鄂教版第三冊整冊備課

本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：愛和奉獻、愛國情懷、名人故事、奇妙的大自然、成長的故事、觀察

的樂趣、愛護家園和奇特的想象。八個話題均未呈現主題詞，而將其義隱含在單元內容之中。每個話題單元具有非常強的開放性，有的話題，呈現比較嚴密；

有的呈現比較寬泛。各話題相互間也有著內在的聯系。這八個話題蘊含了豐富的教育價值，將知識能力、過程與方法、情感態度價值觀融為一體，整體凸顯出

本冊教材“快樂、想象、探究、創新”的風格特點。

教材特點：

1、圍繞專題整合教材內容。

2、識字課內容豐富，形式多樣。

3,選文富有文化內涵和時代氣息，以兒童為主角，貼近學生生活,題材、體裁，風格豐富多樣，難易適度，適合學生學習。

4、課后練習的設計形式多樣，重視基礎，注重開放。

5、突破傳統教材的呈現方式，增強了親和力。

6、教材內容具有開放性和彈性。

學習目標：

1、復習鞏固漢語拼音，熟練拼讀音節，借助漢語拼音識字、正音。

2、認識281個字，會寫226個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理

解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能背誦8首古詩，有學習中國古傳統文化的興趣。

7、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

8、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和感嘆號。

9、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大

方，有禮貌。

10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

教學重難點：

1、復習鞏固漢語拼音，熟練拼讀音節，借助漢語拼音識字、正音。

2、認識281個字，會寫226個字。會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學

生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，主動積累

詞語。

4、能用普通話主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

5、能運用閱讀和生活中學到的詞語把看到的、想到的寫下來。了解日記的格式，學習寫日記。

教具準備：

生字卡片、教學掛圖、有關圖片和資料、小黑板。

課時安排：

第一單元11課時第二單元12課時

第三單元11課時第四單元12課時

第五單元11課時第六單元12課時

第七單元11課時第八單元12課時

第一單元教材分析

教學目標：

1、認識三十二個生字，會寫二十二個字，認識多音字“好二

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，并能背誦《美麗的愿望》和古詩《游子吟》，能通過朗讀感悟課文的意思，使學生了解愛和奉獻，有幫助別人的美

好愿望。

3、引導學生自主發現，提醒學生在識字、閱讀的過程中注意積累詞語，練習寫句子。

4、培養學生合作學習的習慣、預習的習慣和認真書寫的習慣。

5、讓學生交流自己的愿望，有寫作的欲望，在生活中學語文，用語文。

教學重點：

1、認識三十二個生字，會寫二十二個字，認識多音字“好”。

2、能正確流利的朗讀課文，并會背誦部分課文。

3、培養學生合作學習的習慣、預習的習慣和認真書寫的習慣。

教學難點：

1、能通過朗讀感悟課文的意思，使學生了解愛和奉獻，有幫助別人的美好愿望。

2、引導學生自主發現，提醒學生在識字、閱讀的過程中注意積累詞語，練習寫句子。

3、讓學生交流自己的愿望，有寫作的欲望，在生活中學語文，用語文。

教材分析：

本單元教材是圍繞“愛和奉獻”來編排的。

《美麗的愿望》是首兒童詩，展現了四季的不同情趣，勾勒了一幅人與自然和諧共處的畫面。讀了《長眼睛的小樹》，小朋友們一定會喜歡那只活潑可愛

又有著美好心靈的梅花鹿。《三個小伙伴》告訴了孩子們“團結起來力量大”的道理?！队巫右鳌犯桧灹藗ゴ蟮哪笎?，教育我們永遠銘記母親的恩情。

語文樂園通過“我來試試”引導學生了解形聲字的構字特點，積累詞語，練習寫句子，閱讀成語故事。通過“探究與發現”引導學生比較閱讀上下兩個句

子，初步感受反復手法的修辭效果?！拔业淖髌贰弊寣W生交流自己的愿望，為孩子提供了一個展示學習成果的平臺。

口語交際讓學生圍繞“有趣的事”這個話題展開交流，在平等對話的氛圍中分享彼此的快樂。綜合性學習安排的內容是“最喜歡的電視節目，引導學生關

注生活，在活動中學語文，用語文。

教學中，教師要引導學生充分的朗讀課文，用自己具有感染力的語言激發學生讀中感悟、讀中想象、讀中創造。教師還要注意關注學生的生活實際和獨特

感受，理解課文，使之產生情感共鳴。

課時安排：

《美麗的愿望》二課時

《長眼睛的小鹿》二課時

《三個小伙伴》二課時

《游子吟》一課時

語文樂園一三課時

1.美麗的愿望

姓名：胡萍學科：語文課程：鄂教版第三冊年級：二年級

教材解讀：這是一首兒童詩，詩歌與課文相比，最大的不同就是語言簡練，但所表達的內容卻是非常豐富。要讓學生通過有限的語言文字來理解詩

歌豐富的內涵，不是一件容易的事。這首兒童詩，用擬人的手法寫出了“金色的小花”、“綠色的小樹”、“明亮的小河”、“潔白的雪花”的愿

望，展現了一年四季的不同畫面。這首詩給人無盡的遐想，

教學目標：知識與技能：1、認識雙橫線中的5個生字，學會田字格中的“金、給、亮、豐、收、潔”6個字。聯系生活實際和課文內容理解由生字組成

的詞語。2、了解“金色、潔白、明亮、快樂、驚喜、歡暢”六個詞語的意思、。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4、

能與同學交流自己心中的愿望。

過程與方法：1、創設情景，讓學生樂讀課文。2、利用說句子來進一步了解詞語的意思。3、教師范寫掌握一定的寫字規律。

情感、態度、價值觀：1、通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，滲透奉獻精神的教育。2、培養認真書寫的習慣。

教學重難重點：1、認識雙橫線中的5個生字，學會田字格中的“金、給、亮、豐、收、潔”6個字。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，

點：

背誦課文。

難點：1、了解“愿望、潔白、明亮、快樂、驚喜、歡暢”六個詞語的意思。2、通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，滲透奉獻

精神的教育，和同學們交流自己心中的愿望。

預習案：1.熟讀課文，讀準字音，讀通句子。

2.查字典，寫出生字的音序、部首，選擇與本課生字相關的二字詞。

3.標小節。思考有什么不懂的地方，做上記號。

第一課時

課時目標1、認識雙橫線中的5個生字，學會田字格中的“金、給、亮”3個字。

2、了解“愿望、清香”2個詞語的意思。

3、能正確、流利的朗讀課文，理解課文內容。

流程學生活動教師活動設計意圖

習

統計學生凝神靜氣，快速集中注意力，全身心投入學習。

心1定.點凝視

眼球移動

凝神靜氣，

導2.眼球橫向移動訓練。

速度。

調整心態.

智3.眼球縱向移動訓練。

1、齊讀課題。1、明確學習任務。了解全班掌握生字詞情況，

1、板出課

一、激趣導入。

及時正音。

2.生交流。

題

1、板書課題

2、引導學

2、什么叫愿望？

學生自由輕聲讀課文，

生質疑。

二、初讀課文，自主學習生字。

借助拼音讀準字音。

三、再讀感悟。

1、學生自由讀課文，說說你從每一節中知道了什么，還有什

小組合作幫讀

抽卡認讀

習

么不明白的地方。

生字，正

思

2、小組交流，全班交流。

音.

學

指名說、師板書。

啟

生自由讀匯報交流

2、加深對課文的印象，拓展知識面。

3、金色的小花有個金色的愿望：是什么？你覺得她的愿望美

習

智

麗嗎？為什么？

案

三法交替

師巡視指

是啊，金色的小花不僅自己美麗。還給大地送來了春天，

導

送來了淡淡的清香，閉上眼睛聞到這淡淡的香味了嗎？這就是

清香。

師板書

出示詞語“清香”，指導朗讀。

牛讀

它讓整個大地都變的美麗，咱們要謝謝她！（齊讀第一節）

師出示詞

4、接著還有誰的愿望是美麗的？咱們明天學習。

語

五官”聯動，引導學生展現自己認為讀的好的

1、學生選擇自己喜歡1、教師巡

小組討論：有哪些“小伙伴”？他們有些什么愿望？

的方式讀課文。進行勾

內容，以培養讀書興趣。

視指導。教

習

,練

畫。2、交流自己讀懂的師根據學

儲

部分。

生回答相

智

機理解本

文新詞意

思。

生觀察師點評，注重小結。

指導寫字。

習1、觀察，讀記生字：“金、給、亮”個字。

得

2、學生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關鍵筆畫。

升

3、指名記生字。

三維評價

智生交流識字記字的方總結概括

4、教師范寫“亮二

法。