2023年初中詩歌作文匯總7篇初中詩歌作文篇1

始終埋怨那場中考，直到在經驗了許很多多的分別之后，才茅塞頓開地明白，天下沒有不散的筵席。每一個人都要承受離別之痛，每一段生命都要經受磨煉之傷。就這樣，在我們分開后的2個多月，步入了中學生活。或許是生疏的不適應，那曾經三年的初中，照舊讓我如此懷念。

午后，暖和的陽光，照進窗戶，那一道光的罅隙，是明媚的金色。記憶像是倒在掌心里的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。

以前總是在給中考倒計時，因為可以有兩個多月漫長的暑假，那是我們期盼已久的。以前總是在怨恨初三的苦，可是現在的高一就像那時的初三了啊。以前總是在背后集體探討年紀主任不好不好、很兇、更年期來了，如今我們想再聽到她的罵聲，已經不行能了。以前總是說哪個老師下課拖堂到拖到下節課的上課，現在中學的老師，一下課就走人。

你們知道嗎？現在的我，在課上發呆、在寢室里哭突然惦念你們，已成了常事。雖然我很厭煩數學，但是我會惦念老蔣激情昂揚、信念十足的數學課，記起他每次課上的名言：“關鍵在課堂，決勝在考場。”惦念初一我們的無趣與懵懂，周末爬著學校的圍墻進籃球場玩嬉戲，結果被保安抓個正著，還好后來沒有被處分，只是被年級主任教化了一下；惦念初二那年運動會，由于一時沖動，我報了一個800米的項目，你們在終點做了一個要抬著我去醫院的表情，依稀可見。惦念初三那年，我們在歷史課上趕其它學科的作業，然后被老師發覺，她罰我們抄歷史作業本十遍，我們集體沒抄，覺得是奢侈時間，最終老師那我們沒轍。惦念中考前段的日子，那些天，中考從126天起先倒計時，黑板上鮮亮的字眼“距中考（XX）天”，看得我們駭人動目，因為它一天一天地減下去。還有那段“兵荒馬亂”、試卷飄舞的時間，我們在語文課上趕數學試卷，在英語課上趕科學試卷，我們都抓緊時間做理科作業，似乎中考能夠多加幾非常一樣。被老師看到，我們卻面不改色地回答老師的問題，偷偷相視一笑時的歡樂與喜悅。新街鎮中，我們的母校，那里有我們的回憶！

暖和的陽光正如畢業典禮那般的絢麗。我們拍照、擁抱、寫同學錄。想盡一切方法來挽留記憶。青春彼岸，盛夏正一天絢麗過一天，我們就這樣分別了。七月的季節，是傷感的。

現在的我，起先慢慢地相識新的同學，起先熟識蕭山十中這個新學校，起先一段嶄新的中學生活。這里的同學還不錯，老師也很好。只是沒有你們地日子，有些許的空虛，有點孤獨。秋季的校服已經發下來了，不大不小剛剛好。可是我們再也無法回到當時甩著寬大的校服袖子，傲慢而恣意地在校內里閑逛的日子了。那是的生活真的很美妙。

我沒什么事，只是突然想起你們。我想在浩蕩的時間洪流中，我們總會長大。或許十年后，我們會一起重回那個地方，母校，那是一切最終真的塵埃落定了吧。

初中詩歌作文篇2

我會折壽。

站在滿城煙火里回想起很久很久以前看過的這段文字，于是俯下身稚氣的微笑。

——題記

有些事，總是發生得太突然，匆忙的到來讓人來不及打算，比如我去網吧，比如我吸煙；

有些事，總是發生得太自然，注定的變故讓人太處之安穩，比如我去網吧，比如我吸煙。

呵，看著煙氣繚繞的手指，于是揚眉微笑。

書上說十三四歲是所謂的豆蔻年華，那么，我的豆蔻年華便要在這兩根蒼白手指和那溫熱回旋的煙霧中度過了罷。

我會折壽。

昨天又在夢里望見了那張勾畫過多數遍的臉，原本以為麻木的心再一次沒有來由的沉重下去。

你看，世上總是有很多事不會因為時間的推移而變更，比如我喜愛他，比如他不喜愛我；

你看，世上總是有很多事在你以為可以遺忘時記起來，比如我喜愛他，比如他不喜愛我。

夾著煙在空氣中寫寫畫畫，背景是絢麗無倫的繽紛煙火，我始終都明白在這些應當歡樂的時間里，沒有人會在意我寫了什么，又說了什么：

我會折壽。

喉嚨里總是有一點甜甜的味道，固執著不曾散開，呵，真是和善的謀殺呢，看著想要劃開煙霧但卻徒勞的'手指，于是微笑。

人總是在堅持著一些沒有意義的事，比如我想抖掉滿身遮掩不住的煙氣，比如我出了網吧還是像平常一樣若無此事的回家；

人總是在在意的東西面前感到無力，比如我無法變更喜愛他的事實，比如我在深夜手臂還是會習慣的圈出一個很小的范圍。

報紙上照舊在說吸煙有害健康，而我也照舊沉醉在頹靡的氣息里，想起那一夜用煙霧寫出的文字，然后稚氣的微笑。

我會折壽。

無知不是罪過。

我彈彈指間的煙卷，看著灰塵在空氣中紛紛揚揚，想起這輕描淡寫的六個字，于是乏累的感覺突然像潮水一樣從四面八方一齊涌過來，把我吞噬。

沒有人看到我做了什么，所以沒有人知曉。

沒有人知曉我做了什么，所以沒有人指責。

沒有人指責我做了什么，所以我無法解脫。

呵，于是一個人獨自由海邊劃下一行文字，然后揚眉，微笑：

我會折壽。

仰視那一朵朵綻開布滿了整個天空的煙火，我輕輕的跪了下去，我想，或許我不會折壽。

只是死了而已。從心起先。

于是啟開瓶蓋，看著藍色的妖冶火焰在空中飄舞，小小的星火漫延開去，然后稚氣的微笑。

初中詩歌作文篇3

那一個個跳動的字，會在詩歌的對偶成雙的押韻下散發光輝，讓我被感動，被撥動心弦，讓我與作者共鳴……

從“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的體會到作者的孤寂以及對家鄉的思念之情，引發了我對詩歌的寵愛，因為他能讓漢字變得更加具有魅力。

從“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”我知道了友情的光輝，那種對摯友的戀戀不舍，激發了我追尋詩歌妙趣的腳步，因為它能更讓我明白漢字富有情感。

從“了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發生”我感覺到了作者對國家的誠心，但卻不能施展理想的無奈、不滿，讓我知道了社會并不是完全美妙的，也讓我對詩歌所能表達情感的豪氣所欽佩。

詩歌就像一個老師，教會了我許多。

詩歌就像一個摯友，讓我的生活更精彩。

詩歌就像一個愛人，情感傾灑在我的腦海，與我共鳴。

與詩歌相見恨晚，那種初讀詩歌如獲至寶的心情，我至今仍舊記得。

詩歌教會了我什么叫親情，“家書抵過萬重金”作者對家人的情感引發了我的深思。

詩歌教會了我什么叫愛情，“求之不得，輾轉反側”作者對暗戀之人的仰慕引發了我的幻想。

詩歌對我如師如友，讓我手不釋卷，深深的沉迷沉醉。

初中詩歌作文篇4

習慣了您的吩咐，那暖和的避風港，心靈傷療的歸宿，細致的呵護里。留戀孩童的翱翔遐想，懵懂輕狂與固執己見滿意彩虹般的絢麗……曾聞幾許緋言。疑慮您的思維空間，盛裝怎樣的生計觀念，是責任還是嬉戲，或者不過演繹影藝。沉醉青春的燈紅酒綠，當您的背影，像一把巨弓，揮汗共融熱土，漠視烈焰的煎烤。滿懷欣喜的期盼，卻遺留串串嘆息。在碧草連天的曠野，回蕩于夜幕蒞臨的夕陽。孤燈下的煙騰，語重心長的告白，無奈的心情，凝漫憔悴的眼神，都鐫刻深邃的記憶。而我驀然望斷來時路，從未為您普歌一曲。

父愛的方式，穿梭時間的年輪，跨越歲月的河流，迷惑著忠貞如水的雙眸，使夢苦澀又酣甜……

初中詩歌作文篇5

那年，爺爺從教學一線崗位上退休，突如其來的空閑讓他郁郁寡歡，我的誕生正好填補了他情感上的空白，成了他最大的精神安慰。他成天抱著我親啊、搖啊，恨不得把世上全部的好東西都給我，只求我“咯咯”一笑。

媽媽見狀，無奈地說：“爸，您可不能寵壞了他，現在‘衣來伸手，飯來張口’的‘小皇帝’還不多嗎？”爺爺聽后可不興奮了，他義正詞嚴地抗議道：“你們是瞧不起我這個有著高級職稱、教書育人30多年的‘教書匠’嗎？我還就不信了，能教出考上名校的優秀模范生，會帶不好自己的孫子？”媽媽聽了，竟無從反對。

爺爺愛詩歌，待我稍大些，他就讓我徜徉在詩歌的海洋里了。

夜晚，明月皎潔，清冷的月光透過窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我，邊念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爺爺有節奏的吟誦中，我慢慢地進入了夢鄉。

春天到了，全家去郊外春游。路邊開滿鮮花兒，蝴蝶在花叢中戀戀不舍地回旋。爺爺牽著我的手，走一步，念一句：“留連戲蝶時時舞，自由嬌鶯恰恰啼。”我聽著聽著，詩的意境和眼前的景竟奇異地融為一體了，我對爺爺的欽佩之情油然而生。

清明季節，細雨蒙蒙，爺爺帶我回老家掃墓。爺爺望見路人祭拜逝去的親人那難過欲絕的樣子，不禁悲嘆道：“清明季節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”此情此景，竟讓我淚流滿面而不自知。

8歲那年，爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上，看白云悠悠，江水東流，我一時感慨萬千，脫口而出：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”爺爺倚著欄桿，望著我，眼中的笑意更濃了。

“爺爺，‘東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴’是說‘六月驟雨隔牛背’嗎？”“‘橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同。’這是說人們看問題的角度不同、立場不同，得出的結論就不同，對不對？”我打破沙鍋問究竟。

爺爺點點頭，贊許地說：“讀詩歌要感受它的韻律和節奏，感受我們宏大祖國傳統文化的美，‘讀書百遍，其義自見’，反復誦讀，待你漸漸長大，詩意就會慢慢明晰。”于是，我每天最滿意的時刻就是誦讀詩歌了。

一次語文課上，老師在講授《泊船瓜洲》時說：“大家都知道，我們班夏明哲同學會背許多詩歌，那么我們今日就先請小夏老師給大家講一下這首詩的意思，好嗎？”我聽了，“噌”一下站起來，滔滔不絕地說：“‘春風又綠江南岸，明月何時照我還’這句詩的意思是‘溫煦的春風啊，吹綠了江南的田野，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里？’這首詩借江南漂亮的春色來抒發思鄉之情。”老師聽了，喜笑顏開，她大聲問同學們：“小夏老師講得好不好？”同學們齊聲說：“好！”在同學們熱情的掌聲中，我感受到了小小的成就感與驕傲感。

我10歲的時候已能穿越時空，看“大漠孤煙直，長河落日圓”的宏偉；感“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情；賞“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志……慢慢地，我有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用”的傲氣……精致的詩歌，不僅帶領著我在時空里遨游，更讓我在其中歡樂成長。

爺爺教我的詩歌讓我領會到了祖國語言文字的魅力，我不會就此止步。清代錢泳在《履園叢話》中說：“‘讀萬卷書,行萬里路’，二者不行偏廢。”我要伴著詩歌，去領會祖國壯美的山河，為這錦繡河山譜寫出華麗的詩篇！

初中詩歌作文篇6

一種思念

當一個人靜靜靜時

一種孤獨感油然而生

當走在孤獨的小巷里時

一種孤獨萌發而生

我多么想要拋棄這種糾纏人的思維

我多么想要擺脫這種念頭

可是上帝似乎用一把金鎖將我的思維恒久留在了孤獨中

雖不是永世不得翻身

可是誰又能受得了孤獨的考驗

我可以苦痛，可以哀痛

但我不能有孤獨

因為孤獨代表著你是沒有人陪伴，沒有人搭理的一只枯草

他會因為孤獨而失去生命

他會因為孤獨失去信念

他會因為孤獨失去敬重

這樣的感覺

讓我感到了全身的疲乏生活的空洞無趣

偶然間

我看到了一句話

“人，是在為自己而活”

對啊，何嘗不是呢？

人生來就是來受罪的

假如你猜不透，摸不著生活的規律

你當然感到空虛無意

呆呆的

突然有了更深的理解

其實我并不是孤寂的

我身體上的零件

在跟我一起分擔歡樂與孤獨

原來，只要看得開，想明白了

生活就是由你來主宰的

為孤獨的人們

打開一扇窗

希望你能走進來

初中詩歌作文篇7

那是一個九月三十的下午，那個下午發生的事情是，中國64周年建國日的生日慶典在高新一小隆重開幕。

午睡起床后，我望著被一片片灰蒙蒙的烏云攔住的天空，心想：“今日的慶祝會是否會如期進行呢？”沒等我想完，楊老師就帶我們下樓了。在操場上天還是沒有藍，我覺得天再也不會藍了，但這會我錯了。在快要演出的時候，烏云突然散開了，太陽的萬道金光撒向了大地，就像一大把金粉從天上灑下。

第一個朗誦的是少年中國說，梁啟超寫的，表達了愛國的心情。我覺得應當在舊中國黑暗和殘暴的虐待下，梁啟超才會寫出這樣一篇文章。后來的詩歌朗誦都是圍圍著愛國和歌頌祖國的詩歌來讀的。

第四個節目是我們班的節目，就是每人拿一兩個氣球跑來跑去就像一個個飄舞的花蝴蝶。

我長大以后，要發出我的全部力氣，把祖國變得強大。

那是一個九月三十的下午，那個下午發生的事情是，中國64周年建國日的生日慶典在高新一小隆重開幕。

午睡起床后，我望著被一片片灰蒙蒙的烏云攔住的天空，