某公司內部培訓課件某公司內部培訓課件1目錄欣賞與贊美（破冰游戲）1員工手冊相關培訓2頭腦風暴之唐僧四徒（理解團隊）3個人規劃與機構規劃（集思廣議）5透過現象看本質（各抒己見）4案例討論“公平與不公平-績效”6一起成長之協議契約7目錄欣賞與贊美（破冰游戲）1員工手冊相關培訓2頭腦風暴之唐僧2一、贊美與欣賞（游戲互動）互動小游戲要求：所有參與培訓的親們把凳子圍成一個圓圈，同時圍坐在一起。道具：一個蘋果（串珠作品）思考：目的是什么？

一、贊美與欣賞（游戲互動）互動小游戲3二、員工手冊相關培訓1、慧靈的愿景和使命是什么？2、重慶慧靈的核心價值觀：愛人如己、謙卑待人、堅守信念尊重生命、持續創新、攜手共進

二、員工手冊相關培訓1、慧靈的愿景和使命是什么？4三、頭腦風暴之唐僧四徒（理解團隊）唐僧四徒去西天取經，功成名就歸來；相信大家都知道《西游記》。那么請問大家，你最想成為他們四個人中的誰？或者你覺得自己最像他們中的誰？然后請回答為什么，并解釋你的原因!最后：請問大家這四個人中，誰最沒用？！！！三、頭腦風暴之唐僧四徒（理解團隊）唐僧四徒去西天取經，功成名5某公司內部培訓課件6在三個徒弟中最老實本分的當屬沙和尚，老沙有點像我們農民工兄弟，端茶送飯，牽馬挑擔，任勞任怨，責任感很強卻毫無怨言，而且妙哉沒有要求。老沙的缺點是文化少，所以唐僧一念經，老沙就信以為真了，全身心地頂禮膜拜，把個唐僧當神明供著，心甘情愿地給唐僧使喚打罵。唐僧對待老沙像是自家奴才，完全可以予取予奪，只是要當心別一個不小心把他給餓死了。在三個徒弟中最老實本分的當屬沙和尚，老沙有點像我們農民工兄弟7請問大家這四個人中，誰最沒用？！答案出人意料：是唐僧自己。細細想想，覺得還蠻有意思的。（看后續，如下）請問大家這四個人中，誰最沒用？！答案出人意料：是唐僧自己。細8老豬有點像我們小市民，好吃懶做，眼高手低。一般給猴子充充下手。猴子不在時，獨當一面，雖然能力差些，好歹也算盡心盡力。老豬的缺點是要求不高，只要吃飽喝足，攢夠老婆本就會回高老莊娶親。老豬是不相信什么經書和什么“金蟬子轉世”的，他把唐僧看做是一個苛刻的老板，看在工錢的份上，搗搗漿糊。唐僧對待老豬像是傭人，使喚他要當心，不能太吹毛求疵，否則犯起豬脾氣起來，就不干了。老豬有點像我們小市民，好吃懶做，眼高手低。一般給猴子充充下手9最難弄的是猴子。猴子有能力有野心也有頭腦有點像我們上層精英階層。猴子辦事能力極強，唐僧要想吃香喝辣全指望著他，但是這只猴子野性太強，很不好駕馭。猴頭的要求也極高：要自由。幸好唐僧有一件法寶緊箍咒，可以管住猴子不讓他齜牙。不過也不能管得太緊，急了猴子敢背后打他悶棍，所以時不時地要懷柔一下，拍拍馬屁：例如捋捋猴毛，給猴子做件虎皮裙什么的，偶爾還道個歉：“悟空，是為師錯怪你了。”唐僧對待猴子像是精明的管家，一面物盡其用，一面要當心別讓猴子坑了。最難弄的是猴子。猴子有能力有野心也有頭腦有點像我們上層精英階10唐僧基本上可以什么也不干。但是他有兩件法寶，一件是經書，一件是緊箍咒。經書要天天念，以便統一思想團結集體。緊箍咒對付聰明過頭想法過多的猴子，防他造自己的反，做他的齊天大圣。（大家可以結合管理進行擴散思維O(∩_∩)O如下）唐僧基本上可以什么也不干。但是他有兩件法寶，一件是經書，一件11猴子看不起老沙和老豬，覺得他們一個不開竅另一個小心眼。老豬同樣看不上老沙，卻嫉妒猴子的地位和特權，唐僧一念緊箍咒，老豬便滿心歡喜。老沙極看不慣猴妖和豬妖的做派，更不滿的是居然過的要比自己滋潤，卻沒有報應，他巴望著滿天神佛能收了這兩個妖精。唐僧很享受他們之間的暗斗！！！（以上轉自網絡資源）猴子看不起老沙和老豬，覺得他們一個不開竅另一個小心眼。老豬同12我們都要面對不同的“唐僧”，我們每個人上面都有“唐僧”。當然在一個單位里還有各種各樣的“唐僧”如何讓大家快樂的工作，又讓集體和諧（一個團隊其實就是唐僧四徒的真實寫照，哈哈）。另類答案：再看管理溝通！！！四、透過現象看本質（非官方意見）我們都要面對不同的“唐僧”，我們每個人上面都有“唐僧”。當然13某公司內部培訓課件14某公司內部培訓課件15某公司內部培訓課件16某公司內部培訓課件17某公司內部培訓課件18某公司內部培訓課件19某公司內部培訓課件20某公司內部培訓課件21某公司內部培訓課件22五、個人規劃與機構規劃（集思廣議）各年度財務數據分析從以上財務數據，你能看出什么？五、個人規劃與機構規劃（集思廣議）各年度財務數據分析23問：從以上各個年度的財務數據細分中，你又能看出什么？問：從以上各個年度的財務數據細分中，你又能看出什么？24某公司內部培訓課件25問題（經過以上的數據分析，看問題！并根據你現在所在的崗位來具體回答以下問題并記錄在白紙上交給主持人）：1、根據我們主要的工作應該放在哪些方面？2、一旦政策改變，政府補貼資金驟減，該怎么辦？3、如何讓大家在主要收入的領域加大策略和投入，怎么做？4、作為機構，怎么樣制定戰略目標，如何把個案為中心的服務落實在以上領域？5、談談你自己的職業規劃？問題（經過以上的數據分析，看問題！并根據你現在所在的崗位來具26我的建議（非官方）：我的建議（非官方）：27影響績效管理的因素影響績效管理的因素28六、案例：討論“公平與不公平”

案例（通過角色的形式來展現，共有六個角色）：小母雞在谷場上扒著，直到扒出幾粒麥子，她叫來鄰居，說：“假如我們種下這些麥子，我們就有面包吃了。誰來幫我種下它們？”牛說：我不種。鴨說：我不種。豬說：我不種。鵝說：我也不種。“那我種吧。”這只小母雞自己種下了麥子。眼麥子長成了，小母雞又問：“誰來幫我收麥子？”鴨說：我不收。豬說：這不是我們應該做的事。牛說：那會有損我的資歷。鵝說：不做雖然餓一點，但也不至于餓死。“那我自己做。”小母雞自己動手收麥子。

六、案例：討論“公平與不公平”29終于到了烤面包的時候，“誰幫我烤面包？”小母雞問。牛說：那得給我加班工資。鴨說：那我還能享受最低生活補償嗎？鵝說：如果讓我一個人幫忙，那太不公平。豬說：我太忙，沒時間。“我仍要做。”小母雞說。她做好五根面包并拿給她的鄰居看，鄰居們都要求分享勞動成果，他們說小母雞之所以種出麥子，是因為地里找出了種子，這應該歸大家所有，再說，土地也是大家的。但小母雞說：“不，我不能給你們，這是我自己種的。”牛叫道：損公肥私！終于到了烤面包的時候，“誰幫我烤面包？”小母雞問。30鴨說：簡直象資本家一樣。鵝說：我要求平等。豬只管嘀嘀咕咕，其他人忙著上告、要求為此討個說法。村長到了，對小母雞：你這樣做很不公平，你不應太貪婪。小母雞說：怎么不公平？這是我勞動所得。村長說：“確切地說，那只是理想的自由競爭制度。在谷場的每個人都應該有他該得的一份。在目前制度下，勞動者和不勞動者必須共同分享勞動成果。”從此以后他們都過著和平的生活，但小母雞再也不烤面包了。鴨說：簡直象資本家一樣。31針對這個故事，你如何看待“公平與不公平”？針對這個故事，你如何看待“公平與不公平”？32參考答案1：公平不是絕對的1、每個人都有自己的感受，有自己的喜好，這就不能保證一個人對其它任何人都公平對待。2、如果有絕對的公平，那就很難解釋：為什么地球上的土地有貧瘠與肥沃之別；為什么非洲人民生下來要面對干旱、饑鋨，而美國人民則享受文明、自由？面對生來就不公平的環境來討要所謂的“公平”本身就不現實。3、人們因出身背景不同，生長環境不同，受教育程度不同，對公平的理解會千差萬別。公平只是相對的概念。例如，在計劃經濟體制下，大家認為平均就是公平，但結果如何呢？員工缺乏積極性，機構虧損，因為“平均主義”的所謂公平就是對工作積極員工的最大不公平。4、人的十個指頭都不一樣長，又怎能要求在復雜的社會中，處事待人的絕對公平。參考答案1：公平不是絕對的1、每個人都有自己的感受，有自己的33提問？

如果你是機構管理者，你的一個下屬忿忿不平地說：“我跟某人是同時進機構的，學歷一樣，干一樣的工作，為什么他的薪金比我高呢？”你如何對答。提問？34參考答案2：公平，是相對的公平薪資公平要看收入/付出。所以要考察每個人的付出與業績，再來談收入，才是公平