中小學教育培訓心得體會8篇中學校訓練培訓心得體會篇1

今年我有幸參與了山西省舉辦的中學校老師訓練技術力量中級培訓的學習。通過學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的熟悉，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想熟悉、提升了技能學問、結交了新伴侶。

一、通過培訓，提高了自己的思想熟悉和理論水平。

網絡研修，好處多多。在培訓中我學到了不少新的訓練教學理論學問。深化理解了教學設計前期分析環節的內容和作用；把握了教學目標的分析方法特殊是新課程標準三維目標的闡述方法。把握了學習者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術環境下同學的學習特點。這對我今后的教學工作供應了必要的理論依據支撐，對今后教學工作也有了更多的想法和思索。

二、通過培訓，提升了更多新的技能學問。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如用word設計一篇教案，用ppt制作課件，用excel統計同學考試成果等。通過訓練技術力量中級培訓的各個模塊的學習，讓我對freemind、word、frontpage等工具的操作更加嫻熟，教學資源的搜集途徑了解更多，多媒體課件的制作流程更加熟識。

三、通過培訓，結交了許多伴侶。

此次學習培訓讓我感受到了網絡培訓的魅力，有幸熟悉了培訓老師和指導老師，也熟悉了許多伴侶，初步把握了小組論壇的溝通方法。通過和他們的溝通與了解，從他們身上我學到了許多。所以說，要感謝這次培訓。

在這個學問經濟和信息化的時代，作為老師，不學習更是不行能的。所以我盼望今后多一些這樣培訓，不斷更新自己的觀念，以適應社會的進展需要。

學習是一種收獲，是一種壓力，更是一種動力！

中學校訓練培訓心得體會篇2

通過學校的支配，我參與了本市組織的為期兩天的“中學校老師心理健康訓練培育”。此次培訓為周六和周日兩天，本市各個學校都有支配老師過來參加這一次的培訓。這一次市里面組織的老師培訓，邀請來了全國聞名的心理專家xx過來給我們進行培訓講座，專家的培訓講座，令我收獲頗豐。現在將我這兩天參加培訓的心得體會回報如下：

一、專家講座，解釋詞意

本次培訓的開頭并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是始終就隱蔽在我們身邊的，只是我們平常沒有留意而已。我們平常跟過關注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里遇到了等，但很少回去關懷“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個樂觀向上的狀態，比如樂觀的態度、正確的熟悉、合理的情感表達等等。

看似很生疏的詞組，卻有我們息息相關。我們很多的老師在講課遇到難題的時候，是消極還是樂觀對待；面對淘氣的同學是生氣處理還是冷靜處理等等。

專家還通過網絡上的各種事故，告知我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的緣由等等，這些例子讓我們熟悉道理心理健康的重要性。

二、本次培訓的對象

這一次培訓講座的主要聽眾，都是來自我們市內各個學校的老師，但是主要的面對對象卻不僅僅是我們在場的老師，還是全部學校的老師，更加是我們自己教的同學。不僅僅是我們到場的老師需要留意心理健康的問題，其他老師和同學們同樣需要關注心理健康的問題。

專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓，讓我們回去給其他老師和班上的同學進行培訓，呼吁全部人都能夠關注到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現在是非常突出的，網上常常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導致的。所以我們老師需要關注身邊人的心理健康，還要重視同學們的心理問題，準時給他們進行疏導。

三、解決問題才是這次培訓的根本要求

心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們老師需要身邊的人長期努力。

我們要關注自己的心理健康，也要關注同學的各種心理狀態，是否健康。我們要學會釋放壓力，培育一種正確看待問題的方法，學會調整問題沖突。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運動，通過聽歌，以及跟人共享自己的心理狀態尋求他人的關心等等。

這一次的培訓，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平常不能僅僅關注“身體問題”，還要關注“心理問題”。我們作為一名老師，要重視自己的健康，以及同學的心理狀態，加強溝通與了解，杜絕凄慘大事的發生。

中學校訓練培訓心得體會篇3

很興奮參與了中學校老師訓練技術力量中級遠程培訓的學習，把握了這些學問和技能，對今后的工作大有關心。通過仔細學習、反思，我對新課程改革的理念有了更深刻的熟悉，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想熟悉，提升了訓練理念，豐富了專業理論。在此，記錄一點自己的收獲。

一、通過培訓，提高了自己的思想熟悉。

通過此次培訓，我更清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的訓練模式，已經遠遠不適用于今日的教學要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的訓練工作，不斷地提高自身素養和訓練教學水平，不斷地總結自己的得失，提高熟悉，不斷學習，才能適應訓練進展對我們老師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主支配學習，削減了工作與學習的沖突。可以說網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助于我和眾多老師準時學習和解決一些實際問題。

二、通過培訓，提升了現代訓練技能。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次學習我們的頁，現在，我已經能夠嫻熟的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較抱負的電子稿件，發送給同事和同學。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業務水平也有了進一步的提高。在培訓中頁，填補了我計算機操作學問的空白。

三、通過培訓，夯實了專業學問基礎。

作為一名語文老師，首先應當具備的就是全面系統的學科本位學問。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣于積累一點一滴的學問素材。現在，有培訓頁了，在這里全部的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來便利至極。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，關心我進一步領悟了新課程的教學理念，讓我對語文教學有了深化的理解與思索；通過參加學習、反思體會，關心我熟悉并把握了語文教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

此次培訓，使我受益匪淺。在今后的訓練教學工作中我將把學習到的網絡學問運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業務力量，使同學們變“苦學”為“樂學”，給學校打下良好的基礎，將學校語文教學提高到一個新的高度！

中學校訓練培訓心得體會篇4

從xx年6月28日開頭我參與了歷時一月多的遠程訓練技術培訓，給我的體會很深，我的訓練技術力量得到了很大提高。隨著信息技術漸漸在訓練教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，把握的學問不足。作為一名訓練戰線的.中青年老師，此次有幸參與了訓練信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我始終懷著飽滿的熱忱，仔細學習，大膽實踐，在學習之余還不時提示同事抓緊時間，和他們溝通學習體會，所以彼此的訓練技術力量進步很快。通過學員導師余啟平老師的準時指導，班主任劉強老師的關愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成果，在此表示感謝兩位老師！參與這次培訓我的心得體會總結如下：

1、提高了訓練信息技術的素養

?“學高為師，身正為范”第一天的遠程訓練培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要討論。訓練信息技術也是一門科學，更要討論，老師要成為討論者，討論訓練教學的規律與訓練信息技術整合的問題。同時，我們也熟悉到老師的成長也離不開訓練信息技術，信息技術對老師來說是一個新問題，特殊是中老年老師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我熟悉到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清楚，同學明白易懂，特殊是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增加了光榮，使我對課程進展、訓練信息技術有了新的熟悉。

2、提高了專業學問水平

這次給我們培訓的老師，他們的教學閱歷，專業學問水平，敬業精神都是一等一的。經過他們急躁細致的講解，讓我熟悉到學無止盡，自己的專業學問、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特殊是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教同學活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和訓練信息技術整合，融會貫穿。

3、訓練理念不斷得到更新

通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程訓練教學觀念，了解了先進的訓練科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素養訓練貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優秀的訓練教學課例、教學設計、課題討論等，使我們能夠理論聯系實際，切實提高訓練教學的力量和水平。也使我們發覺了自己在訓練教學中需解決的根本的問題，發覺了各拘束訓練教學中的差距與不足。

4、訓練教學理論把握得更為系統

通過這次培訓，使我對遠程訓練教學的理論與方法把握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些訓練觀念的理解更加深刻；對教學理論的熟悉更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身訓練改革的激情更加充足。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我肯定把這些感悟用在以后的訓練教學中，并不斷的完善它。把訓練技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增加同學的學習力量，提高學科教學質量。

中學校訓練培訓心得體會篇5

一、陽光心態，開心工作

在季秀珍教授的講座上我第一次了解到了一個老師是一份承載著重要責任與使命的特別職業，老師心理健康既關乎老師個人的生命健康和職業幸福，又影響著同學的健康成長。然而，今日的老師心理健康問題卻愈發突出，已經引起了全社會的廣泛關注。在立德樹人的訓練使命面前，老師心理健康問題無疑成為師德建設的一大障礙，師德問題的背后通常隱蔽著某種心理問題。作為一名訓練工，我們不僅要傳道、授業、解惑，而且擔負著凈化心靈的重任。當繁重的教學任務、以同學成果為主的考評、家長難以溝通等重重沖突、壓力集中作用于老師身上時，也簡單促使老師產生緊急、焦慮、擔心、愁悶等心理感受，長期進展下去，不僅影響教學質量，對老師甚至對同學的身心健康都會產生極大的危害。我想我們的工作中不是缺少幸福，而是缺少發覺幸福的心態。都說笑一笑，十年少，那么我們何不做一個歡樂的老師，擁有陽光心態的老師，才能制造出陽光的課堂，教出陽光自信的同學。

二、接受風雨，做好預防

校內中的欺凌大事時有發生，嚴峻影響同學的身心健康與學業適應，破壞校內氛圍，反校內欺凌工作任重而道遠。紀林芹老師的課程系統闡述了校內欺凌的學問，包括欺凌的概念界定、發生特點、危害、發生氣制以及與校內欺凌有關的國家政策等。身為老師我們肯定要充分發揮自身的優勢，要更加樂觀主動，去普及校內暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動廣闊同學，杜絕校內暴力，創建和諧校內。我們要引導同學、同學家長，充分熟悉校內欺凌所帶來的損害。作為老師還應當培育同學的責任心。一個有責任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負責。自己要努力完成自己應盡的義務，要是自己成為一個自己滿足的人。要對他人負責。我們的生活，不是只有你一個人，而是還有其他人。所以要對他人負責。當今和以后，無論到什么時候，不該做的事不做，不該說的話不說；認仔細真工作，扎扎實實做人，我們要進一步加強學習，確保校內和諧平平穩定。早期發覺，準時干預，賜予同學正確的引導。

三、同感共情，合力共育

么青老師在《創新家校共育途徑落實立德樹人根本任務》講到，家校共育的目的是家校形成訓練合力，在家庭訓練與學校訓練方面保持全都，把同學培育成為培育德智體美勞全面進展的社會主義建設者和接班人，才能落實立德樹人的根本任務。劉永勝老師在《新時代，家校協同的思索》中講到，所謂家校協同，就是充分發揮好家庭、學校的作用，形成合力，共同培育將來合格的人才。為了實現這一目標，學校、老師、家長應當怎樣做呢？我認為，學校訓練，家庭訓練，是相輔相成不行分割的，采納怎樣有效的方式和家長合作訓練孩子，關心同學健康成長。要做到這點，就要擅長與家長的溝通與合作。要知道，訓練不只是老師的事，家庭的訓練對同學也尤為重要。不同的家庭訓練環境，會使同學有不同的性格和習慣，那怎樣讓同學在家里也有個好的環境訓練呢？這就要我們老師們多與家長溝通，多與家長溝通，向家長介紹好的訓練閱歷，與家長一起查找各自的訓練問題和訓練缺陷，一起共同進步。要讓家長們知道自己的孩子在學校里各方面的表現，也讓家長告知老師他們孩子在家的狀況。在同學做了一件好的事時，家校可共同鼓舞他，表楊他，欣賞他；要是同學做了一件錯誤的事情，家校可共同訓練他，勸導他。這樣就強化了孩子習慣的養成和對錯的辨別力量。不知誰說過這樣一句名言：家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。所以我們要通過家校共育，來締造同學的良好習慣和健康人格。

不管怎樣，我們的訓練，不能僅僅只依靠老師，更多的還需要家長和我們一起來共同完成。學校家庭訓練怎樣才有更有效，這是我們應當深思的一個問題。更需要我們在實踐中不管總結完善，讓自己的訓練更為有效，讓自己獲得提高。

中學校訓練培訓心得體會篇6

通過十二五小繼教學習，讓我熟悉到：學校老師連續訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體在職老師整體素養和促進老師專業化的有效途徑，也是全面實施素養訓練的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了特別大的進步。現將我的一些學習體會小結如下：

在學習中，我熟悉到訓練行業是服務業，服務的直接對象是各級各類同學。主要表現為以生為本，為了一切同學，一切為了同學，為了同學的一切。要做到全心全意為同學服務，沒有一顆愛生之心是不行能的。并且，訓練行業的特別性也打算了整個訓練教學的過程必需布滿師愛。訓練是心與心的溝通，是情與情的呼應，惟有以心換心，以心育心，學問、力量、品德才能在師生間實現主體轉換。因此，在工作中，要努力發覺同學身上的可愛之處，以滿腔的熱忱關愛每一位同學，相信每位同學都能變好，對每位同學都寄以成長的盼望。對有心理困惑及疾病的同學，不能甩包袱，應主動對其疏導；對品差生，應多一分急躁，少一些粗暴或責怪，以理服之，以情化之等等。總之，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給同學，與同學通過溝通達到心與心的溝通。

再者時代召喚改革，訓練需要創新。語文訓練，尤其如此。通過對連續訓練的學習，我首先是更新了觀念：語文訓練須轉變教法，提高熟悉，重新思索“語文是什么”這個問題，真正地設計好自己的每一節課，讓同學不僅從這一課學到了應有的學問，而且讓他們愛好盎然，沉醉在老師創設的情景中，真正地對語文課產生愛好且嚴肅去學習祖國的語言。有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養分：有科學的訓練思想，有先進的訓練理念，有符合時代特點的訓練言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。要達到這個目的我們自己就必需多學習，而網絡訓練就是一個很好的學習平臺。

總之，通過連續訓練的學習，本人在訓練、教學和對老師這個職務的熟悉有了很大的改進，為今后的教學和學習打下了基礎。

中學校訓練培訓心得體會篇7

我參與了四天的“國培方案”送教下鄉老師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。對我來說這次的培訓意義重大.通過參與此次的心理健康培訓，無論在理論學問方面，還是方法技巧上讓我對心理健康訓練有了更深的熟悉，老師不但要有淵博的學識和精彩的專業技能，還要具備健康的心理和健全的人格，對我今后的工作有很大鞭策和鼓舞。下面談談自己的幾點體會：

一、心理健康訓練的重要性

通過本次學習，更加深刻地意識到在同學中開展心理健康訓練的重要性與迫切性。近幾年同學心理健康問題呈上升趨勢。主要表現為：學習與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴峻、對新環境不適應等等；假如同學心理不健康，他們的思想就會偏離軌道，這些對同學的學習、生活都受到肯定的危害。現在學校心理健康訓練越來越被重視。可是，學校的健康訓練只是單一的，影響同學的心理健康因素還有家庭、社會。

1.家庭訓練不當，造成心理隱患。

家庭是社會的細胞，是孩子成長過程中的一所學校。”家庭良好訓練有利于孩子的健康成長，而家庭的訓練不當則很簡單造成孩子的心理隱患。

2.學校處理不當，造成心理失調。

學校是同學學習、生活的主要場所，同學的大部分時間都在學校度過。學校或老師在訓練思想、方法上的不當或失誤也會影響同學身心健康。

3.社會負面影響，造成心理障礙。

現實社會的萬紫千紅、五彩斑斕，以及現實生活中存在的物欲誘惑、不健康的思想、情感、行為，都嚴峻地毒害著同學的心靈。特殊在當前，各種社會的傳媒，信息化的作用等負面的影響，都會加重同學心理負擔和內心沖突，造成心理障礙。這些不良的影響，會引發一些不必要的麻煩甚至更嚴峻的后果。因此心理健康訓練應當是預防為主的，面對的是全體同學不應當只針對心理有問題的同學;心理健康訓練與德育工作應當是有他們的各自作用的;不應把心理健康訓練簡潔地理解為一門增加同學負擔的學科，而應當具有促進同學各方面健康成長的獨特功能。

二、心理訓練培訓對于老師自身的重要性

心情對人的心理健康起著核心作用。健康的心情能引導人樂觀向上，不良的心情則會阻礙人的健康成長。同學擁有樂觀、穩定的心情是與老師分不開的。心情有著極強的感染性，假如要做一名受歡迎的老師，就無論如何也不能將自己的不良心情帶入課堂，更不能因此而在課堂上隨便發怒，挖苦打擊同學。而是要學會良好的心情掌握，在走進教室的前一刻，告知自己，"肯定要微笑"，要把自己最樂觀樂觀的精神面貌呈現給同學，以此來感染同學的學習心情。老師樂觀樂觀地穩定地心情對于同學的心理健康形成有樂觀地促進作用。

三.提高心理健康的時效性。

在新形勢下，同學不同階段表現出各自的心理特點和心理需求，這就要求老師有針對性地開展工作。建立同學的心理檔案，目的是通過分析評價了解每一個同學的氣質、性格類型、愛好愛好、心情意向等基本心理素養和個體心理差異，關心同學熟悉自我，接納自我，樹立健康的新形象。同時有助于同學更快、更好地適應學校生活的角色轉換,為他們身心健康進展打下良好的基礎。通過心理詢問、心理訓練等內容豐富，形式多樣的方式解決同學學習焦慮、人際關系不良、多動癥和學習無能的心理問題。同時通過心理健康指導，開發同學潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確的人生觀、道德觀和價值觀，推動整體素養訓練進展。

四、家校結合，共同關注同學心理健康訓練

今日，心理健康狀況對學習、工作及思想的影響被越來越多的人所重視，同學的心理健康訓練也日益成為學校訓練的重要內容。家庭與學校都必需重視孩子的心理健康訓練，老師與家長廣泛涉獵孩子保健常識，建立和諧的師生或親子關系，公平地同孩子溝通，準時地發覺并正確的指導孩子在成長期的行為變化。同時，我們學校利用家長學習、家長開放日、家長會等途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展家庭心理健