中學(xué)生物教研組工作總結(jié)

中同學(xué)物教研組工作總結(jié)（篇1）

在20__學(xué)年度，我們生物組全體老師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在訓(xùn)練教學(xué)工作中取得了較大的成果。

首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在訓(xùn)練教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的方案和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;

最終，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們常常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛安排的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。

黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老老師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性供應(yīng)了很好的教學(xué)資源。

我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)閱歷等毫無保留的傳授給他們，希望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)學(xué)問日新月異，進展很快。加上生物課從前年開頭啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟識教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行爭論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給同學(xué)，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組方案、克隆人大事、神州1-4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)。

我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠嫻熟，后來她虛心向老老師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，樂觀寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年依舊仔細聽老老師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，常常用多媒體課件上課，激發(fā)同學(xué)的愛好，受到同學(xué)好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但仔細備好和上好每一節(jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。

在教學(xué)中，我們組全體同志通過仔細學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都仔細把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成果。

三、勇挑重擔(dān)、碩果累累

20__年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教學(xué)校各兩個班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼學(xué)校兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學(xué)工作，同學(xué)素養(yǎng)比較差，她常常找同學(xué)個別談心，關(guān)心他們樹立起學(xué)習(xí)信念。

在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒有生物試驗員的狀況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的試驗全部完成，在做試驗期間，我和奚紅鳳老師常常晚上在試驗室預(yù)備，其次天一早又來預(yù)備，并指導(dǎo)何俊老師如何兼好試驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，20__年高三同學(xué)生物選修班同學(xué)成果在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。

在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境訓(xùn)練課題討論”過程中我們組也做了大量的工作。

9月份，何俊老師帶領(lǐng)同學(xué)進行了水質(zhì)污染檢測，并寫了相關(guān)的調(diào)查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一班級進行了一次環(huán)保學(xué)問競賽，在高二班級進行了一次環(huán)保學(xué)問小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的討論性論文，瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省進行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校進行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的全都好評。

四、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到相互聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié)，何俊聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員聽從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，留意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在訓(xùn)練教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。我們還把自己的教學(xué)、討論成果總結(jié)推廣。20__年，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚中市公開課一次，均采納多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄昀蠋煻啵虒W(xué)閱歷不足，班主任老師少，同學(xué)第一手資料把握不夠等。今后，我們將連續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成果。

中同學(xué)物教研組工作總結(jié)（篇2）

本學(xué)期，生物科組全體老師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，仔細學(xué)習(xí)貫徹落實各級訓(xùn)練工作精神，進一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，專心投身教研教改活動中，在學(xué)校提倡的有效訓(xùn)練、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成果。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：

一、明確工作目標(biāo)，制定本學(xué)期的教學(xué)方案。

開學(xué)前，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作方案和學(xué)校教育處的工作支配，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成果與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作方案。備課小組定時進行群眾教研活動。充分進行群眾爭論，加強科組老師的溝通合作，增加科組分散力。

二、常規(guī)教學(xué)方案有序地進行。

由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認仔細真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要留意加強對同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐潛力的培育。

在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能根據(jù)進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。依據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法敏捷。堂上完成練習(xí)，同學(xué)試驗、演示試驗都能盡最大努力去進行。同學(xué)對生物科的愛好深厚，學(xué)習(xí)熱忱高，師生關(guān)系良好，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果普遍提高。

三、專心參加教研教改活動。

科組內(nèi)教研氣氛深厚，新老師虛心請教教學(xué)方法、閱歷，老老師主動向新老師學(xué)習(xí)新學(xué)問、新方法，相互學(xué)習(xí)、共同提高。定時組織科組活動，爭論教學(xué)方法、討論教材資料，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到準時評課或與上公開課的老師準時交換意見。

四、今后的努力方向。

在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，生物科組將加強同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，提高同學(xué)的試驗操作潛力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，留意利用本土資源，進一步調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性和主動性，激發(fā)同學(xué)的求知欲。留意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。

中同學(xué)物教研組工作總結(jié)（篇3）

回顧這一個學(xué)期，生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀協(xié)作班級組的統(tǒng)籌支配，與其他教研組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進步!明確教研組的任務(wù)，統(tǒng)籌工作方案，正常有序的開展各項訓(xùn)練教研活動，努力提高同學(xué)的生物水平。為了使生物組訓(xùn)練教學(xué)工作更上一個臺階，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作抓教研

本學(xué)期生物教研組堅持一貫作風(fēng)，提前一周簽約教案，做到“每人有教案、每節(jié)有教案”。本學(xué)期協(xié)作學(xué)校檢查工作，共檢查作業(yè)教案各兩次。本組同志樂觀參與學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的備課組活動，仔細說課、評課、研討練習(xí)、試卷、討論進度，教法、學(xué)法、研討公開課、點評公開課，年輕老師每學(xué)期都上二節(jié)同題異教課，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，各項教研活動都搞得有聲有色，大家都覺得有收獲。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

生物組老師還還常常被學(xué)校派到外地學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)新課改動問，了解最新學(xué)問。然后組內(nèi)爭論在教法、學(xué)法上多加以探討，把新課改的內(nèi)容有機的整合到教學(xué)中，使教學(xué)始終走在教改的前沿。

為了逐步實現(xiàn)舊高考模式與新課改后高考模式的平穩(wěn)過渡，為了全面、深刻地領(lǐng)悟和把握新高考方案的精神，把握新課改后高考變化新動向，更有效地獵取高考信息，切實加強高考備考工作。

三、點面結(jié)合，整體提高

本組全體老師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互關(guān)心，友好相處本組老師11個人，以年輕老師為主，整體實力較強。為了大面積提高生物組成員多媒體制作水平，本學(xué)期生物組開展了“生物老師多媒體技術(shù)培訓(xùn)”，由生物組有閱歷的老師作技術(shù)指導(dǎo)，活動得到了良好的收益。全體同志仔細上課，上好每一節(jié)課，仔細對待，從沒缺同學(xué)一節(jié)課，課后仔細批改同學(xué)作業(yè)，仔細輔導(dǎo)同學(xué)，解答同學(xué)疑難問題，通過努力，圓滿完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在幾次階段考試中取得了顯著的成果，得到師生，家長好評。

四、所取得的成果

通過大家的樂觀努力在完成本學(xué)期學(xué)校各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的同時生物教研組也取得了優(yōu)異的成果。

當(dāng)然在總結(jié)成果的同時，我們也糊涂的看到，我們工作中還存在著許多不足，如對新課改的討論還不夠深化，集體備課的層次還應(yīng)進一步提高，個別同學(xué)的生物學(xué)科成果還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為師大附中的生物教學(xué)貢獻自己的力氣。

中同學(xué)物教研組工作總結(jié)（篇4）

我們高一生物教研組的全體老師在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在加強教研組建設(shè)、提高老師素養(yǎng)、強化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推動新課程改革等方面取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、全面貫徹訓(xùn)練方針，堅持教書育人，努力提高同學(xué)的思想素養(yǎng)。

生物科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對物質(zhì)文明的進步和人類對自然界熟悉的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維進展也產(chǎn)生了重要的影響，英語教研組工作總結(jié)從細胞學(xué)說的建立，到dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的揭示，直至現(xiàn)代生物學(xué)中的基因組方案的討論等，都是生物學(xué)家科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。在生物教學(xué)中，我們滲透了對同學(xué)思想品質(zhì)的訓(xùn)練，對同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育。

在教學(xué)過程中，老師已接收了新的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，做到了“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。新課程提倡的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里，老師與同學(xué)不是傳統(tǒng)訓(xùn)練中的那種對象性的主客體關(guān)系，而是一種交往關(guān)系，一種意義語文教研組工作總結(jié)關(guān)系，是一種“我”與“你”的公平關(guān)系。同學(xué)在這種公平關(guān)系下，更加樂學(xué)，更加善學(xué)。因此，各班的教學(xué)成果都有所提高。

二、抓好教研組的常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量提高顯著。

本學(xué)期一開學(xué)，就制定好教研組活動方案，以及教學(xué)方案。新老師每學(xué)期聽課在30節(jié)以上，老老師每學(xué)期聽課在20節(jié)以上。為了督促每位老師搞好教學(xué)工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，并量化評分，列入對老師的教學(xué)工作考核。

首先，有方案地開展教研活動。每周星期一晚上數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有方案地學(xué)習(xí)新課程理念、先進學(xué)校教學(xué)改革的閱歷。學(xué)習(xí)市新課程改革的閱歷介紹等。并要求寫讀書筆記，每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都從理論到實際，按規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每次都叫一位老師上研討課，然后集體爭論，有針對性地提出改進意見。每學(xué)年我們開設(shè)公開課、研討課在10次以上。

其次，利用群體力氣。集體備課，不但備教法，物理教研組工作總結(jié)還備學(xué)法;不但備教材，還備同學(xué)，并統(tǒng)一備課的形式：一是教學(xué)目標(biāo);二是課前預(yù)備;三是教學(xué)過程;四是本節(jié)課的重點和難點;五是課堂反饋;六是附板書設(shè)計;最終是教學(xué)反思。實踐證明集體備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

三、校本教研工作：

1、依據(jù)學(xué)校的要求和我組的實際，本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和其次冊生物必修本各章節(jié)的學(xué)問點整理出來。

2、下學(xué)期開學(xué)前每個人整理出第三冊相關(guān)章節(jié)的學(xué)問點。開學(xué)后每個人爭取編輯、撰寫出同步的練習(xí)題。

我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)閱歷，進一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

中同學(xué)物教研組工作總結(jié)（篇5）

生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的討論宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學(xué)教研活動。經(jīng)過不懈努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)，落實教學(xué)。

本組在教學(xué)上，協(xié)作教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：

1、仔細備好每一節(jié)課(手寫或電子教案)。仔細討論教材，再結(jié)合同學(xué)實際，依據(jù)同學(xué)的年齡特點和學(xué)問現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。

2、仔細上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊準時批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)同學(xué)特點準時調(diào)整教學(xué)方法和進度。

4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強學(xué)問整理與歸類，注意學(xué)問檢查與落實。

5、評價關(guān)：進行綜合素養(yǎng)評價，以確保給同學(xué)一個公正、公正的機會。

二、深化開展校本教研

1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新訓(xùn)練觀念，加強理論學(xué)習(xí)，把握現(xiàn)代訓(xùn)練思想，樹立正確的訓(xùn)練觀、同學(xué)觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、仔細開展了專題討論。

七班級課題(生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí))

八班級課題(生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討)

九班級課題(提高學(xué)校生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討)

3、樂觀開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位老師都能快速進步，提高教學(xué)水平。

4、合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分老師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，每位老師都撰寫訓(xùn)練敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

6、樂觀參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組老師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，討論教法與學(xué)法，共同進步。

中同學(xué)物教研組工作總結(jié)（篇6）

為了使生物組訓(xùn)練教學(xué)工作更上一個臺階，現(xiàn)將本學(xué)期來的。工作總結(jié)如下。

一、常規(guī)工作，正常進行。

根據(jù)學(xué)校和老師進展處的要求，仔細抓好教研組的常規(guī)工作，有方案地開展教研活動。以教研組為單位鉆研教材、細心預(yù)設(shè)，一齊制作教具、課件，相互聽課、磨課、評課。開課老師反思、總結(jié)，不斷完善、提高課堂教學(xué)能林。本學(xué)期生物教研組共開設(shè)六節(jié)公開課，其中一節(jié)是特聘老師參加的課堂討論，另一節(jié)是市級公開課。

二、市級公開課，好評如潮。

本學(xué)期凌祎麗老師開設(shè)了一節(jié)題為《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》市級公開課，并受到聽課老師們的全都好評。市教研員李能國老師認為這次公開課充分體現(xiàn)了如何培育同學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛力的理念，并確定了凌祎麗老師近些年在模型建構(gòu)方面做得教學(xué)討論，同時推舉廣闊老師要重視同學(xué)在情感和潛力方面的培育。總結(jié)本節(jié)課的預(yù)備階段的工作，有一項很值得確定，讓聽課老師以旁觀者的身份重新端詳自己設(shè)計的課堂教學(xué)，成效非常顯著，只有集教研組的才智才能開設(shè)精彩的市級公開課。透過本次常州市生物教研活動，我們組對于“高中生物核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛力”有了更深刻的熟悉，有效地促進了生物組老師自身的專業(yè)成長。

三、課程基地建設(shè)現(xiàn)雛形。

本學(xué)期，勝利申報了“綠色·實踐”校級生物課程基地。生物基地將創(chuàng)設(shè)同學(xué)自主實踐的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)動手實踐操作的技能、創(chuàng)新意識和合作潛力的同時也實現(xiàn)老師專業(yè)成長。因此，本學(xué)期最重要的工作是建設(shè)生物學(xué)科教室，將教學(xué)資源與同學(xué)的學(xué)、老師的教結(jié)合在一齊。

目前，我們已經(jīng)將學(xué)科教室的設(shè)計思路交給學(xué)校總務(wù)處，要點如下：教室和樓道的墻上全是同學(xué)的作品：展板、專題報告、科學(xué)史及諾貝爾生理學(xué)獎獲得者的介紹和討論成果;教室四周的柜子存放著同學(xué)平常試驗的各種儀器和資料用書;講臺上有教學(xué)所需的電腦、數(shù)碼顯微鏡、實物投影儀、互聯(lián)網(wǎng)、復(fù)印機以及掃描儀;電腦和生物專用的數(shù)碼顯微鏡(學(xué)校已有)安裝在同學(xué)課桌上。

即將建成的生物學(xué)科教室更像一個自然學(xué)科的博物館。

四、仔細組織奧賽，成效突出。

在本次江蘇省奧利匹克競賽中，我們有三位同學(xué)初賽時成功突圍，生物教研組專心應(yīng)對，透過與外校聯(lián)合，加強賽前培訓(xùn)，在聯(lián)賽中也獲得優(yōu)異成果。重點工作：

1、組織兩位同學(xué)參加培訓(xùn);

2、組織同學(xué)赴南京參與聯(lián)賽，并明確賽前預(yù)備及考試要求。

五、課題討論，頗有成效。

1、專心申報新課題兩位青年老師要從提高教學(xué)實效性的角度，專心申報了市級課題，組內(nèi)將對全部老師的課題申報工作賜予必要的支持和幫忙。

2、落實好已參與課題的討論工作組內(nèi)有多位老師參加校外省級課題討論，對已經(jīng)批準的立項課題幫助做好了開題工作，并專心開展討論，已經(jīng)實施的課題要也做好討論落實、資料匯總等工作，為順當(dāng)結(jié)題做好預(yù)備。

回顧一年的工作，才發(fā)覺工作中存在著許多不足之處，接下來，我們將不斷完善，不斷加強與外校生物組的溝通和合作，不斷地向本校其他教研組學(xué)習(xí)，爭取在下一學(xué)年有更大的進步。

中同學(xué)物教研組工作總結(jié)（篇7）

我們高一生物教研組的全體老師在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在加強教研組建設(shè)、提高老師素養(yǎng)、強化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推動新課程改革等方面取得了必需的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、全面貫徹訓(xùn)練方針，堅持教書育人，努力提高同學(xué)的思想素養(yǎng)。

生物科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅僅對物質(zhì)禮貌的進步和人類對自然界熟悉的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維進展也產(chǎn)生了重要的影響，英語教研組工作總結(jié)從細胞學(xué)說的建立，到dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的揭示，直至現(xiàn)代生物學(xué)中的基因組方案的討論等，都是生物學(xué)家科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。在生物教學(xué)中，我們滲透了對同學(xué)思想品質(zhì)的訓(xùn)練，對同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育。

在教學(xué)過程中，老師已接收了新的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，做到了“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。新課程提倡的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里，老師與同學(xué)不是傳統(tǒng)訓(xùn)練中的那種對象性的主客體關(guān)系，而是一種交往關(guān)系，一種好處語文教研組工作總結(jié)關(guān)系，是一種“我”與“你”的公平關(guān)系。同學(xué)在這種公平關(guān)系下，更加樂學(xué)，更加善學(xué)。因此，各班的教學(xué)成果都有所提高。

二、抓好教研組的常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量提高顯著。

本學(xué)期一開學(xué)，就制定好教研組活動方案，以及教學(xué)方案。新老師每學(xué)期聽課在30節(jié)以上，老老師每學(xué)期聽課在20節(jié)以上。為了督促每位老師搞好教學(xué)工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對老師的教學(xué)工作考核。

首先，有方案地開展教研活動。每周星期一晚上數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有方案地學(xué)習(xí)新課程理念、先進學(xué)校教學(xué)改革的閱歷。學(xué)習(xí)市新課程改革的閱歷介紹等。并要求寫讀書筆記，每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都從理論到實際，按規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，每次都叫一位老師上研討課，然后群眾爭論，有針對性地提出改善意見。每學(xué)年我們開設(shè)公開課、研討課在10次以上。

其次，利用群體力氣。群眾備課，不但備教法，物理教研組工作總結(jié)還備學(xué)法;不但備教材，還備同學(xué)，并統(tǒng)一備課的形式：一是教學(xué)目標(biāo);二是課前預(yù)備;三是教學(xué)過程;四是本節(jié)課的重點和難點;五是課堂反饋;六是附板書設(shè)計;最終是教學(xué)反思。實踐證明群眾備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

三、校本教研工作：

1、依據(jù)學(xué)校的要求和我組的實際，本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和其次冊生物必修本各章節(jié)的學(xué)問點整理出來。

2、下學(xué)期開學(xué)前每個人整理出第三冊相關(guān)章節(jié)的學(xué)問點。開學(xué)后每個人爭取修改、撰寫出同步的練習(xí)題。

我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)閱歷，進一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

1、教研活動常抓不懈

本學(xué)期生物教研組加強制度建設(shè)，強調(diào)教研活動的實際效果，重視教研活動對老師專業(yè)進展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動真正成為解決教學(xué)中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題，事先預(yù)備，到時講解、其他老師點評，相互爭論，相互補充。教研組仔細落實和執(zhí)行“六個一”，即每期開展一個專題討論，每期每人上一節(jié)公開課，每月進行一次常規(guī)檢查(含備、教、輔、改、考、評)，每人寫一篇論文或反思，雙周教研組活動一次，單周備課組活動一次，學(xué)期初仔細制定《教研組工作方案》、《課程教學(xué)方案