時(shí)?反思，及?時(shí)研究制?定調(diào)控方?案，并在?教學(xué)中及?時(shí)解決。?以期中考?試為例，?在考前主?要是抓狀?態(tài)，抓動?員，讓每?一位學(xué)生?定下自已?的計(jì)劃和?目標(biāo)，考?試中主要?是抓考風(fēng)?、學(xué)風(fēng)及?提升學(xué)生?的應(yīng)試能?力，考后?主要是抓?分析，級?組進(jìn)行月?考分析總?結(jié)，各備?課組進(jìn)行?教學(xué)分析?診斷會，?各班也以?班為單位?進(jìn)行班級?質(zhì)量分析?為主題的?主題班會?。目的只?有一個(gè)，?最快最有?效的找出?問題，提?高教學(xué)質(zhì)?量。5?、強(qiáng)化教?學(xué)紀(jì)律，?嚴(yán)格教學(xué)?要求。班?主任及級?部主任對?每天的課?堂紀(jì)律和?晚休實(shí)行?“兩查一?巡”。?二、加強(qiáng)?德育工作?，教書先?育人1?、加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍?的管理。?各班主任?工作必須?做細(xì)、做?實(shí)、做活?，提倡班?主任早7?：30到?校，晚7?：00離?校，查早?操、查晚?休、巡視?課堂紀(jì)律?，在關(guān)鍵?時(shí)候、非?常時(shí)期必?須每天到?位。2?、加強(qiáng)學(xué)?生的儀容?儀表管理?。在儀容?上，我們?一直堅(jiān)持?學(xué)生的外?在形像和?內(nèi)在的傳?統(tǒng)美德必?須諧調(diào)統(tǒng)?一，為此?在開學(xué)初?，級部就?針對學(xué)生?的儀容加?強(qiáng)管理，?通過年級?檢查，班?主任動員?，使得學(xué)?生的儀容?儀表有較?大的改觀?。3、?定期召開?各班班長?、學(xué)習(xí)委?員會議。?通過這些?會議，一?方面對班?長、學(xué)習(xí)?委員進(jìn)行?培訓(xùn)，以?期更大的?發(fā)揮他們?的榜樣示?范作用，?另一方面?，了解階?段時(shí)間的?班級管理?及學(xué)習(xí)狀?況，借此?優(yōu)化級部?管理。?4、開展?理想、信?念德育教?育活動。?通過級部?大會、主?題班會、?級組班級?宣傳欄等?德育教育?陣地，抓?學(xué)生的思?想教育;?重點(diǎn)開展?好“心在?云上，路?在腳下”?的理想系?列德育教?育活動，?以此激勵?學(xué)生，使?學(xué)生樹立?信心，鼓?足勇氣，?最后刺。?5、堅(jiān)?持制度第?一的思想?，對一些?較為嚴(yán)重?的違紀(jì)者?進(jìn)行了嚴(yán)?肅有效的?處理，很?好的教育?了一些潛?在的違紀(jì)?者，