第10頁共10頁幼兒園中班?社會教學(xué)方?案方案樣本?活動目標(biāo)?：1、通?過認(rèn)識生活?中常見標(biāo)志?，并了解其?意義和用途?等。2、?能根據(jù)標(biāo)志?聯(lián)想故事的?情節(jié)，指導(dǎo)?幼兒用完整?的語言表述?。3、體?會獲得完成?任務(wù)的成就?感。4、?遵守社會行?為規(guī)則，不?做“禁止”?的事。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識?。活動準(zhǔn)?備：1、?自制的標(biāo)志?若干、故事?《兔子先生?去散步》中?的圖卡2?、活動前請?警察叔叔講?述過安全保?護(hù)的知識。?活動過程?：1、出?示標(biāo)志，引?起幼兒興趣?，并請幼兒?猜猜表示什?么意思。(?兔子、往右?走、樓梯、?橋、小心斜?坡、小心坑?洞、老鼠的?家、船、海?、好朋友)?2、根據(jù)?標(biāo)志講述故?事《兔子先?生去散步》?老師來把這?些標(biāo)志都編?到一個故事?里去，好不?好?3、?出示一些生?活中的標(biāo)志?并讓幼兒認(rèn)?識。剛才?我們認(rèn)識了?許多的標(biāo)志?，上次老師?帶小朋友到?社區(qū)、馬路?上也找到了?一些標(biāo)志，?讓我們來看?一看、想一?想這些標(biāo)志?表述什么意?思，在哪里?出現(xiàn)的?(?請幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗說?出這些符號?會在哪里出?現(xiàn)?表示什?么意思?)?4、出示?一張標(biāo)志，?請幼兒聯(lián)想?一個故事情?境。5、?準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)?志，將幼兒?分成四組，?由各組幼兒?自行討論想?象，請各組?幼兒將所編?的故事，上?臺與同伴一?起分享所編?的故事。?A、當(dāng)心火?災(zāi)、火警電?話、警止吸?煙B、報?警電話、當(dāng)?心車輛、人?行橫道C?、禁止觸摸?、當(dāng)心觸電?、醫(yī)療急救?電話D、?注意信號燈?、保持安靜?、圖書室鼓?勵每位幼兒?，讓他們體?驗到完成任?務(wù)的成就感?。幼兒園?中班社會教?學(xué)方案方案?樣本（二）?活動目標(biāo)?：1、通?過情景表演?動作，知道?自己的事要?自己做，學(xué)?習(xí)做自己能?做的事，不?懶惰，不依?賴。2、?學(xué)習(xí)詞：自?己;短句：?小不點自己?穿衣服，自?己穿鞋。?3、發(fā)展幼?兒的動手能?力。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動準(zhǔn)備：?地點：中班?午睡室(小?床、椅子、?桌子、小屏?風(fēng))人物?：小不點(?請大班小朋?友扮演)?道具：錄音?機(jī)(放起床?音樂)活?動過程：?1、出示場?景提問：這?是什么地方??(午睡室?)有什么??看誰來了??(小不點來?了)，小不?點在干什么??(解鈕扣?)，誰給小?不點解鈕扣?，脫衣服，?脫鞋子?幼?兒答小不點?自己解鈕扣?，脫衣服，?脫鞋子。問?：“衣服脫?下怎樣放??鞋子脫下怎?么放?”起?床時提問：?誰給小不點?穿衣穿鞋??(小不點自?己穿衣、穿?鞋。)老?師小結(jié)：自?己的事自己?做，小不點?真能干。?2、老師問?小不點：你?在幼兒園自?己的事自己?做，在家是?不是也是自?己的事自己?做呀?小不?點回答：我?在家也是自?己的事自己?做。小朋友?們你們也要?象我一樣，?自己的事自?己做，做個?愛勞動的好?孩子。3?、由小不點?帶領(lǐng)小朋友?邊做動作邊?說：“我自?己穿衣”，?“我自己穿?鞋”等。?4、全班小?朋友練習(xí)解?鈕后，扣鈕?扣一邊之后?選幾個能干?的孩子表演?，小不點指?示幫助。?5、送小不?點哥哥回班?(練習(xí)運(yùn)用?禮貌用語)?。6、午?睡：全班練?習(xí)穿脫衣服?和鞋子。?幼兒園中班?社會教學(xué)方?案方案樣本?（三）活?動目標(biāo)1?.喜歡用多?種方法為他?人帶來快樂?，愿意大膽?的與同伴交?往。2.?在游戲活動?中體驗與同?伴在一起的?快樂。3?.愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?4.主動?參與活動，?體驗活動的?快樂及成功?的喜悅。?5.探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動重難點?1.能夠理?解圖片的內(nèi)?容。2.?愿意扮演圖?片上的人物?進(jìn)行表演。?活動準(zhǔn)備?1.圖片?2.錄音?機(jī)____?臺、錄影帶?____盒?。活動過?程1.在?音樂中感受?快樂。選?擇一段幼兒?喜愛的、歡?樂的歌曲，?教師與幼兒?一起唱歌表?演。2.?師幼交流。?提問：“?剛才小朋友?在唱自己喜?歡的歌曲時?，心情怎么?樣?”教?師將自己一?些快樂的事?情講述給幼?兒聽，請幼?兒也說說自?己覺得高興?的事情。?幫助幼兒理?解：快樂唄?心情與別人?共同分享，?能讓自己更?快樂。3?.看圖講述?。觀察并?說一說，圖?片上有誰??在干什么??請幼兒猜猜?，哪些小朋?友會比較快?樂?為什么??請幼兒在?快樂的小朋?友旁邊畫一?個笑臉。?____分?組討論。?提出問題讓?幼兒分組討?論：圖片上?，哪些小朋?友不快樂??請你幫他(?她)想個辦?法，怎樣才?能快樂起來??你有沒有?不快樂的事?情?怎樣讓?自己快樂起?來?教師?將各組幼兒?的討論結(jié)果?歸納起來，?結(jié)合幼兒的?日常生活情?況進(jìn)行小結(jié)?。5.語?言游戲：(?看圖)他們?在做什么??誰最開心!?請幼兒觀?察圖上的內(nèi)?容，誰最開?心，鼓勵幼?兒用句式學(xué)?說完整的語?句。__?__戶外游?戲：《快樂?的小兔》?(1)以故?事的形式創(chuàng)?造游戲情境?，激發(fā)幼兒?活動的興趣?。(2)?幼兒兩人一?組，老師帶?領(lǐng)小兔跳到?“草地”上?，練習(xí)向前?跳，然后兩?人進(jìn)行比賽?跳，看誰最?快。(3?)游戲反復(fù)?一遍，第二?遍為摘蘋果?。活動延?伸在活動?室創(chuàng)設(shè)心情?角，提供大?張的紙和彩?色水筆，讓?幼兒在心情?角中隨意涂?鴉，將自己?快樂或不快?樂的事情畫?在大紙上，?互相交流。?幼兒園中?班社會教學(xué)?方案方案樣?本（四）?一、活動目?標(biāo)：通過活?動讓幼兒了?解環(huán)境對動?物、對人類?的重要性;?培養(yǎng)幼兒能?夠大膽地在?集體面前闡?述自己的觀?點、提高口?語表達(dá)能力?和操作能力?，增強(qiáng)幼兒?的環(huán)境意識?;激發(fā)幼兒?保護(hù)動物的?責(zé)任感。?二、活動準(zhǔn)?備：1、?被人們破壞?的森林圖片?一幅，裝在?籠子里的幾?種小動物的?圖片若干幅?;2、漿?糊、顏色水?、毛筆、調(diào)?色盤、清水?桶、抹布;?三、活動?過程：1?、出示小動?物被關(guān)在籠?子里的圖片?，提問引入?課題。老師?：“小朋友?，它們是誰??現(xiàn)在住在?什么地方??怎么會住在?籠子里?”?2、辯論?活動：讓幼?兒嘗試，分?兩隊開展對?“動物關(guān)在?籠子里好不?好”的討論?。(1)?提問引出辯?題：你認(rèn)為?動物關(guān)在籠?子里好不好??(2)?分隊進(jìn)行辯?論：引導(dǎo)幼?兒試著為堅?持自己的觀?點闡述理由?。①老師?：有的小朋?友覺得動物?關(guān)在籠子里?好，有的小?朋友覺得動?物關(guān)在籠子?里不好，大?家的理由呢??②幼兒?按兩種不同?觀點分成兩?隊，并引導(dǎo)?幼兒講述支?持自己觀點?的理由。?3、聽說活?動：用錄音?(需老師提?前準(zhǔn)備)幫?助幼兒了解?環(huán)境對人類?、動物的重?要性，知道?動物更需要?屬于自己的?家園。(?1)老師：?兩隊小朋友?的爭論很激?烈、很精彩?，講得都很?有道理，那?么，動物關(guān)?在籠子里到?底好不好??請大家聽聽?動物朋友怎?么說。(?2)聽錄音?，了解動物?、人類與環(huán)?境的關(guān)系;?(3)提?問鞏固：小?朋友，現(xiàn)在?你們知道動?物朋友的心?愿了嗎?“?動物關(guān)在籠?子里好不好??這個問題?的最后結(jié)論?是什么?(?讓動物回到?美麗的大自?然中)4?、操作活動?：(漿糊畫?)幫助動物?朋友建造美?麗的家園。?(1)老?師：(出示?被人們破壞?的森林圖)?可是，現(xiàn)在?人們已經(jīng)把?動物的家園?破壞了，怎?么辦?就讓?我們一起來?幫助動物朋?友建造一個?美麗、整潔?的家園吧。?(2)幼?兒操作活動?：以漿糊畫?繪制美麗的?森林公園。?幼兒園中?班社會教學(xué)?方案方案樣?本（五）?教學(xué)意圖：?現(xiàn)代社會?已經(jīng)是多元?化分工的社?會，每一個?人都承擔(dān)著?不同的社會?工作職責(zé)，?每天都有可?能產(chǎn)生新的?工作機(jī)會。?孩子雖然年?齡還小，但?是對各種不?同職業(yè)的工?作已經(jīng)充滿?了好奇心，?他們也在游?戲時扮演和?表現(xiàn)心目中?不同職業(yè)的?角色，為了?讓孩子們能?夠更深刻地?了解社會個?工種的性質(zhì)?和特點，于?是設(shè)計了此?次活動《送?貨員》。引?導(dǎo)幼兒了解?自己的親人?以及與自己?生活有關(guān)的?各行各業(yè)人?們的勞動，?培養(yǎng)其對勞?動者的熱愛?和對勞動成?果的尊重。?教學(xué)目標(biāo)?：1、了?解不同送貨?員的工作與?我們生活的?關(guān)系，了解?他們工作的?辛苦。2?、學(xué)看送貨?單，嘗試按?送貨單的內(nèi)?容送貨。?教學(xué)準(zhǔn)備：?各種送貨?員的照片和?關(guān)于送水員?送水的錄像?。房子、?送貨車、貨?品。教學(xué)?過程：一?、觀察送水?員的勞動1?、觀看送水?錄像，了解?送水員如何?搬水、蹬車?、抬水上樓?梯把水送到?教室。2?、談?wù)撍退?員為我們做?哪些事。?小結(jié)：送水?員的本領(lǐng)真?大呀，他們?的工作是搬?水，有蹬車?，最后還把?水抬到目的?地。二、?了解其他送?水員的工作?。送牛奶?：1、照?片上的人在?干什么，你?見過送牛奶?的人嗎??2、為什么?這么早就要?送來呢??小結(jié)：送牛?奶的人可真?辛苦，為了?讓我們喝到?新鮮的牛奶?，早早就送?來牛奶了。?送快餐1?、這是送什?么東西的送?貨員?2?、送過來的?快餐怎么還?會熱熱的??小結(jié)：送?快餐的人想?的真周到，?為了讓大家?吃到熱乎乎?的飯菜，在?送貨途中把?飯菜保溫。?三、體驗?小小送貨員?的工作(一?)、提供三?種顏色的房?子和送貨單?，幼兒嘗試?送貨。1?、理解送貨?單上的圖示?，知道送貨?單有什么用?，怎么樣看?送貨單。?需要什么貨?物、需要多?少貨物、送?到幾排幾座?(用數(shù)數(shù)、?序數(shù)這個經(jīng)?驗來解決這?個問題)2?、每組一個?籃子，籃子?里有送貨單?，按照送貨?單去取貨，?并送到相應(yīng)?的地方。?(二)師生?共同驗證是?否把貨物送?到了相應(yīng)的?房間，正確?者在送貨單?上蓋上紅印?，表示完成?任務(wù)。活?動延伸：?開展游戲送?貨公司，利?用幼兒園的?資源，和其?他班級合作?游戲，根據(jù)?其他班級幼?兒，教師的?訂貨任務(wù)，?制作并送貨?。教學(xué)反?思：活動?中幼兒積極?性非常高，?豐富了不少?知識，同時?也體驗了各?行各業(yè)人們?工作的辛苦?，更加體諒?他們，珍惜?勞動者的成?果。在活動?中，從生活?經(jīng)驗入手，?通過活動，?讓孩子們更?深層次地了?解了不同工?作者們對社?會的貢獻(xiàn)，?知道在生活?中如何運(yùn)用?各種行業(yè)的?資源。培養(yǎng)?孩子尊重和?熱愛成人的?勞動。引導(dǎo)?幼兒用感謝?的話做力所?能及的事情?。從而激發(fā)?了幼兒尊重?勞動者的美?好情感及懂?得愛惜勞動?成果，并學(xué)?會了與人互?助、合作和?分享，使游?戲的情節(jié)性?和持久性明?顯增強(qiáng)。整?個教學(xué)過程?都體現(xiàn)了教?師是幼兒活?動的引導(dǎo)者?、支持者和?合作者。?幼兒園中班?社會教學(xué)方?案方案樣本?（六）目?標(biāo)：1、?初步懂得身?體的冷熱與?穿脫衣的關(guān)?系,并知道?及時穿脫衣?服能預(yù)防感?冒生病這一?基本衛(wèi)生常?識。2、?活動中,能?根據(jù)身體的?冷熱及時地?穿脫衣服,?提高生活能?力。準(zhǔn)備?：兒歌《?穿穿脫脫》?過程：?一、感知討?論1、通?過感知討論?,讓幼兒直?觀形象地理?解,如何要?根據(jù)冷熱,?及時穿脫衣?服。全體看?圖討論,提?問：圖片上?小朋友為何?生病?為什?么出汗會受?涼感冒?怎?樣才能不受?涼?感冒是?人體健康有?哪些危害??2、提供?一下、濕小?毛巾,分別?讓每個幼兒?放在手比如?背上比較,?感受一下,?從而知道出?汗會使內(nèi)衣?濕透受涼。?二、實踐?操作1、?在活動中,?教師要注意?觀察幼兒的?活動量,適?時提醒幼兒?及時地穿脫?衣服。特別?是體弱幼兒?和能力較差?的幼兒。讓?幼