滁州職業技術學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列學生的思想匯報電話通知班會通知E—mail通知【答案】：A根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）o記過吊銷辦學許可證?？?，停止申請認定資格罰款【答案】：A高等學校院（系）級單位黨組織通過（），討論和決定本單位重要事項。黨政聯席會議院長辦公會議教職工代表大會院黨委（支委）會【答案】：A兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘，兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作三年兩年一年半年

【答案】：B在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題？（）o國家獎學金和勤工助學國家獎助學金和勤工助學國家勵志獎學金和勤工助學國家助學金和勤工助學【答案】：D高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）院校研究行動研究敘事研究質的研究【答案】：A大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）o營造自我教育氛圍,形成自我教育意向,營造自我教育氛圍,形成自我教育意向,【答案】：營造自我教育氛圍,形成自我教育意向,營造自我教育氛圍,形成自我教育意向,【答案】：D形成自我教育行為,產生自我教育行為,形成自我教育意識,產生自我教育行為,省思自我教育哲理營造自我教育氛圍省思自我教育哲理省思自我教育哲理大學生品德評價指標體系一般不包括（）o構建意義構建原則構建程序構建的具體指標【答案】：C大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現了他們在以下哪種思維方面的發展和不斷成熟？（）抽象邏輯思維創造性思維辯證邏輯思維形式邏輯思維【答案】：C王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）o教學組織形式教學方式教學手段教學態度【答案】：B大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）o思維的綜合性思維的元認知能力思維的邏輯性思維的計劃性【答案】：B大學生良好品德修養的最先特征是（）o自律性堅持性自我性自覺性【答案】：D大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效溝通能力教學能力研究能力組織管理能力【答案】：D大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。求知欲與識別力之冋的矛盾成人感與經驗缺乏的矛盾理想與現實的矛盾獨立性與能力不足的矛盾【答案】：A學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）o注意的轉移注意的分配注意的穏定性注意的范圍【答案】：B下列表述中，反映人的社會性發展的是（）0機體正常發育和體質增強社會行為規范、準則的內化克服困難，實現預定目標由事物的表面現象達到認識事物的本質【答案】：B心理學是一門研究（）的學科。人的行為和心理活動規律心理的發生、發展社會對心理制約心理現象產生機制【答案】：A）因素的影響？美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？效益與收入實際值與期望值情感管理與提供舞臺D.絕對報酬與相對報酬【答案】：D下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。家長的認可教師的文化地位政府的重視淵博的知識【答案】：D關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）0具有良好的教學監控能力具有敏銳的洞察力善于創造性地解決問題具有寬容的人格特點【答案】：D維納認為，學習動機中“穩定的內部因素"是指（）。努力任務難度運氣能力【答案】：D下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）o瀏覽閱讀材料設置學習目標產生待解答的問題調整閱讀速度【答案】：D下列選項中屬于教師進行依法執教的表現的是（）o對學生進行愛國主義教育私拆學生信件體罰學生進行有償家教【答案】：A學習的“倒攝抑制”是指（）。原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收后來的知識是使先學的知識更加鞏固學習某件事有助于以后學習類似的東西先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了【答案】：D羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應牧羊犬激將教師期望登門檻【答案】：C下列選項中屬于我國高校學生基本社會特征的是（）。感受時代精神遲鈍具有較強的自我封閉性具有群體成員的互動性具有較為簡單的內部結構層次【答案】：C就現代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）o指導-內省式踐履-訓練式溝通-對話式過程-體驗式【答案】：C教學大綱一般分三個部分，即（）。前言、說明和附錄說明、本文和索引說明、后記和附錄說明、本文和附錄【答案】：D在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）0知識學習的促進者社會的模范公民學生問題的解決者知識的傳授者【答案】：A關于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）0事先不設計詳細的訪談提綱通常用于了解訪談對象的特定行為和態度訪談提綱的標準化可以用于驗證某種假設【答案】：A下列不屬于大學生的記憶特征的是（）o無意義識記占優勢記憶的持久性和準確性顯著提高有效記憶方法的掌握和運用更熟練記憶的敏捷性和準備性迅速增強【答案】：A高等學校最重要和最基本的職能是（）0科學研究文化傳承社會服務培養高級專門人才【答案】：D我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）道德情感道德行為.道德認識道德意志【答案】：A面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現了性格情緒特征中的何種差異（）0強度持續性主導心境穩定性【答案】：A高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。?？平逃袑＝逃殬I教育預科教育【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）指導一內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）o內省式認知研討式認知指導式認知體驗式認知【答案］：ABC高校教師的教育自由權包括（）。A.教科書選用權教育評價權課程編制權教授會管理權【答案】：ABC教師道德行為選擇的內部條件有（）o教師個體能力素質教師個體道德素質教師個人的世界觀教師個人的人生觀教師個人身體素質【答案】：ABCD促進大學生認知發展的教育對策是（）0加強多邊協作，形成大學生認知促進的合力進行創造性思維訓練加強大學生的自我反思能力的培養加強大學生的主體教育【答案J：AD高校培養目標在性質上具有（）。具體性多樣性客觀性抽象性主觀性【答案】：ABCE對教師〃為人師表〃的具體要求是（）關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利?！敬鸢浮浚篈BCD職業責任感的建立需要通過哪些途徑來實現（）o強化崗位規章制度對從業人員的活動進行監督評價強化職業觀念強調從業人員的具體職責【答案】：ACD以人為本充分反映了中國共產黨（）的共同價值指向，是黨的執政理念的最高概括。執政規律建黨規律社會主義建設規律人類社會發展規律【答案］:ACD大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）通過案例加強安全教育家校共同教育杜絕紙漏加強設施檢查消除隱患停止舉行大型集體活動明確管理責任分工【答案】：ABCE高校戰略評估的主要內容包括（）o組織實施評估制定評估標準選取評估指標進行戰略分析明確評估目的【答案】：ABCE堅持發揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道徳理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。守法司法執法立法【答案】：ABCD教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）o內隱性綜合性變化性公正性廣泛性【答案1：ABDE心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？（??）原型內化原型改變？原型定向原型操作【答案】:ACD職業道德行為評價的基本方式（）o法律規范職業習俗社會輿論內心信念【答案】：BCD在日常工作中，從業人員踐行“誠信”職業道德規范，必須（）0有利則誠、則信，顧及各種利益關系始終把企業利益放在第一位，堅決維護企業利益不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信不欺騙對方，也不欺騙自己【答案】：BC影響社會公正的現象主要表現在（）方面。平等發展問題權力保障問題社會階級問題收入分配問題【答案】：ABD高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。教學科研科技開發社會實踐【答案］:ABC關于教師發展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）0教師