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文檔簡介

初中數學組集體備課實施計劃初中數學集體備課實施計劃集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優秀教師的教學經驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教學質量整體提高。為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享，使本年級教師能從單元整體上駕馭教材，現將集體備課計劃制定如下：一、指導思想：集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行。在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題。同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。二、具體實施步驟：1、集體備課的基本程序是：校內初備——集體研討——修正教案。每單元確定一個中心發言人。2、在個人初備時，教師一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料。同時要突出重點，抓住關鍵。教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素（知識水平、能力水平）和非智力因素（學習興趣、態度、習慣），以便有的放矢地進行教學。3、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時要詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教學目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練，教學方法的設想等。4、每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識，實行教學上的“五統一”。活動結束后，教研員要認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。5、集體備課的具體要求是：“三定”、“五統一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優化“兩法”、精選“兩題。⑴三定：定單元集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。⑵五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。⑶五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。⑷五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。⑸兩法：教師的教法和學生的學法。⑹兩題：課堂練習題和課后作業題。編寫導學案時應該處理難易不一、混亂無序的學習內容，使其成為有序的、門路性的、符合各層次學生認知規律的學習方案。在設計導學案時應該注意它的層次性，要有梯度，能引導學生由淺入深、層層深入地熟悉教材，懂得教材，引領學生的思維活動不斷深入。此外，導學案還應該滿足不同層次學生的需求，使優秀生感到挑戰，一般學生受到鼓勵，學習艱苦的學生也能嘗到成功的喜悅。最終目標是讓每個學生都學有所得，最大限度地調動學生的學習積極性，提高學生的自信心。教師備課分配表：1.第七章《一元一次方程》2.第九章《二元一次方程組》3.第十八章《勾股定理》4.第十九章《四邊形》5.第二十六章《二次函數》6.第二十七章《相似三角形》在集體備課中，教師們應該討論導學案的作用和意義，總結本次備課的收獲和不足，以及進行總結性發言。主備教師為郭曉峰（大石頭）、鄭淮君（三

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