第五單元復習樂陵四中郝俊鳳第五單元復習樂陵四中郝俊鳳1讀準字音拽（）無垠（）癲（）狂凜冽（）吞噬（）銷蝕（）羸（）弱步履（）告罄（）遺孀（）毛骨悚（）然怏怏（）不樂姍姍（）來遲憂心忡忡（）疲憊（）不堪毋寧（）角（）逐zhuàidiānlǐnlièshìxiāoshíléilǚqìngsǒngyàngshānchōngpíbèiwúnìngjuéyínshuāng讀準字音zhuàidiānlǐnlièshìxiāos21.給下列藍顏色的字注音。乙醚蟲豸

硌

犁鏵

臍帶真諦

噎住篩糠籬笆輻射蕓蕓眾生打嗝mízhìgèlíhuáqídìyēshāikānglíbafúyúngé1.給下列藍顏色的字注音。乙醚蟲豸硌犁3砭骨：（biāngǔ）刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈履踐：(lǚjiàn)踩踏崔巍：(cuīwēi)形容山高大雄偉養精蓄銳：（yǎngjīngxùruì）養足精神,積蓄力量齊心協力：（qíxīnxiélì）眾人一心,共同努力頭暈眼花：(tóuyūnyǎnhuā)頭腦眩昏,視力模糊勇往直前：（yǒngwǎngzhíqián）毫無畏懼地一直向前

詞語大盤點砭骨：（biāngǔ）刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼4繚繞：（liáorào）回環旋轉窒息：（zhìxī)因外界氧氣不足或呼吸系統發生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸攀登：(pāndēng)抓住東西爬上去輪廓：(lúnkuò)構成圖形或物體的外緣的線條斬釘截鐵：(zhǎndīngjiétiě)形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫腰酸背痛：（yāosuānbèitòng）脊柱骨和關節及其周圍軟組織等病損的一種癥狀。常用以形容勞累過度。繚繞：（liáorào）回環旋轉5詞語1、讀準：哀悼（）鍥而不舍（）勛章（）錘煉（）

陰霾（）孜孜不倦（）企求（）凝聚（）

戰栗（）拓荒（）彌補（）不朽（）dàoqièxūnchuímáizīq?nínglìtuòmíxi?詞語1、讀準：dàoqièxūnchuímáizīq?nín62、讀懂：哀悼：悲痛的悼念（死者）。

鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。

迫不及待：急迫的不能再等待。

建樹：建立（功績）。

錘煉：磨練。

孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。

夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切希望著。

彌補：把不夠的部分補足。

詞義2、讀懂：詞義7

茨威格(1881------1942）奧地利作家。出生于維也納一個富裕的猶太工廠主家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去西歐，北非，印度。美洲有游歷。在法國結識羅曼·羅蘭、羅丹等人。第一次世界大戰其間從事反戰活動，成為著名的和平主義者。1928年，結識高爾基。1938年，流亡英國，加入英國國籍。他的主要成就體現在傳記文學和小說方面。作品有《三位大師》等。作者簡介茨威格(1881------1942）8圣埃克絮佩里22歲成為一名職業飛行員，是郵政航線的開拓者之一，為開辟夜航航線立下汗馬功勞，二戰爆發，毅然參加戰斗，1944年執行偵察任務時失蹤。

《人類的大地》、《小王子》偉大的飛行員成功的作家圣埃克絮佩里22歲成為一名職業飛行員，《人類的大地》、《小王9

作者：羅納德·威爾遜·里根(1911—2004），出生于美國伊利諾斯州坦皮科鎮。1980年當選總統。1984年再度當選。是目前美國人心目中最偉大的總統。本文選自《世界名人演說經典》。作者：羅納德·威爾遜·里根(1911—200410文學常識選自《山海經》，它是中國先秦古籍。一般認為主要記述的是古代神話、地理、物產、巫術、宗教、古史、醫藥、民俗、民族等方面的內容。這是我國最早的著名神話之一,講的是夸父奮力追趕太陽、長眠虞淵的故事。文學常識11文學常識《共工怒觸不周山》選自《淮南子》。又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰[zhuàn]寫的一部著作。文學常識12偉大的悲劇偉大的悲劇13用一句話概括全文內容時間：人物：地點：事件：1912年斯科特一行5人（或斯科特等）從南極點返回的途中遇難（覆沒、犧牲……）不幸用一句話概括全文內容時間：人物：地點：事件：114

作者茨威格用什么詞語來形容斯科特一行人的經歷的？偉大的悲劇作者茨威格用什么詞語來形容斯科特一行人的經歷的？偉大的悲劇151．對于文章標題的理解：

答：他們雖然在與大自然的搏斗中失敗了，但他們克服了困難，體現出的崇高品質（包括勇于探索、獻身事業、團結合作、誠信大度）永遠激勵著人們。悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。課文贊頌的是一種勇于探索的精神，為事業獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。五個探險者是全人類的英雄，讓所有人仰慕。2．為什么說“這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事”？

答：因為千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球南極點竟在極短的時間之內——即一個月內兩次被人發現。3．第二段大意：

答：斯科特到達南極點后悲傷絕望和決定送信。1．對于文章標題的理解：

答：他們雖然在與大自然的搏斗中失敗了，但他們克服了困難，體現出的崇高品質（包括勇于探索、獻身事業、團結合作、誠信大度）永遠激勵著人們。悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。課文贊頌的是一種勇于探索的精神，為事業獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。五個探險者是全人類的英雄，讓所有人仰慕。2．為什么說“這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事”？

答：因為千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球南極點竟在極短的時間之內——即一個月內兩次被人發現。3．第二段大意：

答：斯科特到達南極點后悲傷絕望和決定送信。1．對于文章標題的理解：1．對于文章標題的理解：164．“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚威”“洋洋得意”寫出了什么？

答：渲染了斯科特一行當時極度絕望的心情。“奪眶而出”寫出了他們委屈絕望的痛苦心情。5．斯科特一行堅持走完全程或到達南極點的原因是什么？

答：明知道阿蒙森已經到達過了終點，他們懷著絕望的心情，明知道結局是失敗的，卻沒有半途而廢。但還是堅持走完全程，體現了他們高尚的人格與紳士風度。6．第11-12節中描寫環境的句子有什么作用？

答：運用比喻，描寫南極暴風雪的肆虐，展現令人恐怖的環境，烘托英雄們偉大形象。4．“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚威”“洋洋得意”177．“但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼。曾經同他有過連系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。”

答：心中的海市蜃樓是指心中美好的回憶，對祖國、親人、全人類的懷念。這與嚴酷的現實形成鮮明的對比：海市蜃樓是美好的確實無法實現的，這樣寫更加突出了悲劇效果，更能震撼人心。8．書信所表達了什么情感？

答：熱愛祖國、朋友、親人，勇于獻身，對妻子的愧疚、眷戀。7．“但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那1811．把我的妻子改成我的遺孀目的是什么？答：對生不抱任何希望，懷著對這個世界的一份熱愛離開了。12．對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。答：在這里作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不是這么認為。13．挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。答：作者在此運用擬人的手法，表達的是斯科特和伙伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威，洋洋得意。七年級語文下冊第五單元復習(人教版)完美版ppt課件1914．斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。答：英國傳統文化熏陶下的斯科特講究紳士風度，主張誠實守信，坦然面對成功和失敗，他代表的是英國人，不能不接受這項為他人的業績作證的任務，正是因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。。15．一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。答：意思是斯科特在大自然的搏斗中肉體倒下了，但是他的心靈經受了考驗，變得無比的崇高，有價值的美好的東西的毀滅是偉大的悲劇，（魯迅對“悲劇”的詮釋）。這句話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。14．斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的20

本文的悲劇之所以“悲”，體現在斯科特探險隊之行的哪幾個方面？失敗之悲作證之悲死亡之悲世人之悲本文的悲劇之所以“悲”，體現在斯科特探險隊之行的哪幾21

斯科特和他的探險隊員們表現出怎樣的優秀品質？1、誠信，又令人敬佩的紳士風度。2、堅毅，執著，為事業而獻身的英雄氣概3、強烈的集體主義精神。4、無私的愛。斯科特和他的探險隊員們表現出怎樣的優秀品質？22偉大又體現在哪些方面？

勇于探索，紳士風度，為事業而獻身的精神；集體主義精神；誠實、守信、熱愛祖國、熱愛生命、熱愛他人……

偉大又體現在哪些方面？

勇于探索，紳士風度，為事業而獻23文章所渲染的“悲”，是悲哀還是悲壯?

遭到毀滅的僅僅是斯科特一行人的肉體，而他們的精神是有價值的，是偉大的。所以文章充滿了悲壯的情感。

文章所渲染的“悲”，是悲哀還是悲壯?遭到毀滅的僅僅是24斯科特一行人探險的真正意義是什么？

認識自然，挑戰自我，實現生命的價值，給后人以精神的鼓舞。

斯科特一行人探險的真正意義是什么？認識自然，挑戰自我25一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是

——茨威格莫以成敗論英雄最偉大的悲劇。一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的26七年級語文下冊第五單元復習(人教版)完美版ppt課件27課文簡介本文主要寫“我”因飛機失事而被困沙漠的體驗和思索，文章細致地描寫了“我”在惡劣的沙漠環境里，在生存面臨嚴重威脅的情況下的心理活動和情感態度。“我”由一開始的絕望、恐懼、痛苦，到接下來的平靜、樂觀，到最后對生命價值的追求，對冒險意義的思考，對生命生存的渴求，全文為我們呈現的是一個真實的人，一個勇敢的人，一個大寫的人。課文簡介281、這篇文章是以第幾人稱來寫的？這樣寫有什么好處？第一人稱。可以充分展示“我”的內心世界，情境顯得更為真切，增強了文章的真實性。2、在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？（1）產生幻影（2）感到疲倦、錯亂（3）呼吸困難3、作者解決這些困難的方法（1）喝了兩三口乙醚，90度的酒精（2）把自己埋在沙土里（3）試圖收集露水1、這篇文章是以第幾人稱來寫的？這樣寫有什么好處？2、在這些295、在把自己埋在沙子里之后，“我”想了些什么？（1）回顧了被困沙漠的窘態（2）與朋友告別（3）“生活”的意義6、用了什么方法來闡釋“生活”的意義？對比1、與農人做對比2、與蕓蕓眾生作對比3、與斗牛士作對比5、在把自己埋在沙子里之后，“我”想了些什么？301作者能從痛苦、絕望中轉而變得樂觀、平靜的原因是什么？①作者認為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯。②如果能夠回去，他會卷土重來。③他的冒險是去尋找自己的真理，這就是對人類的責任感。④他認為為人類的命運而死是死得其所，所以他不抱怨。2作者的這種冒險是為了個人的利益嗎？那他是為了什么呢？作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對一個責任的承擔。這個責任就是對人類嶄新的建設事業負責，對人類的命運盡一點點責任。為此冒險是值得的，是崇高的。1作者能從痛苦、絕望中轉而變得樂觀、平靜的原因是什么？313．作者用大量的篇幅來表達自己面對死亡威脅時的感受，讀著這篇內心獨白式的文章，聯系作者的生平，你認為作者是個怎樣的人？熱愛生命、珍視生活，卻又勇于為事業而犧牲；滿懷激情、執著追求，詩意地生活；熱愛人類，富有責任感。4．作者是怎樣理解探險的意義的？冒險，不是為了尋求刺激，不是為了顯示個人超凡的勇氣，而是出于對社會的奉獻，出于造福人類的責任感。3．作者用大量的篇幅來表達自己面對死亡威脅時的感受，讀著這篇32語句賞析

（1）“我的血液因缺水而循環不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。”沙漠夜晚的低溫和嚴重的缺水使“我”感到寒冷難耐，死亡的危險更讓“我”感到絕望，這是“我”所面臨的危險的真實寫照。

（2）“寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉以躲避它的來犯。”運用比喻和擬人手法，形象生動地表現了沙漠的惡劣環境和“我”的感受，語氣并不沉重，反而有些風趣，表現了“我”鎮定樂觀的精神。語句賞析33（3）“我們期待黎明就像農人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。”

黎明有露水，黎明代表著生的希望，所以“我”說期待黎明就像農人期待充滿希望的春天；中途站維系著飛行員的生命，所以“我”說期待中途站就像期待福地。這兩句話體現了“我”對生命的熱愛。“群星”代表大自然，“在群星中尋找真理”就是在同自然的搏斗中實現生命的價值。這句話體現了“我”對自己的追求的自豪。

（4）“我沒有一點兒遺憾。我奮斗過，但我失敗了，這對從事我們這個行業的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了。”作者認為自己從事的職業是有意義的，他實現了人生的價值，沒有虛度生命，所以即使失敗，甚至犧牲生命，他也無怨無悔。（3）“我們期待黎明就像農人期待春天，我們期待中途站就像期待34（5）本文主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想。作者的心理變化過程是痛苦——絕望——樂觀——平靜。在沙漠中他們遇到的困難：

寒冷疲倦缺水。我們可以從中體會出主人公堅強、勇敢的精神品質。中國古典詩詞中有很多對沙漠描寫的優美詩句，王維在《使至塞上》一詩中寫道“大漠孤煙直，長河落日圓。”展現了黃沙莽莽的雄奇瑰麗。而王昌齡的《從軍行》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”一詩則表明了將士們戍守邊關的宏偉壯志。

（5）本文主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想。35登上地球之巔郭超人登上地球之巔郭超人361、這篇新聞報道，記敘了英勇的中國登山健兒，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新世紀。贊揚了他們強烈的集體合作精神和崇高的奉獻精神。（中心思想）2、作者采用詳略得當方法處理材料和選取典型事件來表現人物的精神面貌。3、本文文體為：通訊。通訊是詳實而生動地報道客觀事物或典型人物的文章，具有時效性。1、這篇新聞報道，記敘了英勇的中國登山健兒，從珠穆朗瑪峰北坡37課文中有不少描寫自然環境的句子，它們在文章中起什么作用？這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。問題探究課文中有不少描寫自然環境的句子，它們在文章中起什么作用？這些38本文敘事詳略得當，說說文章重點寫了什么？為什么要詳寫？（1）詳寫征服“第二臺階”的經過。因為這一“臺階”被外國探險家認為是不可逾越的，1924年英國赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。中國登山隊員逾越“第二臺階”表現了他們堅強的意志和大無畏的精神，表現了他們團隊協作的精神。（2）詳寫劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。表現他舍己為人的犧牲精神。本文敘事詳略得當，說說文章重點寫了什么？為什么要詳寫？（1）39遇到的困難1、山路陡峭2、天氣嚴寒3、身體虛弱4、高山反應5、缺乏氧氣6、黑夜登山靠堅強的意志、堅韌的毅力、団結合作、敢于犧牲的精神來克服

登珠峰的英雄遇到哪些困難？靠什么來戰勝？遇到的困難1、山路陡峭2、天氣嚴寒3、身體虛弱4、高山反應540“無限風光在險峰”，正是因為有了英雄們的挑戰地球之巔的壯舉，珠峰——一個令萬千人頂禮膜拜的圣地，一個令旅游者心馳神往的盛境，才向世人展示了她的神秘與偉岸。重溫往事，我們更有理由相信人類征服自然的腳步走得更穩健、更深遠。“無限風光在險峰”，正是因為有了英雄們的挑戰地球之巔的壯舉，41真正的英雄——里根真正的英雄——里根42感情歸納主要表達力量。人類不能永遠悲痛、消沉下去，而應該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續前進。抒發悲痛心情。因為英雄已死，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種巨大的損失。（1） 前半部分（2） 后半部分感情歸納主要表達力量。人類不能永遠悲痛、消沉下去，而應該化悲431、本文主要表達了哪些情感？這篇演講給你留下了什么印象？悲痛和力量——全文給人的整體情緒是悲痛，但并不僅僅停留于悲痛，而是號召人民把悲痛化為力量。這一悲劇的結果帶給人們的絕不只是悲痛和恐懼，而是鼓舞后繼者更加奮勇前進。2、朗讀課文第1自然段，劃出表明里根總統發表電視講話“目的”的詞語。沉痛哀悼分擔悲痛

相互安慰得到力量

堅定信念1、本文主要表達了哪些情感？這篇演講給你留下了什么印象？悲痛443、演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家的想像力”?世界上第一位“太空教師”麥考利芙是優秀的教師代表，原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。“整個國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學生。3、演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國454、宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?不管成功還是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學習。5、里根總統所宣揚的美國精神的具體內涵是什么?怎樣看待這種精神?

開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等。不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優秀品質和高貴精神的代表。4、宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這46夸父逐日--------《山海經》夸父逐日--------《山海經》471、成語：

夸父逐日夸父拼命追趕太陽。褒義：比喻有宏大的志向，或巨大的力量和氣魄也比喻人類戰勝自然的決心和雄心壯志。貶義：自不量力。父，古代男子美稱，讀“斧”音。1、成語：夸父逐日482、重點字詞逐：角逐；逐走：競跑，賽跑；入日：追趕到太陽落下的地方；于：到。河、渭：黃河和渭水；不足：不夠；北：向北大澤：大湖。傳說其大橫縱千里，在雁門山山北。至：到；道：名詞作狀語，在半路上；道渴而死：在半路因口渴而死；鄧林：桃林。2、重點字詞49

夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又向北到大湖喝水。還沒趕到大湖，就在半路因口渴而死了。他遺下的手杖，化成桃林。

課文翻譯夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感50三、課文理解1、這篇短文的主要內容是什么？《夸父逐日》是我國最早的神話之一。在這篇神話中，巨人夸父敢于與太陽競跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。這個奇妙的神話表現了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。2、你對夸父追日的行為有什么看法？夸父是一個古代神話英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗爭，甚至為此獻身，更令人感動的是，死后，他的手杖，還要化成一片桃林，將頑強的生命延續下去。勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神。三、課文理解513、“棄其杖，化為鄧林。”的深層含義夸父遺下的手杖化為桃林，以富有詩意的高度想象力，豐富了《夸父逐日》這一神話的內涵，不僅表現為他本領大，更豐富了這個英雄的形象，表現了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。3、“棄其杖，化為鄧林。”的深層含義52共工怒觸不周山《淮南子》共工怒觸不周山《淮南子》53水潦：泛指江湖流。共工：傳說中的部落領袖，炎帝的后裔。昔者：從前。為：做。帝：部落首領。觸：碰、撞。絕：斷。天柱折，地維絕：支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。古人認為天圓地方，天有八根柱子支撐，地的四角有大繩系掛。維：大繩子。系掛大地的繩子．折：斷．傾：傾向。故：所以。焉：這里。潦：積水。塵埃：塵土，這里指泥沙。歸：流向。而：表修飾，不譯。焉：兼詞，“于之”。

一、重點解釋水潦：泛指江湖流。一、重點解釋54【課文翻譯】

從前共工與顓頊爭做帝王，（共工在大戰中慘敗，）憤怒地撞擊不周山，支撐天的柱子折斷了，系著地的繩子也斷了。天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動；地向東南方向塌陷，所以江湖流水的泥沙都流向東南方向。

【課文翻譯】

從前共工與顓頊爭做帝王，（共55三、課文理解1、了解文章的內容之后，在你的心目中，共工是一個怎樣的人？勇敢，堅強，敢于挑戰權威，愿意犧牲自己來改造山河，具有大無畏的英雄氣概。2、“怒而觸不周之山”中的“怒”字表現了共工怎樣的性格特點？如何理解文中結尾的兩句話？正面：表現了共工的豪氣勇敢；反面：表現他性格暴躁剛烈。《共工怒觸不周山》是一個神話故事。遠古的人類還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現象的最好解釋就是借助于神話，從神話角度向人們解釋了天傾西北，河向東南流的自然現象的原因。三、課文理解563、這則神話故事實際反映了哪些內容？①遠古時期原始部落間的激烈斗爭。②先祖對自然界的巨變的認知。主題思想：文章反映了遠古部落間的斗爭，塑造了一位勇敢、堅強、頗具挑戰精神的共工形象，從神話角度向人們解釋了天傾西北，河向東南流的自然現象的原因。從側面反映了遠古勞動人民探索自然、征服自然的強烈愿望。3、這則神話故事實際反映了哪些內容？57四、拓展夸父和共工共同的特點是什么？①夸父和共工都很勇敢、堅強，敢于挑戰權威，夸父敢于與太陽賽跑，共工敢于與顓頊爭帝。②夸父和共工愿意犧牲自己來改造山河，夸父死后棄其杖，化為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發展農耕，不惜犧牲自己的生命。他們都是神話傳說中的華夏民族的英雄。四、拓展58【2010·宿遷】閱讀甲、乙兩段選文，回答問題。【甲】治水之法，既不可執一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。(錢泳《治水必躬親》)【2010·宿遷】閱讀甲、乙兩段選文，回答問題。www.xk59【乙】永平十二年，議修汴渠,乃引見景。景陳其利害,帝善之。夏，遂發卒數十萬，遣景與王吳修渠筑堤，自滎陽東至千乘海口千余里。景乃商度地埶，鑿山阜①，破砥績②，直截溝澗，防遏沖要③，疏決壅積④，無復潰漏之患。景雖儉省役費，然猶以百億計。(選自《后漢書·王景傳》，有刪改)【注釋】①阜：土山。②砥績：水中沙石。③防遏沖要：在要害處筑起堤壩。④壅積：阻塞積聚。【乙】永平十二年，議修汴渠,乃引見景。景陳其利害,帝善之。夏60(真實)情況親自陳述，敘說【答案】C計算

(真實)情況親自陳述，敘說【答案】C計算613．用現代漢語翻譯下面句子。(1)亦不可妄意輕信人言。______________________________(2)必如是而后事可舉也。___________________________________4．根據甲、乙兩段文字內容，完成下表。也不能隨意相信別人的話。必須像這樣，以后才能做成事情。人物做法人物形象海瑞冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘B________________________________________________________________________________王景A__________________________勤政、儉省躬親(不畏艱辛或不怕吃苦)商度地埶，鑿山阜，破砥績，直截溝澗，防遏沖要，疏決壅積；儉省役費3．用現代漢語翻譯下面句子。也不能隨意相信別人的話。必須像這62風，沒有衣裳；時間，沒有居所；它們是擁有全世界的兩個窮人生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。你赤手空拳來到人世間，為了心中的那片海不顧一切。運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。秋水無痕聆聽落葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無數心口無語奢望燦爛的孤獨明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土；因為你是從土而出的。你本是塵土，仍要歸于塵土。我始終相信，開始在內心生活得更嚴肅的人，也會在外表上開始生活得更樸素。在一個奢華浪費的年代，我希望能向世界表明，人類真正需要的的東西是非常之微少的。世界上的事情，最忌諱的就是個十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。只有經歷過地獄般的磨礪，才能練就創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。時光只顧催人老，不解多情，長恨離亭，滴淚春衫酒易醒。梧桐昨夜西風急，淡月朦朧，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？如果你長時間盯著深淵，深淵也會盯著你。所有的結局都已寫好所有的淚水也都已啟程卻忽然忘了是怎么樣的一個開始在那個古老的不再回來的夏日無論我如何地去追索年輕的你只如云影掠過而你微笑的面容極淺極淡逐漸隱沒在日落后的群嵐遂翻開那發黃的扉頁命運將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認青春是一本太倉促的書記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。盡管心很累很疲倦我卻沒有理由后退或滯留在過去與未來之間三千年讀史，不外功名利祿；九萬里悟道，終歸詩酒田園。這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代；這是一個光明的季節，這是一個黑暗的季節；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應有盡有，人們面前一無所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。我有所感事，結在深深腸。你一定要“離開”才能開展你自己。所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。心之所向素履以往生如逆旅一個人的行走范圍，就是他的世界。因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有他的時間。與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。半生闖蕩，帶來家業豐厚，兒孫滿堂，行走一生的腳步，起點，終點，歸根到底，都是家所在的地方，這是中國人秉持千年的信仰，樸素，但有力量。風吹不倒有根的樹我能承受多少磨難，就可以問老天要多少人生。心，若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪...如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。如果有來生，希望每次相遇，都能化為永恒。不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨自哭。一輩子，不說后悔，不訴離傷。上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。跟著你，在哪里，做什么，都好。眠。我傾盡一生，囚你無期。擇一人深愛，等一人終老。癡一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。我背棄一切，共度朝夕。人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福進行時卻患得患失。路過的已經路過，留下的且當珍惜我相信，真正在乎我的人是不會被別人搶走的，無論是友情，還是愛情。我還是相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪之后，你終會抵達！每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。每個清晨都像一記響亮的耳光，提醒我，若不學會遺忘，就背負絕望。那一年夏天的雨,像天上的星星一樣多,給我美麗的晴空,我們都有小小的傷口,把年輕的愛縫縫又補補,我會一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一開始就知道是這樣的結局，我不知道自己是不是會那樣的奮不顧身。黃昏是一天最美麗的時刻，愿每一顆流浪的心，在一盞燈光下，得到永遠的歸宿。因為有了因為，所以有了所以。既然已成既然，何必再說何必。想念是人最無奈的時候唯一能做的事