三年級下冊心理健康教育教學設計-預防和應對性侵 全國通用_第1頁
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文檔簡介

三年級下冊心理健康教育教學設計-預防和應對性侵背景在近年來，兒童性侵問題越來越引起社會的關注。兒童是社會的未來，保護和維護兒童的身心健康是我們的重要責任。因此，在學校進行心理健康教育，特別是預防和應對兒童性侵方面的教育非常重要。本文就針對三年級下冊的心理健康教育課程，提出了一些教學設計的方案，目的是幫助學生提高自我保護能力，預防和應對兒童性侵。教學目標通過本次教育，學生應該能夠：了解什么是兒童性侵，以及對兒童性侵的危害；掌握預防兒童性侵的方法和技巧；學習應對兒童性侵的方法和技巧；培養自我保護的意識和能力；增強社會責任意識。教學內容和方法教學內容什么是兒童性侵通過講述兒童性侵的定義和危害等方面，讓學生認識到兒童性侵的嚴重性。顯然，如果你只是按照這個思路去設計，可能會讓孩子們對性侵這個話題產生排斥，以及更加抵觸，因此更加推薦以更加溫和的方式進行教學，例如，可以向孩子們介紹一些“不好意思”、“難以啟齒”的話題，引導孩子們思考如何應對，以此來切入長期存在的道德問題，最后再引導孩子們了解性侵，從而引導孩子去了解、接受性侵。怎樣預防兒童性侵通過講述孩子們如何保持警惕、拒絕任何不適宜行為、向他人尋求幫助等方面，提高孩子們的保護意識和能力。怎樣應對兒童性侵通過講述遭受兒童性侵的孩子應該如何及時報告、保護自己等方面，提高孩子們的自救能力。培養自我保護的意識和能力通過引導孩子們了解自我保護的重要性，提醒孩子們自我保護的方式和方法，培養孩子們自我保護的意識和能力，增強自我保護能力。教學方法本次課程采用“情境導入法”和“案例分析法”，通過真實案例和情境的講述，讓學生深入了解兒童性侵，加深警惕。同時，在學習過程中設置小組討論和游戲互動等形式，增強學生的參與度和學習興趣。最后，引導學生對自我保護、違法犯罪行為的認知和道德觀念進行反思和梳理。教學資源和支持教材、媒體資源《初中學生心理健康教育讀本》《中小學生性教育》可以使用網絡直播或教育機構提供的資源（例如：視頻，PPT等）。輔助材料自制PPT，包含課程內容、圖片、視頻等。自制游戲道具（例如抵抗力棒）學生學習手冊等教學評估與測試考試：青少年心理衛生水平測試測試：課堂練習、小組討論、個人寫作等調查問卷：經過本堂課程后，進行課后調查問卷，對本次教學進行評估，同時也收集學生對該問題的意見和反饋。結束語心理健康教育，特別是針對預防和應對兒童性侵的教育應該成為一項長期的工作。學校的心理健康教育應該注重引導學生，提高他們的自我保護能力，教育孩子自我保護的意識和能力。希望通過本

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