第頁共頁高中語文工作方案(匯總3篇)高中語文工作方案篇一本學期擔任高一〔1〕班、高一〔2〕班兩個班的語文任課老師。一個理科班，一個文科班，從上課狀態來說，理科1班男生多，課堂氣氛較好，但大局部學生并未真正跟著老師的學習步伐。文科8班課堂氣氛較差，學生思維不活潑，局部學生學習態度不端正。總體來說，兩個班的學生對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養成，有些學生語文根底較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協調，不會主動記筆記；大多數學生雖能大致掌握教材內容，但整合、梳理才能欠缺，遷移才能不夠。另外，較少一局部學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性；學生在課堂學習過程中仍然停留在全盤承受老師灌輸的觀念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深化理解分析^p。二、教材分析^p必修三和必修四兼顧了文體和人為內涵。每冊由四個單元組成，學習的側重點各有不同，必修三分別是：小說、唐詩、古代議論文、說明文，形象性、思辨性和應用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處，還要讓學生把握這類文體額三要素――人物、情節、壞境，來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦，更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練――議論文，應用文主要培養學生閱讀說明文的方法，激發學生對于自然科學的探究興趣。人物傳記單元是高中文言文學習的重點，要求學生掌握根本的文言實詞和文言虛詞、句式。另外，語文教學要培養學生的自學才能，老師指導下的課外閱讀是培養自學才能的極好方法。所以，老師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累。通過課內外的結合，使學生可以舉一反三，觸類旁通，掌握學習方法，養成自學習慣。三、教學措施1、重視議論文的寫作教學，從周末的“七行本”作業中讓學生積累議論文的論據素材。2、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合，讀寫結合，學以致用，語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內心的感受和觀點。3、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的根底上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。4、轉變作業檢查和輔導的重點，周末主要以積累作業為主，每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習冊的作業以簡單的預習和課內的加強和穩固為主，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解，進步作業的質量。5、課堂上鼓勵學生考慮，運用多媒體、講故事等方式激發學生的學習興趣和學習熱情。培養學生閱讀自學、積累的好習慣。6、每周堅持給學生印發一些與本周教學嚴密相聯的課外拓展資料。高中語文工作方案篇二以學校和教誨處工作方案為指導，圍繞進一步進步教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，實在轉變教育觀念，增強老師的才能和程度；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深化課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步進步語文教學質量。把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，進步全組老師的業務程度，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。1．扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度，努力營造語文組良好的工作氣氛，保持和優化語文組在全校各教研組中的大組地位。2．以“新課標”為指針，不斷進步教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進老師嚴格自律，不斷上進。3．課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。4．進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。1．認真學校并扎實貫徹學校《重慶清華中學學科教研組管理方法》。2．進一步標準教研組活動制度。a．單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要請教研組、備課組活動必須準時參加。b．備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發言人，且上交發言材料。c．強化教研組長和備課組長的責任意識，要請教研組組長、各備課組長做好全組統籌工作。教研組組長一學期聽組內至少10課時，備課組長聽組內至少5課時。各備課組活動地點：高一備課組：科技樓老師辦公室高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室3、繼續抓早讀和作業的落實，一切從效果出發。各年級開學前以備課組為單位，根據本學期教學內容討論制訂比擬標準的、科學有效的早讀安排，防止盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規劃好學年復習方案,做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。4．要保質保量地落實常規的語文積累工作，完成應有的訓練和作業。5．新老老師“一對一”幫帶。〔1〕．幫帶對象：高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年老師。〔2〕．語文組新老幫帶結對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。〔3〕．責任義務老老師與新老師就像師傅和徒弟，師傅應從“嚴”出發，不遺余力地對徒弟進展幫帶，包括教案、聽課、課堂教學指導、教學理論引導等方面；新老師應經常性的聽課、備課、課堂教學藝術方面的學習，要做到認真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節，期末檢查。1．搞好組內合格課、優質課工程。姓名時間授課內容姓名時間授課內容楊勤第3周星期2待定王小雪第5周星期2待定呂文敏第7周星期2待定陳倩第9周星期2待定朱喆第11周星期2待定劉艷第13周星期2待定2．豐富第二課堂和校園文化生活①．周三社團活動的開展。月涵文學社負責：余木龍楊勤(文學社縮小規模，爭取周三活動學生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負責：呂文敏)社團活動中心任務：豐富學生課余文化生活，實現社團安康開展。③．完成《重慶清華》報18、19、20、21、22期編輯出版。編輯：楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤，總編：余木龍，執行總編：章兵。3．語文組到銅梁中學外出活動，爭取九月或十月走出去學習活動。4．11月，舉辦全校性的語文知識競賽，增強學生投入語文積累、進步語文修養的積極性。試題負責：高二備課組5．12月，舉行全校性作文大賽，進步學生創作激情，提升《語文星空》稿件質量。6．元旦節教研組爭取出去總一次總結。高中語文工作方案篇三在新的學年里，語文教研組參照學校領導關于教研工作的指示和20學年學校教研活開工作方案，結合職高教育的特點，以新的課程改革為契機，以學習新理念，討論進步課堂教學效率為重點，積極探究語文教學規律，努力探究科學的教學方法，促進老師不斷進步，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和程度，進步學生的語文素養，促進語文老師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步進步我校語文教學質量。1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作的根底上進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、獲得打破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷進步老師的教學科研程度。2、繼續強化教研組集體備課的功能，進步全組老師的業務程度，集思廣益，博采眾長；繼續強化團結協作精神，創立團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。3、充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步進步學生的語文素養，尤其是普通話口語交際才能，使學生具有較強的語文應用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的開展奠定根底。1、加強理論學習，深化研究新教材。為更好地完成上述教育教學工作目的，我們組準備以語文教學為中心，以教學科研為生命，以課堂為主陣地，以學生為載體，全面推進課堂改革，培養學生語文學習方面的創新才能。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學理論，深化學習領會中職學校語文新大綱和新考綱，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，不斷充實老師的理論程度，從而進步教學效益。2、加強語文課堂教學研究，努力探究教學規律。課堂教育是教育教學的.主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想，常常是老師主講，學生主聽，課堂沉悶，老師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮其主體作用，極大限度地進步課堂效率。所以我們要倡導全體語文老師充分理解職高學生，定出實在可行的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強學生口語交際才能的培養，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。3、加強語文常規教研，提升語文教研的針對性和實效性。本學期，教研組將按照學校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業修改與學生輔導等活動，并配合教務處和專業部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，進步語文學科教學效益與質量。4、加強教學科研工作，為語文教