蘇教版小學三年級語文上冊《乳整置蔥》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

蘇教版小學三年級語文上冊《乳整置蔥》教案及教學反思一、教學內容概述本次教學內容是蘇教版小學三年級語文上冊第三單元《寓言故事》中的一篇小寓言故事：《乳整置蔥》。《乳整置蔥》講述的是在一片草場上，牛精心培育的嫩草孕育出了一只肥碩的蔥，而鄰近的異獸也十分眼饞。牛認為蔥長得太好了，非要將蔥摘下來大加雕琢。可是，放在蔥旁的乳牛和整理草場的馬卻告訴他這樣做會引來異獸的攻擊，會把整個草場都搞得烏煙瘴氣。然而，牛不會聽應?建言，最終還是讓異獸趁其不備，將蔥搶走，牛才認識到了自己的錯誤。這篇寓言故事輕松幽默，以形象的寓言形式教育我們要珍惜當前的安寧幸福，并且要謹慎行事，不要過于執著于自己手中的優勢資源。二、教學目標了解寓言故事的特點和作用，了解故事主要人物及其性格特點。能準確理解故事梗概，抓住故事要旨，理解故事的寓意。能辨認寓言故事的用語特點，識別故事中的修辭手法。能口頭表達故事內容、理解故事意旨。三、教學過程1.教學準備教師準備的教材：蘇教版小學三年級語文上冊；教具和材料：教學用書、黑板、彩筆、圖片。2.導入和熱身考察學生對本單元的學習和故事梗概的掌握程度；熱身環節：教師以語音方式朗讀故事名稱和故事主要人物名稱及其形象特征，學生進行口腔模仿，抓住故事的人物特點。3.核心教學環節故事朗讀訓練教師指定小組學生分別扮演不同角色，需要選手先熟讀故事。各組學生輪流進行故事朗讀，朗讀時需要注意語速和語調的控制，需要更好地理解故事并且表現出人物的情感。詞語認讀訓練教師挑選出故事中的核心詞匯以及一些容易產生歧義的詞匯，指導學生領悟詞匯內涵的同時，鞏固發音。學生進行詞語分類記憶，以便能在接下來的故事閱讀中能夠順利地區分和理解不同的詞匯意義。故事練習教師按照故事梗概，指導學生依次朗讀故事，可以在此環節中適當引導學生討論故事內容，鼓勵他們各自講述自己對這個故事的理解和想法。教師在此環節中，需要先讓學生整體朗讀故事然后再逐句解讀，幫助學生抓住每個細節，更好地理解故事情節和寓意。問答互動環節為了檢測學生對故事內容的理解情況，教師出題讓學生在整個教學環節結束后進行回答，在此過程中，教師需要靈活多變地出題，讓學生知道故事的寓意，同時也有利于他們掌握故事的背景及人物特點。故事演繹環節讓學生扮演故事中的主要角色，重復故事中的情節，這樣可以使學生更好地理解故事的故事寓意，同時還能培養學生的口頭表達能力和小組協作能力，增強他們對故事的理解和記憶。4.教學作業讓學生列出故事中的四個以“好”字開頭的句子，并注明句子中的修辭手法。讓學生總結本節寓言故事的寓意，以小結的方式呈現。四、教學反思通過對《乳整置蔥》的教學，本次教學取得了一定的效果。在教育學生從中提取教育意義方面，故事的舞臺背景和人物設定都很恰當，能夠清晰地反映出教育意義，同時，由于故事簡單生動，在教學過程中能讓孩子們更易于理解并接受故事的寓意，而且學生也表現出活躍的課堂氛圍和團隊協作能力，積極參與課堂互動，顯示出了良好的課堂表現。當然也存在著一些問題和不足，例如，小學生識字量還有待提高

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