PAGE1—PAGE7—《西方史學(xué)史》教學(xué)大綱HistoryofWesternHistoriography【課程編號(hào)】BX29209【課程類(lèi)別】學(xué)科基礎(chǔ)課【學(xué)分?jǐn)?shù)】2【先修課程】世界通史【學(xué)時(shí)數(shù)】44【適用專(zhuān)業(yè)】歷史學(xué)一、教學(xué)目的、任務(wù)《西方史學(xué)史》課程旨在介紹西方史學(xué)發(fā)展的一般過(guò)程，分析歷代史家記述史事的觀點(diǎn)、方法，揭示西方史學(xué)的發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生掌握西方史學(xué)史的基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)會(huì)借鑒其優(yōu)秀元素，與中國(guó)史學(xué)比較分析，從而培養(yǎng)其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二、課程教學(xué)的基本要求1．通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)西方史學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展有基本的了解；在掌握西方著名史學(xué)家及史學(xué)著作的前提下，熟練掌握史學(xué)對(duì)西方史學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生的巨大作用。2．通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解和掌握西方史學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及著名歷史學(xué)家史學(xué)思想的基礎(chǔ)上，熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，總結(jié)西方史學(xué)的傳統(tǒng)，并對(duì)其進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配（一）緒論3學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：一、西方史學(xué)史的研究對(duì)象和內(nèi)容1．研究對(duì)象2．主要內(nèi)容二、西方史學(xué)的發(fā)展階段1．古典史學(xué)時(shí)期（公元前5世紀(jì)-公元5世紀(jì)）2．基督教史學(xué)時(shí)期（公元5世紀(jì)-13世紀(jì)）3．近代史學(xué)時(shí)期（公元14世紀(jì)-19世紀(jì)中葉）4．現(xiàn)代史學(xué)時(shí)期（20世紀(jì)以來(lái)）教學(xué)要求：使學(xué)生了解西方史學(xué)史的研究對(duì)象及內(nèi)容，把握西方史學(xué)發(fā)展的主脈絡(luò)，增強(qiáng)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（二）第一章古希臘史學(xué)3學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：第一節(jié)古希臘史學(xué)的誕生一、自民的歷史記憶二、荷馬史詩(shī)1.古希臘史學(xué)的萌芽2.史詩(shī)所反映的社會(huì)歷史狀況第二節(jié)古典時(shí)代與希臘化時(shí)代的史學(xué)一、希羅多德（HerodotusofHalilarnasus約公元前482-424年）1.《歷史》的主要內(nèi)容2.《歷史》的史學(xué)特色二、修昔底德（Thucydides約公元前456-396年）1.《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》的主要內(nèi)容2.《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》的史學(xué)特色三、波里比阿（Polybius約公元前204-122年）1.《通史》的主要內(nèi)容2.《通史》的史學(xué)特色教學(xué)要求：使學(xué)生了解希臘時(shí)期史學(xué)發(fā)展的主要特征及其主要成果，希臘史學(xué)家的史著特點(diǎn)及其歷史影響。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（三）第二章古羅馬史學(xué)3學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：第一節(jié)共和國(guó)時(shí)期的羅馬史學(xué)一、古羅馬史學(xué)的產(chǎn)生與波里比烏斯二、愷撒的《高盧戰(zhàn)記》第二節(jié)帝國(guó)時(shí)代的羅馬史學(xué)一、李維（TitusLivius公元前59-公元17年）1.《羅馬史》的主要內(nèi)容2．《羅馬史》的史學(xué)特色二、塔西陀（Tacitus,約公元56-120年）1．著作介紹（1）《關(guān)于演說(shuō)家的對(duì)話錄》（2）《阿古利可拉傳》（3）《日耳曼尼亞志》（4）《歷史》（5）《編年史》2．塔西陀的治史特點(diǎn)三、古典史學(xué)的衰落教學(xué)要求：使學(xué)生了解羅馬時(shí)期史學(xué)發(fā)展的主要特征及其主要成果，羅馬史學(xué)家的史著特點(diǎn)及其歷史影響。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（四）第三章基督教史學(xué)3學(xué)時(shí)主要內(nèi)容第一節(jié)西歐基督教史學(xué)一、格雷戈里（GregoryofTour,約公元538-594年）1．《法蘭克人史》的主要內(nèi)容2．《法蘭克人史》對(duì)西歐史學(xué)的貢獻(xiàn)二、艾因哈德（Einhard公元770-840年）1．《查理大帝傳》的主要內(nèi)容2．《查理大帝傳》在中世紀(jì)西歐史學(xué)中的地位三、比德（Bede，公元637-735年）1．《英國(guó)教會(huì)史》的主要內(nèi)容2．《英國(guó)教會(huì)史》的史學(xué)特色第二節(jié)東羅馬帝國(guó)的史學(xué)（略）教學(xué)要求：使學(xué)生了解中世紀(jì)基督教史學(xué)的主要特征及其主要成果，中世紀(jì)基督教史學(xué)家的史著特點(diǎn)及其歷史影響。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（五）第四章文藝復(fù)興時(shí)期的史學(xué)4學(xué)時(shí)主要內(nèi)容；第一節(jié)意大利人文主義史學(xué)一、人文主義史學(xué)及其特征1．人文主義史學(xué)2．人文主義史學(xué)的主要特征二、馬基雅維里（NiccoloMachiavelli，1469-1527年）1．《君主論》產(chǎn)生的歷史背景及其積極意義2．《佛羅倫薩史》的史學(xué)特色第二節(jié)歐洲其他國(guó)家的人文主義史學(xué)一、法國(guó)人文主義史學(xué)二、英國(guó)人文主義史學(xué)教學(xué)要求：使學(xué)生了解文藝復(fù)興時(shí)期西方史學(xué)的發(fā)展過(guò)程，各流派的特點(diǎn)、主要史學(xué)成果及其歷史影響。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（六）第五章近代西方史學(xué)（上）4學(xué)時(shí)主要內(nèi)容第一節(jié)英國(guó)理性主義史學(xué)一、大衛(wèi)·休謨二、愛(ài)德華·吉本三、威廉·羅伯遜第二節(jié)啟蒙時(shí)期的法國(guó)史學(xué)一、孟德斯鳩（Monte-squieu,1689-1755年）二、伏爾泰（Voltaire，1694-1778年）三、狄德羅和“百科全書(shū)派”第三節(jié)18世紀(jì)的德意志、美國(guó)和俄國(guó)史學(xué)(略)教學(xué)要求：使學(xué)生了解18世紀(jì)西方史學(xué)的發(fā)展過(guò)程，各流派的特點(diǎn)、主要史學(xué)成果及其歷史影響。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（七）第六章近代西方史學(xué)（下）4學(xué)時(shí)主要內(nèi)容第一節(jié)19世紀(jì)上半期的西歐史學(xué)

一、法國(guó)大革命與法國(guó)階級(jí)斗爭(zhēng)史觀

二、蘭克和蘭克學(xué)派

三、英國(guó)自由主義史學(xué)

第二節(jié)19世紀(jì)下半期的西歐史學(xué)

一、從普魯士學(xué)派到世紀(jì)之交的德國(guó)史學(xué)

二、法國(guó)實(shí)證主義史學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

三、英國(guó)資本主義鼎盛時(shí)期的史學(xué)

第三節(jié)19世紀(jì)下半葉美國(guó)和俄國(guó)史學(xué)

一、南北戰(zhàn)爭(zhēng)后的美國(guó)史學(xué)

二、特納和邊疆學(xué)派

三、俄國(guó)農(nóng)奴制改革前后的史學(xué)教學(xué)要求：使學(xué)生了解19世紀(jì)西方史學(xué)的發(fā)展過(guò)程，各流派的特點(diǎn)、主要史學(xué)成果及其歷史影響。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（八）第七章近代西方歷史哲學(xué)3學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：第一節(jié)歷史哲學(xué)的興起一、歷史和歷史哲學(xué)二、歷史哲學(xué)的興起與維科的《新科學(xué)》三、馬克思和一般歷史哲學(xué)理論第二節(jié)近代法國(guó)歷史哲學(xué)一、愛(ài)爾維修二、盧梭三、孔多塞第三節(jié)近代德意志歷史哲學(xué)一、康德二、赫爾德三、黑格爾教學(xué)要求：使學(xué)生了解近代西方歷史哲學(xué)的發(fā)展過(guò)程，各流派的特點(diǎn)、主要成果及其歷史影響。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（九）第八章唯物史觀和馬克思主義史學(xué)3學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：第一節(jié)馬克思主義唯物史觀

一、唯物史觀的產(chǎn)生

二、馬克思的世界歷史理論

三、馬克思《歷史學(xué)筆記》

第二節(jié)馬克思主義經(jīng)典作家的史學(xué)實(shí)踐

一、馬克思對(duì)1848年法國(guó)革命的研究

二、恩格斯對(duì)1848年德國(guó)革命的研究

三、列寧論俄國(guó)資本主義的發(fā)展

第三節(jié)早期馬克思主義歷史研究

一、法國(guó)的社會(huì)主義史研究

二、德國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)史研究

三、馬克思主義史學(xué)理論建設(shè)教學(xué)要求：使學(xué)生了解19世紀(jì)至20世紀(jì)早期馬克思主義唯物史觀的產(chǎn)生和內(nèi)容，馬克思主義史經(jīng)典作家的史學(xué)實(shí)踐及早期馬克思主義歷史研究的主要史學(xué)成果及其歷史影響。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（十）第九章19世紀(jì)晚期至20世紀(jì)早期西方史學(xué)觀念的轉(zhuǎn)型3學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：第一節(jié)批判的歷史哲學(xué)

一、狄爾泰的史學(xué)即理解

二、克羅齊的史學(xué)即哲學(xué)

三、柯林武德的史學(xué)即思想的重演

第二節(jié)新史學(xué)的萌芽

一、“蘭普雷希特爭(zhēng)論”

二、魯濱遜的新史學(xué)

三、貝爾的歷史綜合思想

第三節(jié)分析的歷史哲學(xué)

一、亨佩爾的“普遍規(guī)律在歷史中的作用”

二、“覆蓋律模型”

三、有關(guān)“覆蓋律解釋模型”的爭(zhēng)論教學(xué)要求：使學(xué)生了解19世紀(jì)至20世紀(jì)早期西方史學(xué)觀念的轉(zhuǎn)型及發(fā)展過(guò)程，各流派的特點(diǎn)、主要史學(xué)成果及其歷史影響。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（十一）第十章年鑒學(xué)派的社會(huì)科學(xué)歷史學(xué)4學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：第一節(jié)社會(huì)科學(xué)歷史學(xué)的形成

一、第一代的理論創(chuàng)新

二、費(fèi)弗爾的歷史研究

三、布洛克的歷史研究

第二節(jié)社會(huì)科學(xué)歷史學(xué)的鼎盛

一、《地中海》與“長(zhǎng)時(shí)段”

二、《資本主義》

三、《法蘭西的特性》

第三節(jié)社會(huì)科學(xué)歷史學(xué)的變化

一、總體史學(xué)的衰落

二、“從地窖到頂樓”

三、系列史的第三層次教學(xué)要求：使學(xué)生了解20世紀(jì)法國(guó)年鑒學(xué)派的形成和發(fā)展過(guò)程，其流派的特點(diǎn)、主要史學(xué)成果及其歷史影響。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（十二）第十一章社會(huì)科學(xué)歷史學(xué)在西方的擴(kuò)展3學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：第一節(jié)英國(guó)的社會(huì)科學(xué)歷史學(xué)

一、馬克思主義史學(xué)

二、地方史

三、經(jīng)濟(jì)社會(huì)史

第二節(jié)美國(guó)的社會(huì)科學(xué)歷史學(xué)

一、心理史學(xué)

二、新經(jīng)濟(jì)史

三、新政治史和新社會(huì)史

第三節(jié)德國(guó)的社會(huì)科學(xué)歷史學(xué)

一、批判史學(xué)

二、社會(huì)史學(xué)派

三、計(jì)量社會(huì)史教學(xué)要求：使學(xué)生了解20世紀(jì)以來(lái)西方史學(xué)中社會(huì)科學(xué)歷史學(xué)在西方的擴(kuò)展過(guò)程，各流派的特點(diǎn)、主要史學(xué)成果及其歷史影響。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（十三）第十二章20世紀(jì)晚期以來(lái)西方史學(xué)的新探索3學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：第一節(jié)社會(huì)科學(xué)歷史學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

一、社會(huì)科學(xué)歷史學(xué)的局限

二、“歷史敘事的復(fù)興”

三、后現(xiàn)代主義史學(xué)的興起

第二節(jié)史學(xué)觀念的更新

一、生態(tài)史觀與環(huán)境史

二、人類(lèi)學(xué)與新文化史

三、社會(huì)性別與社會(huì)性別史

第三節(jié)史學(xué)方法的變化

一、新敘述史

二、微觀史

三、日常生活史其它教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)要求：使學(xué)生了解20世紀(jì)晚期以來(lái)西方史學(xué)的新探索過(guò)程，各流派的特點(diǎn)、主要史學(xué)成果及其歷史影響。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法（一）教學(xué)重點(diǎn)：西方古典史學(xué)的傳統(tǒng)；歐洲中世紀(jì)史學(xué)的歷史地位；意大利史學(xué)人文主義史學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)；歷史哲學(xué)的概念、興起及發(fā)展；蘭克史學(xué)；馬克思主義史學(xué)的發(fā)展。（二）教學(xué)難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)古典史學(xué)在西方史學(xué)中的地位；中世紀(jì)歐洲的神學(xué)史觀念；人文主義史學(xué)與中世紀(jì)歐洲史學(xué)的關(guān)系；歷史哲學(xué)體系對(duì)歷史學(xué)所產(chǎn)生的巨大作用；朗克學(xué)派思想及對(duì)史學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的影響；二十世紀(jì)初歐美史學(xué)流派對(duì)傳統(tǒng)史學(xué)的批判及相關(guān)問(wèn)題。（三）教學(xué)方法：是以教師的講授為主，同時(shí)為增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)配合錄像教學(xué)，使學(xué)生對(duì)西方史學(xué)中相關(guān)的人物、事件和著作有更為直觀的了解。五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式（一）考核方式：閉卷考試。（二）成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)成績(jī)（到課情況、平時(shí)作業(yè)、期中檢查）占30%，期末成績(jī)占70%。六、教材及參考書(shū)目（一）教材于沛、郭小凌.西方史學(xué)史.北京：高等教育出版社，2011年6月第1版，2013年11月第2次印刷。（二）參考書(shū)目[1]吳于廑.外國(guó)史學(xué)名著選.北京：商務(wù)印書(shū)館，1986[2]希羅多德.歷史.北京：商務(wù)印書(shū)館,1988[3]修昔底德.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史.北京:商務(wù)印書(shū)館,1988[4]李維.羅馬史.北京：商務(wù)印書(shū)館,1992[5]馬基雅維里.君主論.北京：商務(wù)印書(shū)館,1986[6]（法）伏爾泰.路易十四時(shí)代.北京：商務(wù)印書(shū)館,1982[7]（英）杰弗里·巴勒克拉夫.當(dāng)