粵教版必修3《項鏈》評課稿一、引言《項鏈》是法國作家蓋·德·莫泊桑的短篇小說，通過講述主人公瑪達姆·勒昂念念不忘的項鏈失而復得的故事，深入探討了人類的欲望與虛榮心。本文將從故事情節、人物塑造、主題思想等方面對粵教版必修3《項鏈》的評課進行詳細講解。二、故事情節1.第一部分故事以描寫主人公瑪達姆·勒昂與她丈夫洛倫·勒昂的生活環境為開頭。作者通過對家庭環境的描寫，使讀者對瑪達姆·勒昂的生活貧窮、生活單調有了初步的了解。2.第二部分瑪達姆·勒昂被邀請參加一次重要宴會，但因為沒有漂亮的首飾無法參加。最終她決定找朋友借一條名貴的項鏈。并邀請丈夫一起去收到邀請信的朋友那邊。3.第三部分經過多方打聽，瑪達姆·勒昂終于找到一條相似的項鏈，并全心全意地為了這次宴會化妝、選服飾等。但是在派對后，發現項鏈不見了。4.第四部分為了歸還朋友借的項鏈，瑪達姆·勒昂與丈夫決定向銀行借款并購買一條相同的項鏈。他們經過長久的還款過程后，最終還清了債務。5.第五部分10年過去了，她遇到了之前借給她項鏈的朋友，告訴她那條項鏈其實是假的。這時，瑪達姆·勒昂才意識到曾經的一段艱辛，以及自己的虛榮心和欲望。三、人物塑造1.瑪達姆·勒昂瑪達姆·勒昂是本故事的主人公，一個富有內心世界的女人。她貧窮但渴望富裕，喜歡虛榮但又常常為此付出代價。通過她的經歷，讀者可以深入思考人性的復雜和欲望的強大。2.洛倫·勒昂洛倫·勒昂是瑪達姆·勒昂的丈夫，一個懂得過簡樸生活的人。他對妻子的支持和理解起到了重要的作用，同時也展現了他對家庭和婚姻的堅持。3.朋友朋友是借給瑪達姆·勒昂項鏈的人，雖然僅僅出現在故事的片段中，但卻在最后起到了關鍵性的作用。正是她的一句話，使得瑪達姆·勒昂頓悟了真相。四、主題思想《項鏈》通過講述瑪達姆·勒昂追求虛榮而遭受痛苦的故事，深度探索了人類的欲望和虛榮的危害。在這個物欲橫流的社會，人們常常為了虛榮而迷失自我，最終才意識到真正重要的東西并不是外在的財富和地位。這一主題思想對當代青少年的成長起到了積極的引導作用。五、教學目標通過《項鏈》的故事，引導學生探討人性的復雜和欲望的強大，培養他們對金錢和地位的正確認識。培養學生的批判思維能力，提高他們對文學作品的分析與理解能力。培養學生的寫作能力，可以要求學生寫一篇感悟《項鏈》故事的文章，抒發自己的思考和感受。六、教學重點和難點教學重點：通過故事情節和人物塑造，引導學生認識到人性的復雜和欲望的危害。教學難點：引導學生深入思考和理解虛榮心和欲望對人的影響。七、教學方法理解故事情節：通過講解故事情節，幫助學生理解故事的發展和主題思想。分角色解讀：通過角色解讀，幫助學生深入思考人物的行為背后的動機和意義。小組討論：引導學生在小組中討論文本中的問題，并展開互動交流，促進思維的碰撞和啟發。八、教學內容安排第一課時介紹《項鏈》的作者及故事背景；通過閱讀故事的第一部分，了解主人公瑪達姆·勒昂的生活環境；引導學生思考財富與幸福的關系。第二課時復習故事的第一部分；分析故事的第二部分，講解瑪達姆·勒昂如何找到一條相似的項鏈；引導學生思考虛榮心如何影響一個人的行為。第三課時復習故事的前兩部分；分析故事的第三部分，講解瑪達姆·勒昂為了還款而付出的努力；引導學生思考人的欲望有時是如何導致痛苦的。第四課時復習故事的前三部分；分析故事的第四部分，講解瑪達姆·勒昂最終知道項鏈是假的的情節；引導學生思考物質與精神的價值，并