《第6課現代科技進步與人類社會發展》同步練習一、鞏固基礎知識點1現代科學技術的發展1.[2023廣東茂名二模]基礎設施有“傳統”與“新型”之分，下表是對二者的簡介。傳統基礎設施主要包括鐵路、公路、機場、橋梁等。這一領域，中國相對完善，但仍存在短板新型基礎設施一般認為包括5G、特高壓、城際高速鐵路和城際軌道交通、新能源汽車充電樁、大數據中心、人工智能、工業互聯網、物聯網等。這些領域，中國有較大發展空間據此可知，加快新基建()A.旨在帶動重工業的發展 B.有助于新興產業的發展C.改變基礎設施落后局面 D.旨在替代傳統基礎設施2.[2023四川成都外國語學校期中]1731年德國人彼特·亨克斯依托當地的稀有金屬礦產和制刀劍傳統，外加30多道工藝，創立雙立人品牌。1867年雙立人成立現代化鋼材鑄造車間，1939年研發成功獨有的低溫冰鍛技術。雙立人品牌長盛不衰的主要原因是()A.注重品質堅持技術創新 B.及時轉化工業革命成果C.采用現代化機器大生產 D.國家統一助力企業發展3.[2023浙江麗水期末]下圖為1945年8月9日發表的漫畫《孩子，玩這個美妙的球吧？》：左側站立者為美國總統杜魯門，他的上衣口袋里裝著寫有“原子”（TheAtom）字樣的手冊，右手拿著原子球正逗引在地球上爬行、代表人（HUMANITY）的嬰兒，原子球下面的文字是“生存或死亡”。作者旨在表達()A.原子能的出現是一把雙刃劍B.原子能的誕生源于美蘇爭霸C.對美國掌握原子能潛在威脅的巨大擔憂D.原子彈的爆炸標志著美國成為世界霸主4.下面是1901—2000年諾貝爾自然科學類獎獲獎人數統計表（部分），從中可以得出的結論是()時間頒獎總數（個）主要國家獲獎人數（人）德英法美1901—1920年611981021921—1940年7017155111941—1960年886150421961—1980年1258216651981—2000年127147472A.科技對人類社會的影響日益增強 B.歐洲國家長期擁有世界科技優勢C.第三次科技革命使科技合作加強 D.美國在新的科技革命中優勢明顯知識點2現代科技進步的革命性意義5.有學者認為，以3D打印為標桿的新興制造業，由于技術含量提高、成本降低、生產周期縮短，更適應個性化、高端化的需要，并且能簡化產品設計、生產、銷售流程，有可能使目前盛行的大規模“流水線生產”被分散化和社會化生產代替。據此可知該學者認為第三次科技革命可能()A.使非西方國家喪失全球貿易優勢 B.推動世界經濟增長模式轉型C.帶來國際政治經濟格局的巨變 D.引起新一輪的科技大發展6.[2023福建龍巖期中]九五計劃時期（1996—2000年），我國在利用清潔能源降低汽車排污、凈化大氣環境等方面取得了顯著成效；在新能源、可再生能源技術開發方面的進展以及對質子膜燃料電池、甲醇重整制氫等關鍵技術的突破，為制造環保汽車準備了新型動力來源。這反映出科技進步()A.加快科技成果轉化速度 B.推動可持續發展理念的形成C.加快了社會現代化步伐 D.成為各國綜合國力競爭焦點7.[2023福建漳州三模]隨著人工智能技術的發展，制造業生產“智能化”成為發展新趨勢，經濟增長方式得到優化。與此同時，實證分析證實，“自動化”生產將造成技術性失業，對中低技能勞動者產生擠出效應。據此推知，現代科技進步()A.影響了勞動力的需求 B.推動了生產力的躍進C.改變了社會生活方式 D.降低了產業要素成本二、提升能力1.20世紀五六十年代，美國對產業結構進行了重大調整，將鋼鐵、紡織等傳統產業轉移到日本和聯邦德國，國內則致力于集成電路、精密機械、精細化工、家用電器和汽車等資本和技術密集型產業的發展。這一重大調整()A.推動資本主義世界市場的最終形成B.加速了全球科技中心轉移C.直接誘導了第三次科技革命的發生D.鞏固了美國經濟霸主地位2.美國某科學家指出：“阿波羅計劃促進了計算機工業的迅速發展，該產業的收益從1969年的10億美元增加到1972年的80億美元。”另一科學家這樣評價阿波羅計劃：“肯尼迪總統的愿望實現了，只是代價過高。可以說，阿波羅計劃是一份難以繼承的遺產。”材料中兩位科學家()A.從經濟角度辯證看待阿波羅計劃 B.肯定了阿波羅計劃的長遠意義C.都促進了美國航天業的持續發展 D.以冷戰思維認識科技的重要性3.二戰后機器人和其他代替勞動力裝置的采用激起了人們更多地減少工作時間的期望。1992年有人斷言，“唯一的選擇就是失業或休息”。然而，20世紀90年代，美國出版了名為《過度勞累的美國人》的書籍，日本則流行一個詞語“過勞死”。這從本質上說明()A.科技飛速發展帶來嚴重的社會危機B.科技的快速革新導致人們就業競爭激烈C.科技進步嚴重威脅人們的身心健康D.科技進步亟須思維方式和價值觀念轉變4.20世紀90年代，克林頓政府的“全面經濟計劃”鼓勵創新產品開發，僅購買計算機相關的新產品的政府支出就達90億美元。通過政府采購，美國扶植了IBM、惠普、德克薩斯儀器公司等一批國際IT業巨頭。這表明()A.信息技術成為美國的支柱產業 B.政府引導產業結構的調整C.美國開始實行計劃經濟政策 D.第三次科技革命開始興起5.美國的全球衛星導航系統最初是為軍事目的而開發的，至今只是從軍用領域“局部解放”出來為大眾用戶服務，該系統受美國國防部控制；近年來，一些國家或國家集團正在努力建設和完善本國的衛星導航系統。這是因為()A.反對大國霸權主義的需要B.各國努力創新和搶占太空科技的制高點C.軍備競賽影響世界安全D.事關國家安全的核心技術必須獨立自主6.[2023河南周口月考]下面為二戰后歐美主要資本主義國家人群收入結構變化示意圖。這反映出戰后西方發達國家()A.中間階層主導國家發展走勢 B.社會階層貧富差距的擴大C.社會基本矛盾出現新的變化 D.科技新發展提升了生產力7.核武器是威懾武器，其出現在一定程度上縮小了核大國與核小國的差別，而信息技術如同核技術一樣，在國際社會中具有“均衡器”的作用。據此可知，新科技革命()A.避免了世界性大戰的爆發 B.改變了各國的經濟發展方式C.推動了國際格局的多極化 D.豐富了人民群眾的日常生活8.愛因斯坦晚年寫道：“光有知識和技能并不能使人類過上幸福而優裕的生活……人類從佛陀、摩西以及耶穌這樣的偉人身上得到的教益，就我來說要比所有的研究成果以及建設性的見解更為重要。”愛因斯坦此話的主旨是()A.現代科技是抵制宗教迷信的武器 B.科學研究需借鑒古人智慧C.具備高尚道德是科學研究的前提 D.反思科技對人類的作用參考答案一、鞏固基礎1.B【解析】根據材料中對新型基礎設施的簡介可知，智能技術在新型基礎設施領域廣泛應用，因此新型基礎設施建設有助于推動信息技術等新興產業的發展，B項正確；新基建涉及領域廣泛，并不局限于重工業，帶動重工業發展并非其目的，排除A項；在基礎設施建設方面，我國走在了世界前列，排除C項；根據材料可知，新型基礎設施與傳統基礎設施不同，二者不能相互替代，排除D項。2.A【解析】由“制刀劍傳統”“30多道工藝”“現代化鋼材鑄造車間”“研發成功獨有的低溫冰鍛技術”等可知，雙立人創立伊始就有很強的品牌意識，注重工藝，堅持更新設備、研發技術等，A項正確；工業革命是雙立人品牌發展的背景，為品牌發展提供了動力，但轉化工業革命成果不能精準概括品牌長盛不衰的原因，排除B項；采用現代化機器大生產只是部分信息，并非材料主旨，排除C項；1871年德意志統一，并非品牌長盛不衰的原因，排除D項。3.C【解析】時空定位1945年8月9日，美國。材料解讀結合所學，1945年8月6日和9日，美國先后在日本廣島、長崎投下兩顆原子彈。根據材料，杜魯門手拿原子球逗引代表人類的嬰兒，“生存或死亡”體現出人類處于毀滅性的核戰爭的威脅之下，即表達了對美國掌握原子能潛在威脅的巨大擔憂，故選C項。選項分析材料只強調原子能的弊端，而沒有強調其積極作用，“雙刃劍”不能得出，排除A項；1945年9月2日，日本投降，第二次世界大戰結束，而材料是1945年8月9日，二戰尚未結束，美蘇爭霸尚未開始，排除B項；二戰后，美國成為世界第一經濟、政治和軍事強國，而美國試爆第一顆原子彈成功標志著原子能時代的開始，排除D項。4.D【解析】依據題干表格可知，20世紀獲得諾貝爾自然科學類獎的大都是歐美發達國家的學者，其中美國獲獎的人數在不斷地增多，結合所學可知，隨著第二、三次工業革命的開展，歐美國家經濟發展，尤其是美國經濟發展迅速，科技取得重大成就，由此可知，美國在新科技革命中占據優勢，故D項正確。表格不能說明科技對人類社會的影響日益增強，A項錯誤；歐洲國家長期擁有世界科技優勢的說法與20世紀40年代之后的數據不符，排除B項；材料未體現科技合作，排除C項。5.B【解析】材料“有可能使目前盛行的大規模‘流水線生產’被分散化和社會化生產代替”強調的是第三次科技革命對于生產模式的影響，B項正確。材料信息量不足，不能得出A、C、D項。6.C【解析】材料體現的是我國在清潔能源、新能源領域取得重大突破，推動環境保護、環保汽車行業發展，體現的是科技進步推動社會更健康、文明地發展，C項正確；材料與科技成果轉化速度無關，排除A項；1987年，聯合國環境與發展委員會發表了《我們共同的未來》，全面闡述了可持續發展的理念，排除B項；材料未提及他國，也未提及綜合國力，排除D項。7.A【解析】根據材料“將造成技術性失業”“擠出效應”可知，“智能化”“自動化”生產將造成技術性失業，即很大程度上取代中低技能勞動者，影響和改變勞動力市場需求及就業結構，A項正確；材料主旨是經濟增長方式的優化推動就業結構變化，“生產力的躍進”“社會生活方式”與材料無關，排除B、C項；要素成本指企業在生產經營過程中，為生產商品所產生的各項要素費用，如人力成本、燃料成本、機器成本等，據材料得不出現代科技進步降低了產業要素成本，排除D項。二、提升能力1.B【解析】據材料信息并結合所學知識可知，20世紀五六十年代以來，美國抓住第三次科技革命時機，對國內產業結構進行升級調整，轉移傳統產業，大力發展高新技術產業，這增強了美國的高精尖科技實力，加速了全球科技中心的轉移，故選B項；19世紀末20世紀初，資本主義世界市場最終形成，時間不符，排除A項；材料體現的是美國抓住第三次科技革命的有利時機，并非誘導了第三次科技革命的發生，排除C項；材料中產業結構調整屬于美國國內產業結構升級，與美國經濟霸主地位無關，排除D項。2.A【解析】材料中兩位科學家闡述了兩個觀點：阿波羅計劃促進了計算機工業的迅速發展，取得巨大收益；阿波羅計劃“代價過高”，難以為繼。可知，兩位科學家從經濟角度辯證看待阿波羅計劃，A項正確；“代價過高”“是一份難以繼承的遺產”說明第二位科學家認為阿波羅計劃因其代價過高而難以長期實行，排除B項；材料中角度是經濟角度，而非航天業發展，排除C項；材料無法體現冷戰思維，排除D項。3.D【解析】期望是更多地減少工作時間，而現實是《過度勞累的美國人》、“過勞死”，這反映出隨著科技的飛快發展，人們的思維習慣和價值觀念必須做出相應的調整，D項正確。A、C項表述夸大，排除；就業競爭無法得出，排除B項。4.B【解析】題干中美國通過“全面經濟計劃”鼓勵創新，通過政府采購促進信息產業的發展，這表明美國政府在鼓勵產業升級，引導產業結構調整，故B項正確；題干中只是表明美國的信息產業發展，無法證明信息技術已成為美國的支柱產業，故A項錯誤；題干中美國政府主要是鼓勵和幫助信息產業的發展，并沒有體現計劃經濟政策，故C項錯誤；結合所學知識可知，第三次科技革命在20世紀40年代就已經興起，故D項錯誤。5.D【解析】據材料“為軍事目的而開發”“受美國國防部控制”并結合所學可知，衛星導航技術涉及軍用、民用，事關國家安全，不能依賴和受制于人，所以各國在努力建設和完善自身的衛星導航系統，D項正確；材料強調的是科技對國家安全的重要性，反對大國霸權主義、搶占太空科技制高點均沒有體現，排除A、B項；材料反映的并非軍備競賽，而是獨立自主發展自己的核心技術，排除C項。6.D【解析】時空定位二戰后，歐美主要資本主義國家。材料解讀對比左圖和右圖，可以看出，中等收入人群數量激增，低收入人群數量銳減；結合所學，隨著第三次科技革命的發展，第三產業快速發展，產業結構調整，中間階層人數不斷增加，歐美資本主義國家社會結構呈現新的特征，D項正確；材料所示為中等收入階層激增，并不能說明中間階層主導國家發展走勢，排除A項；隨著中等收入人群的激增，社會階層貧富差距有所縮小，排除B項；資本主義社會基本矛盾并未出現新變化，C項不符合史實和材料主旨，排除。7.C【解析】“均衡器”的作用是縮小雙邊或多邊的差別，使力量或局勢達到某種意義上的均衡。結合所學，信息技術大大拉進了空間距離，降低了交流成本，能夠縮小不同國家之間的差距，從而推動國際格局的多極化，故選C項；新科技革命不可能避免