第九章第１節(jié)壓強(qiáng)第九章第１節(jié)壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解壓力、壓強(qiáng)的概念2、理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)3、能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算4、了解增大和減小壓強(qiáng)的主要方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成下圖中物體對表面的壓力的示意圖手指按大頭針

壓力：垂直作用在物體表面上的力，方向：垂直于受力面，指向受壓物體完成下圖中物體對表面的壓力的示意圖手指按大頭針 壓力：垂直作做一做如圖做一做，試一試兩個(gè)手指的感受有什么不同？觀察兩個(gè)手指的凹陷有什么不同？兩個(gè)手指的受力有什么不同？用兩個(gè)手指用力向中間壓一直鉛筆做一做如圖做一做，試一試兩個(gè)手指的感受有什么不同？觀察兩個(gè)手想一想兩個(gè)人對雪地的壓力是差不多的，但壓力的效果相同嗎？你覺得壓力的作用效果與什么因素有關(guān)呢？想一想兩個(gè)人對雪地的壓力是差不多的，但壓力的效果相同嗎？你覺自學(xué)指導(dǎo)一：閱讀教材29頁，30頁

探究影響壓力作用效果的因素：（2分鐘完成）猜想壓力的作用效果可能與：壓力大小受力面積有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法控制變量法實(shí)驗(yàn)裝置小桌、海綿、砝碼自學(xué)指導(dǎo)一：閱讀教材29頁，30頁猜想壓力的作用效果可能與：實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與

有關(guān)。受力面積一定時(shí)，_______越大，壓力的作用效果越明顯。壓力大小壓力實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與有實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與

有關(guān)。壓力一定時(shí)，

，壓力的作用效果越明顯。受力面積受力面積越小實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與有關(guān)。壓力一定時(shí)，一、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。壓力的作用效果相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面積大小比較求比值壓力___受力面積定義壓強(qiáng)一、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。壓力的作用效果自學(xué)指導(dǎo)二：閱讀教材P30—P31認(rèn)真回答以下問題（2分鐘完成）1、壓強(qiáng)是表示什么的物理量：2、壓強(qiáng)的定義：3、壓強(qiáng)公式：4、壓強(qiáng)的單位：5、各符號的意思：表示壓力的作用效果自學(xué)指導(dǎo)二：閱讀教材P30—P31認(rèn)真回答以下問題（2分鐘完二、壓強(qiáng)1．定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。用p表示壓強(qiáng)、F表示壓力、S表示受力面積公式壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力，壓強(qiáng)越大，壓力產(chǎn)生的效果越明顯。二、壓強(qiáng)用p表示壓強(qiáng)、F表示壓力、S表示受力面積公式Nm2=1Pa2．壓強(qiáng)的單位：國際單位：帕斯卡簡稱：帕符號：Pa11

Pa表示物體在1m2面積上受到的壓力是1

N。將一張報(bào)紙對折一下，平鋪在地面上，對地面的壓強(qiáng)約為1Pa。1Nm2=1Pa2．壓強(qiáng)的單位：11Pa表示物體在1m2例題水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，計(jì)算書對桌面的壓強(qiáng)。即：解：書對桌面的壓力等于它的重力，F(xiàn)＝G＝3N桌面的受力面積S＝5×10-2m2所以壓強(qiáng)答：書對桌面的壓強(qiáng)為60Pa。例題水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面自學(xué)檢測

如圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)心物體的體積、密度均相同，它們對水平桌面的壓力分別為FA、FB、FC，它們對桌面的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC。則三個(gè)壓力的大小關(guān)系是

，壓強(qiáng)自小到大的順序是

。FA＝FB＝FCpB＜

pA＜

pCABC自學(xué)檢測如圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)心物體的體積、密度想想議議拖拉機(jī)在泥濘的田里工作，為了不陷進(jìn)土里，我們用了什么辦法減小它對地面的壓強(qiáng)？類似的事例你還知道哪些？坦克的履帶鐵軌下鋪枕木想想議議拖拉機(jī)在泥濘的田里工作，為了不陷進(jìn)土里，我們用了什么寬大的書包帶房屋的地基重型卡車裝有很多車輪螺絲下的墊圈寬大的書包帶房屋的地基重型卡車裝有很多車輪螺絲下的墊圈三、減小或增大壓強(qiáng)1．減小壓強(qiáng)可以減小壓力或增大受力面積。練一練：為什么我們會覺得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢？那是因?yàn)樯嘲l(fā)受力形變后，與人體的接觸面積大；板凳不怎么形變，與人體的接觸面積小。根據(jù)壓強(qiáng)的知識可知，沙發(fā)對人體的壓強(qiáng)較小，所以人感覺舒服。三、減小或增大壓強(qiáng)1．減小壓強(qiáng)可以減小壓力或增大受力面積。練使用菜刀切菜時(shí)，我們又用了什么辦法增大刀對菜的壓強(qiáng)的？類似的事例你還知道哪些？2．增大壓強(qiáng)可以增大壓力或者減小受力面積。注射針尖破窗錘冰刀使用菜刀切菜時(shí)，我們又用了什么辦法增大刀對菜的壓強(qiáng)的？類似的自學(xué)檢測1．人在走路時(shí)對地面的壓力和壓強(qiáng),與人站立在地面時(shí)相比較(

)。A．壓力不變，壓強(qiáng)改變B．壓力不變，壓強(qiáng)不變C．壓力改變，壓強(qiáng)改變D．壓力改變，壓強(qiáng)不變Ａ2．小麗買了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了沒多遠(yuǎn)，就感到手被塑料袋勒得很痛，根據(jù)我們學(xué)過的物理知識，請你幫助她找到解決問題的辦法，并說明這樣做的道理。自學(xué)檢測Ａ2．小麗買了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了沒多遠(yuǎn)本課小結(jié)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)壓強(qiáng)的定義壓強(qiáng)的公式壓強(qiáng)的單位增大壓強(qiáng)的方法減小壓強(qiáng)的方法本課小結(jié)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)壓強(qiáng)的定義壓課堂作業(yè)

1.你雙腳站在水平地面上，如果想使你對地面的壓強(qiáng)增大一倍可以_____，這是因?yàn)開_____.2.（2008重慶）用刀切菜時(shí)，刀鈍了切不動(dòng)，這時(shí)可以使勁切，這是利用_____的方法來_____；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，這是利用_____的方法來_____.3.(2008四川)已知圖釘帽的面積是1cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，手指對圖釘帽的壓力是20N，那么圖釘尖對墻的壓強(qiáng)P2是_____Pa，手對圖釘帽的壓強(qiáng)P1是_____Pa，P2是P1的_____倍.4.要在0.5cm2的面積上產(chǎn)生4×106Pa的壓強(qiáng)所需壓力為_____N.

5.用5N的壓力作用在1cm2的面積上產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_____Pa；若保持壓力不變，要產(chǎn)生2×104Pa的壓強(qiáng)，受力面積應(yīng)變?yōu)開____m2.課堂作業(yè)6.一長方體木塊平放和側(cè)放在水平地面上時(shí)，其受力面積之比為3∶1，則平放和側(cè)放時(shí)，對地面的壓強(qiáng)之比是_____，壓力之比是_____.

7.以下措施中，能增大壓強(qiáng)的是()A.鐵路的鐵軌要鋪在枕木上

B.汽車的輪胎表面有凹凸花紋C.刀刃要磨得很薄

D.在坦克的輪子上安裝履帶8.（2007長沙）人坐在沙發(fā)上比坐在椅子上舒服，這是因?yàn)?)A.沙發(fā)有彈性把人拖住了

B.沙發(fā)對人的壓力比椅子對人的壓力小一些C.沙發(fā)對人的壓強(qiáng)比椅子對人的壓強(qiáng)小一些

D.以上解釋都不對第九章-第1節(jié)-壓強(qiáng)ppt課件9.下列對實(shí)例的解釋正確的是()A.雪上飛機(jī)的輪子上裝有雪橇主要是為了增加飛機(jī)在雪地上

滑行的速度

B.圖釘?shù)尼斆钡淖饔檬菫榱藴p小釘帽對手的壓強(qiáng)C.鐵軌鋪放在枕木上是為了減小列車對地面的壓力D.溜冰時(shí)如果發(fā)現(xiàn)冰面有斷裂的跡象應(yīng)立即快速翹腳跑10.下列說